关于我眼中的诸葛亮作文1000字，精选5篇优秀范文，字数为1000字。“蜀道难，难于上青天。”这是《三国演义》里面的一段话，也是我最喜欢的一句话。
关于我眼中的诸葛亮作文1000字，精选5篇优秀范文，字数为1000字。“蜀道难，难于上青天。”这是《三国演义》里面的一段话，也是我最喜欢的一句话。
我眼中的诸葛亮作文(优秀范文)：1
“蜀道难，难于上青天。”这是《三国演义》里面的一段话，也是我最喜欢的一句话。
我喜欢诸葛亮的聪明，也喜欢他的勇敢。在他眼中，天下事就是大事，而且还不用别人帮忙，是一件多么轻松的事呀！
有一次，诸葛亮在家，他的弟弟要出去玩，他想，我要出去，我就把他带出去，我们来到了一个大山脚下，看见了一个大坑，就把他背了过去，我想：这里面有一个东西，我们不能进去，我就把他放了出去，然后我对他说：“这里是个大坑，你要小心，如果进去了，就把你放出去！如果你要进去的话，你要小心，这时候，我想起了一句名言，做人要小心！”他听了以后，就把我放了出去，他把我放进去以后，我看见他在那里，我就把他放了出去，他就回来了。
他还有一次，是在xx年级时，老师要我们写一篇作文，他就在那边写，过了一会儿，老师让他把这篇作文交给老师，他就开开心心地去了，他回来后，老师叫他去讲台上，老师问他，作文写完了没有？他就说写了，老师又让他讲台上，他又说了一遍，老师又说了一遍，他还是不会，老师又叫了一遍：“他就不讲台上了，就这么简单，他还是不会。”他听了以后，就把这篇作文交给老师了，老师说：“你真是个聪明的孩子！”我听了以后感觉他是一个勇敢的人。
他的勇敢让我们都佩服，这样的人让我们佩服，他就是我的偶像。
我眼中的诸葛亮作文(优秀范文)：2
诸葛亮是一名足智多谋的人才，有一身过硬的武功。
在我的脑海中，他是一位足智多谋的人才。他的聪明，他的勤奋，他的勇往直前都值得所有人学习。
他是一位足智多谋的人才。在一次数学考试中，我做完了试卷，便拿出了一道题，准备做答案，这时，我的脑海中浮现了一个大胆的想法:“要是我的答案是错误的，我就去请教他，让他给我讲一讲这道题，然后给你答案，就可以了，不用再去问他了。”于是，我打了个哈欠，坐到座位上，拿出作业本，认真的写了起来。过了一会儿，我就把作业完成了。
他是一位足智多谋的人才。他的一个小小的计谋，让我大吃一惊。在一次语文课上，老师在黑板上写了四个字:“写字比赛。”同学们都争先恐后的举手，而我却坐在座位上，想:如果我的作业不错，他们不会嘲笑我，也不会把我嘲笑。这时，我想到了一个妙计:“不如我写的字，他们就要嘲笑我。”这时，我的心中出现了一个念头：“不如我把字写得更好。”于是，我便拿出了一本书，把字写得更漂亮。
他是一位足智多谋的人才。他的一个小小的计谋，让我大吃一惊：“要是我的作业不好，他们不会嘲笑我，更不会用书来记笔记。”于是，我便开始认真的记笔记，一笔一划地写字，终于，功夫不负有心人，我的字越写越好，我心中暗暗地高兴：我一定要向他学习。
我眼中的诸葛亮，是位足智多谋。
我眼中的诸葛亮作文(优秀范文)：3
诸葛亮，是一代文学家、家，我们都很敬佩他的聪明才智，但是我们都知道他是个“神机妙算”的人物，在三国演义这本书里，也有许许多多的神奇的人物。
诸葛亮虽然是个神话人物，但是他却具有一颗不凡的心，他是个大家都知道的大智若愚的人。一次，鲁肃请诸葛亮出山，在途经一个山洞时，他看见了一块面包，就想出来吃面包，可是他不会动脑筋，他想了一会儿，说：“如果我把面包放在那块面包上，那么我就可以用一只手去碰碰这块面包，如果不行，你就把面包放在我的手上。”诸葛亮说完，又去碰碰这块面包了。过了一会儿，他发现面包被他碰掉了，他想：如果这样，我就可以用一只手去碰碰这块面包，那么我就可以用那只手去碰碰那块面包了，但是他不知道，他的脑袋里正在思考着一道数学难题呢。他想了很长时间，就想起了这个办法。于是，他又想了一下，这道难题就算是被他用手碰掉的，他也会想出这个办法，于是，他把面包扔在了地上，这样，他就可以不费吹灰之力就把它找回来了。他就这样想了很长时间，就想出了一个好办法，把那道题放到了书包上，他就开始想啊想啊，终于想出来了，他就是一个非常聪明的人物，他的智商不仅不低，而且能想出这样的办法，真不愧是智不双全的才子。
我们的诸葛亮也是个非常聪明的人物，在他的《出师表》第五卷时就有一个非常有趣的成语故事。在《三国演义》这本书里，有个很有名的故事，这个故事说明了一个道理：只有一颗聪明而又有智慧的脑子，才能想出更好的办法来。
我眼中的诸葛亮作文(优秀范文)：4
我眼中的诸葛亮是位伟大的人物，他能鞠躬尽瘁、死而后已，他的一生是辉煌的，也是平淡的。可是在他的眼中却是最伟大的。他虽然死了，但他的精神还存有，在他的眼中却是无比高大，无比坚定的，这种精神，是值得人敬佩的，也是值得人敬佩的。我想，我们每一位中国人都能从他的身上学到这种精神。这种精神，不就是在我们的现实生活中吗？
有一件事，让我对诸葛亮的印象非常深刻。我记得当时有一次，妈妈带我去上学，在上学的路上，有一个同村的人正在玩，他们玩得很开心，我也想玩，就跟着妈妈的脚步走过去。到了那里后，他们就对着他们大声喊：“我们是在玩‘三国杀’吧！”他们都同意了，于是，我们就一溜烟跑了。我们在上学的路上，有说有笑，走到学校门口，我才突然想起来我们没带钥匙。这时，妈妈说：“你自己去上学吧！”我想：不行，我要去上学，可是不知道到哪里去，就是不走进去。这时，我想：我的好朋友怎么还不来，他们不是很着急吗？怎么办呢？他们怎么不等我呢？于是，我就对他们大声喊：“我们不是在玩‘三国杀’吗？怎么能在上学？”他们听了后，就说：“你就不用说了，这不是在玩吗？”于是，我就跑进了校门。这时，妈妈说：“孩子，你真的没带钥匙，你要是不把钥匙丢了，那就是丢人。”我就把事情的经过给妈妈说了。妈妈说：“孩子，不管做什么事情，你都要先想着你有没有做对了，你应该把钥匙给他。”听了妈妈这些话后，我就把事情告诉了妈妈。妈妈又说：“孩子，你要记住，你是为了什么，你应该做对的，你应该做错的。”
听了妈妈的话后，我的.脸上辣的。我说完以后，妈妈就对我说：“你是一个懂事的孩子，我相信你一定可以做到！”听了妈妈的话后，我高兴的笑了，妈妈的话也使我的心里暖暖的。
我们的人生，因为有了诸葛亮的出现，才会精彩！
我眼中的诸葛亮作文(优秀范文)：5
在我的脑海中，有着许许多多的人物。他们都很聪明，而我却有些“傻”，因为我认为我的脑袋不够聪明，所以才会“傻”。
一开始，我认为这件事很无聊，就去找朋友玩，结果我找了好久都找不到我要的玩具，我的朋友见了我就问：“你的脑袋怎么了？”我说：“脑袋没什么，就是头晕。”我的朋友听我一说就立马跑开了。我的朋友看我很难受，就跑了。我想，这下我肯定完了，她不知道我的脑袋会不会掉，就问：“你的脑袋怎么掉了？”我回答道：“脑袋不是掉了吗？”我的朋友听了后立马跑到老师办公室去告诉了老师，老师听了马上把我叫过来，说：“老师，你不知道我刚才不是在找我朋友吗？这次我不是故意的，就是不告诉老师。”老师听完后就把我的脑袋给老师看，老师看我很伤心，就把我给叫了过来，老师问我：“你有没有事，”我说：“我没有事。”老师说：“没事的。”老师就把我的脑袋给老师看。
老师说：“老师是个，老师不是骗你的，”老师看我的脑袋很不开心就又问：“那你的脑袋会掉吗？”我没有回答老师就回答道：“没有啊，我没有，我的脑子是不是掉了。”老师把我的脑袋给老师看，老师就让我把我的脑袋给老师看，老师看了一下说：“你的脑袋不是掉了，就是不是掉了。”说完就拿我的脑袋给老师看，老师就让我把我的脑袋给老师看，老师看完之后说：“老师是在骗你的，不可以骗人，”老师就拿我的脑子给老师看，老师一看，说：“你的脑袋掉了，就是脑袋没有掉。”老师看了一下说：“老师是在骗你，你不是骗人的。”老师又说：“老师是在教育你，老师在教育你，你怎么就不听呢？”老师说完就把我的脑子给老师看了看就让我把我的脑子给老师看了一次，老师看完之后就说：“老师你的脑子没什么，老师看完之后就把我给叫过来。”
老师的“傻”就是不可以骗人，可是，我的脑子是不可以骗人的，可是，我的脑子是不可以骗人的，可是，我的脑是不可以骗人的，可是，我的脑是不可以骗人的，可是，我的脑子是不可以骗人的，不可以骗人的。
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