不同寻常的经历作文700字(通用范文5篇)

不同寻常的经历作文700字(通用范文5篇)

关于不同寻常的经历作文,精选5篇通用范文,字数为700字。《水浒传》是一本以农民为题材的小说,是历朝历代,家喻户晓的古典名著。作者施耐庵以北宋农民大的史料为主要依据,成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象,如“李逵”“武松”“宋江”等人物形象脍炙人口、世代传颂。

关于不同寻常的经历作文,精选5篇通用范文,字数为700字。《水浒传》是一本以农民为题材的小说,是历朝历代,家喻户晓的古典名著。作者施耐庵以北宋农民大的史料为主要依据,成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象,如“李逵”“武松”“宋江”等人物形象脍炙人口、世代传颂。

不同寻常的经历作文(通用范文):1

《水浒传》是一本以农民为题材的小说,是历朝历代,家喻户晓的古典名著。作者施耐庵以北宋农民大的史料为主要依据,成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象,如“李逵”“武松”“宋江”等人物形象脍炙人口、世代传颂。

在《水浒传》中,宋江有胆有识,是梁山泊首领。他的绰号是“及时雨”宋江的好友。他为晁盖“杀富济贫”,为晁盖“杀死阎婆惜”,还在墙上题了押解的题,这一切在《水浒传》中都得以展现。梁山泊首领晁盖是上梁山的。他深明大义,对老百姓却是十分好客。因为在浔阳楼题的诗里,“三十六天罡,七十二地煞”,这一出出,就引发了全军覆没的故事。宋江,江南征北战,多次立功受奖。宋江,李逵是第一个上山的。在浔阳楼题的押解中,宋江不畏惧,他说:“都只有一个宋江,没有一个李逵”,“三十六天罡,七十二地煞”,是为“三十六将”所杀!

《水浒传》中的英雄好汉虽称不上个个性格鲜明,但也有组织可信,他们为人豪爽,劫富济贫,替天行道,只是为了老百姓过上好日子。他们的生活十分简朴。宋江,李逵。卢俊义都十分忠义,他们为人豪爽,劫富济贫,替天行道。

梁山泊好汉的聚义是由宋江和卢俊义引起的,他们生活在水生火热之中,兄弟情深,爱情长,情义相通,是梁山泊首领。卢俊义是梁山泊好汉的头领,他的绰号是卢俊义。卢俊义绰号“玉麒麟”,他为人仗义疏财,救人于水火之中,自贡生辰纲被人送上黄泥岗。

梁山泊一百零八将中,宋江是领数众多,梁山泊的首领。卢俊义绰号“花和尚”,是梁山泊首领的得力助手。卢俊义在《水浒传》中为人仗义疏财,对兄弟十分好客,常在卢俊义家过五关斩六将。

他们对梁山泊的事业十分了解,也十分关心。

 

不同寻常的经历作文(通用范文):2

篇3

今天是个特别的日子,因为今天是我们的教师节。今天的教师节是全校最受人欢迎的一天,因为今天是我们的英语老师的生日。

早上我背着书包来到教师门前大喊:“老师,祝你生日快乐!祝你生日快乐!”老师抬头看了看我,说:“谢谢你!你是一个乖孩子,我叫李思怡。你是一个爱学习又爱劳动的好学生。老师知道你爱劳动,所以给你买了一个新台灯。”“谢谢老师。”我高兴地说。

我们来到班级,我发现教室里已经有许多同学来了,他们都在为老师祝寿。老师看到这些,心花怒放。我们把礼物放在讲台上,老师一进教室,一看到这些礼物,都高兴地笑开了花。

我们把礼物拿来,有笔记本、尺子、水彩笔、彩色铅笔......同学们都把礼物拿来了,我也不例外。

“叮铃铃”上课了!这节英语课是我最喜欢的一节英语课。老师上课时带着微笑走进教室。我们把一束花献给老师,说:“祝您生日快乐”英语组的同学把花献给了老师,老师开心地笑了。

接着,老师把礼物放在讲台上,我们把自己的礼物送给老师。

“祝老师生日快乐”这个词是用来表达同学们对老师的敬爱的。

老师笑着走向讲台,把一张红色的卡纸折了下来,在里面写上几个英语字母,再把这些字母的组成贴在黑板上。我们把它贴在黑板上,老师看到这些字,开心地笑了。

老师还把自己的手放在讲台上,我们把自己的手也放在了黑板上。

“祝老师生日快乐!我们爱您!”这是我们班的同学发出的声音,这声音简直太美妙了,简直比美妙的歌声还好听。

“同学们,这是第二个节目,我们把手举得高高,把手放在黑板上。”

“我们唱的歌好好听呀!”

“同学们,把手举得高高,把手放得低低,这样唱的歌会更好听,这样唱的歌会更美。”

这时,老师把手放下,我看到老师把手放了下来,说:“这时候,你们就唱这首歌了,好不好。”老师听了,笑了。

我们唱完后,老师笑了,笑得很灿烂,很自然,很亲切。我们听了老师的话,心里很高兴。

我们唱完后,就把自己的礼物送给老师。虽然,老师没有拿到我们送的花,但我们还是很开心,因为我们用自己的努力,为老师带来了快乐,老师的这个笑容,我们永远也忘不了。

这次英语活动,虽然没有上台献花,但是我们还是非常非常的开心。我觉得,今年的英语活动是非常有意义的。

今天,我们班的英语老师来到学校,她说:“今天,我们要进行一次活动,一个活动,一个班的班主任,一个班的老师”。我们听了,都非常高兴。因为我们都会主动的帮助老师,帮助老师。

老师先说了规则:每班分三个

 

不同寻常的经历作文(通用范文):3

一道不同寻常的算术题,是一个有关数字和数字的问题,是数字之间有关数字和数字的区别。

今年暑假,我们学校组织同学们观看了一部电影,名字叫《一道不同寻常的算术题》,这部电影讲述的是:一道不同寻常的算术题。

电影中的主人公是一位叫杨子平的年轻的数学家。他小时侯就有一个梦想:考一所好小学,当一名数学家。可是他因为家庭的贫困,没能得到很好的上大学,于是他就离开了父母,开始了自由自在的生活。在一个偶然的机会下,杨子平来到了一个不同寻常的数字之中,他遇到了一个数字之中的一个人物——他曾经的老师,他的学生——杨子平,他的同学——杨子平。

电影中,我觉得杨子平是一个很有想像力的人,他能想象自己的老师,他能把一个人物的形象刻画得很有特点,他还有许多的梦想,他的老师梦想的是能让自己的数学变得有趣。

这部电影告诉我们:在学习中要多动脑筋,才能取得好成绩。

 

不同寻常的经历作文(通用范文):4

“叮零零……叮零零……”闹钟响了,我一骨碌爬起来,匆匆洗完脸,背上书包,飞快地朝学校奔去,心想:今天的作业可真多呀!一会儿就要写完了,我赶紧拿出作业本,准备检查一遍。

我拿起作业本,看了一下,发现我只有一张,我心里有点儿小失望,因为我只有一张试卷。我拿起试卷,看了一下,发现上面有一行字,题目是:请写上自己最喜欢的人和最爱自己的人。我想:难道我只写自己喜欢的人和爱自己的人?我心里想着,把头埋得更低了,心里想着:难道我就这样写下去吗?可是又想不出来,我的脑海里一片空白,不知道怎么办,我想:我可以去找妈妈,可是我没带钥匙呀,不知道怎么办,我心想:不如去找妈妈吧,这样就能找到妈妈了,可是我心里又有点害怕,我该怎么办呀?我的脑子一片空白,不管了,不管我的事了,我要做的就是找妈妈,我走到妈妈面前,对妈妈说:“妈妈,我的作业没带,可以不要去找您,好吗?”可是妈妈却说:“没关系,我知道你是一个聪明的孩子,妈妈相信你。”我只有一个信念,就是妈妈相信我,我只有一个信念,就是让妈妈不要让她失望。

我就这样跑回了家,我对妈妈说:“妈妈,我的作业还有一半没完成,我去问您一下,您为什么没有给我一分钟的时间呢?”妈妈说:“不要着急,你可以回家再写,写完再去写,你先去把书包整理好,我给你讲一件事吧!”我点点头,妈妈对我说:“好啊,你快写吧!”我先把书本放在书桌上,然后把作业本放在桌子上,把作业本整齐的叠好,就等妈妈回来了,我就把作业本放进书桌上,把作业本放到桌子上,把作业本放进垃圾桶里。

我就这样认认真真地做了一遍,果然没有被妈妈发现,我高兴极了。

今天是我最有意义的一天,也是我最有收获的一天!这一天让我明白了:一分耕耘,一分收获,我要把它变为现实!

 

不同寻常的经历作文(通用范文):5

“叮铃铃”,下课了。这节课就是语文课了。同学们像放出来的小鸟似地跑出教室,来到操场上。我一眼就看到了那些同学在玩游戏,有的在玩捉迷藏,有的在玩老鼠,有的在玩老鼠抓人。

游戏规则是这样的,首先要在规定时间内找老鼠。老鼠要是找不到,那它就要被抓到了,要罚站,如果被抓到了,那他就可以得到一张纸条。如果被抓到了,就要罚站10次!

开始玩了。第一轮是老鼠抓小,第二轮是同学们找小老鼠,第三轮是一个人抓,第四轮是我们三个人找,我们三个都找到了小老鼠的踪影,我们三个都把纸条放在了草丛边,准备等老鼠再来找我们,突然,小老鼠来了,小老鼠好像被我们吓住了,一下子跑了。

第二轮是女同学抓,第三轮是男同学抓。第三轮我们三个都把纸条放在了草丛边,准备等到老鼠再来抓。

第二轮是男同学抓,这轮是女同学抓。我们都把纸条放在女同学的眼下了,只见小胖子拿着纸条,小心翼翼地走过去。女同学一把抓住纸条,小胖子又放了纸条。

最后一轮是女同学抓。我们三个人都把纸条放在了男同学的眼,女同学的眼前出现了一道闪电似的闪电。女同学的眼睛立刻转向男同学,男同学马上转向女同学,男同学也马上就把纸条藏在了眼前,女同学的眼光立刻转向男同学,男同学马上就把纸条藏在了眼睛,男同学的眼光又转向男同学。

女同学的眼睛马上转到男同学的眼睛上,男同学也把纸条藏在眼睛里,男同学的眼睛立刻转向女同学,男同学马上就抓到了纸条。

男同学一边抓住纸条一边把女同学的眼睛转向女同学,女同学一边跑,一边把男同学的眼睛转向女同学。男同学的眼睛立刻又转向女同学,女同学也马上跑了出来。

第三轮是男同学抓,我们三个人都被男同学抓到了一个男同学,男同学的眼睛一直转,女同学的眼睛又转向了男同学,男同学也把眼睛转向了女同学,男同学的眼睛就一直转,女同学的眼睛就一直转,男同学的眼睛就一直转,直到女同学的眼睛看不见为止。

最后一轮是男同学抓,女同学的眼睛一直转。男同学的眼睛转来转去,男同学的眼睛转到女同学的身体上,女同学的眼睛立刻转向男同学的眼睛,男同学的眼睛又转向女同学的眼睛。

女同学一直把男同学的眼睛转来转去,男同学的眼睛转来转去,男同学的眼睛一直转。

最后是女同学抓,女同学的眼睛转到男同学的眼里,女同学的眼睛看不见,女同学的眼睛看不见,男同学的眼睛转到女同学的眼里。

我们三个人都抓着女同学的眼,男同学的眼睛看着女同学。我们三个人的眼睛都转了,男同学的眼睛转来转去,女同

 

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