学书法作文800字(通用范文5篇)

来源：用户投稿 2024-10-26 01:15:24 9 浏览

学书法作文800字(通用范文5篇)

关于学书法作文，精选5篇通用范文，字数为800字。硬笔书法是中国传统文化艺术的集中体现，其基础是书法基本笔画的规范、端正，书写的结构要简单明了、美观多了，笔画的笔划、结构特别符合书法艺术的特点。书法教程免费学是一种以书法教学和书法实践活动为基础，针对我国学生的特点，培养学生学习书法的兴趣，提高学生的书写能力，使学生在学习书法的过程中，学会运用书写技法，提高审美能力，从而提高审美质量。

学书法作文(通用范文)：1

硬笔书法是中国传统文化艺术的集中体现，其基础是书法基本笔画的规范、端正，书写的结构要简单明了、美观多了，笔画的笔划、结构特别符合书法艺术的特点。

书法教程免费学是一种以书法教学和书法实践活动为基础，针对我国学生的特点，培养学生学习书法的兴趣，提高学生的书写能力，使学生在学习书法的过程中，学会运用书写技法，提高审美能力，从而提高审美质量。

书法课程对学生学习书法产生了重要影响，学习书法是学生在书法活动中必须完成的过程，在实践工作中不断的总结出来的。它既是学习知识的基础，学生对书法学习的热情和，又是学生在学习书法的过程中不断发现、创造的过程，使学生在学习书法的过程中能够不断的发现自己的不足，从中吸取自己的不足，并且可从别的方面来完善自己，从而提高自身的素养和审美情趣。

二、学生的兴趣

我认为书法课程的学习内容主要是从汉隶学起。这是一门基础性和实践性很强的学科。书法的基础性不是单靠教师教，而是靠学生学，在学的过程中，不断的发现、创造的。在学习了《中国书》以后，对书法教学方法也有了一些自己的一些认识。

学生在学习书法的过程中，不断的发现自己的不足之处，从而寻找学习兴趣。在学的过程中不断的总结出来的。在学的过程中，不断的总结出来的。在学的过程中，不断的总结出来的。在学的过程中，不断的发现自己的不足之处，从而寻找新的学习兴趣。学习兴趣是一门学问的基础和热情，它决定了学生在学活中是否愿意学习，是否能够主动学习。它的特点是学生学习兴趣浓厚，在学习中是否愿意在学习过程中获得自信心和学习兴趣，并决定学习质量的高低，决定学习效果的好坏。

我们不仅要发挥书法教师的职能，而且要发挥书法教育的引导作用，使学生成为具有一定学习能力和能够学会学习的人，使书法教育成为学生的终身使命。

通过这次培训，我深刻地认识到：

1、要做到一个真正的会书法教育

书法教学是一门艺术，需要付出艰辛的努力，需要教师的精心设计和高度的责任心。

在培训的过程当中，我深深体会到：

书法是一门很有趣的艺术。作为教师，在书法教学中一定要精心设计，充分利用多种情境，诱发学生学习的兴趣，让学生有兴趣。在设计作品的时候，不仅要美观实在，并且要启发学生想象思维，让学生有所创造，有所想法。

2、要注重书法教学的语言文字功夫的提高

书法教学一般以楷书、行书、楷书为主，书写速度要慢，要注意正确把握楷书、行楷书的结构。在教学过程中，我们可以让学生用流利简洁的语言来表述自己所书法学习的收获。如：“行楷的书写”一课，让学生用流利优美的文笔，来歌颂他们的楷书；“隶书的楷书”一课，让学生用流利优美的文笔，来抒发自己的感情；“隶书的笔画”一课，让学生用流利优美的文笔，来抒发自己的感情。在学生学习书法的过程中，学生的表现能力就会有所提高。

3、要注重学生能力的培养

书法教学的语言文字功夫是高的，在平时的书法教学中，教师的讲解、重点、难点的讲解，都会直接影响学生在书法中的表现。

4、要注重学生的积极性和创造性

学生在书法中学到的东西比教师在书法教学中学到的更为深厚，在学习中体会到的东西更为丰厚。因为在书法教学中，教师的板书是学生最喜爱的，因此，教师的板书是学生的第一道门学问。在课堂上，学生在老师的指导下，能够很好地把握书法的教学内容，能够对其他学科的书写进行指导，提高学生书写的整体水平。

5、要注重书法教学的效果

在书法教学中，效果是相同的，效果是相近的。学生能否用心主动地学习，很大程度上取决于教师讲解的是否清晰；学生对书法课的认识和理解，也是相对的。因此，教师对教学过程进行评价，并不是检查学生的学习情况，更不是帮助学生提高学习质量的手段。只有这样，才能让学生真正地爱

学书法作文(通用范文)：2

我最爱的一门学科就是书法了，我很喜欢书法，我还学会了好多好多的本领呢。

每次我学的时候，老师在教我们怎么握笔，写字，还教我们写毛笔书法家写毛笔书法的本领，我学了一个月，老师还给我写了一幅毛笔书法作品呢！每次老师教我们写字时，我都能看着老师的手指在纸上一点一点慢慢的写着，一笔一划的写，一横一竖的一横一竖的看，这时我心里有说不出的高兴。

每次老师教我们写毛笔书法时，我都会认认真真的写，不会乱写，老师让我们写毛笔字的时候我就仔细地观察着，一笔一划的看，一笔一画的学着老师的样子把毛笔字写出来。老师写字的时候，我就专心的把笔画一笔一画的看，看老师的笔落在那一点一画的。老师叫我们练习的时候我就把笔画的很好，老师夸我说，我这一笔一画写错的时候就要用红色的笔画一笔一画的看，要是把毛笔字画错了老师就会批评我，我就会认真的看老师的字的一笔一画的写。

老师每次教我们写毛笔字时，都是非常的细心，有一次写了一张毛笔字，老师就说，我们写毛笔字的时候一定要把毛笔字的每一笔都写端正。我写毛笔字的时候一定不要写的太乱，写的不好就会被批评了，我以后一定要写好毛笔字。

学书法的时候我就认真的写毛笔字，我的字写得很好，写毛笔字也非常的好，因此我喜欢书法。

学书法作文(通用范文)：3

1、学习书法，要从基础抓起，循序渐进，不能急于求成，要循序渐进，在基础上不浮燥，要循序渐进。

2、要循着本教材，在循序渐进的教学中，要循序渐进，不能急于求成。

3、要循序渐进，注意循序渐进，要循序渐进的学生必须养成良好的写字习惯。

4、要循序渐进，就要循序渐进。

5、在基础上循序渐进，学习书法的同时，还要在持之以恒的学习中，要循序渐进。

学书法作文(通用范文)：4

我的书法老师姓李，她个子高高的，头发长长的，身材很苗条。她经常在课堂上带领同学们练习书法，我们班的同学也很喜欢她，经常给我们写字，还经常给我们讲写毛笔字的一些技巧，教我们怎样写好毛笔字。

有一次，我在课堂上写毛笔字，写了两个多小时，老师让我休息一个星期，我很困，老师让我写一个毛笔字，我很快就答应了，老师让我写一个“横”，我看了看，写“竖”这两个字，我就写“横”和“竖”这两个字。老师让我在“竖”写两个字，我看了看，写“竖”的字，我就写“竖”。老师说：“这两个字是横，是竖，写横要把两个字写得正确。”老师说：“写“竖”字，一定要把“竖”字写得端正。”写“竖”字要把“竖”字写得正确。

还有一次，老师教我写毛笔字，我写了四个来回，老师让我写三个，我就开始写了，老师先让我在纸上写一个“竖”，我写了一个“竖”，就写了一个“竖”字，老师说：“写“竖”要把“竖”字写正，把“竖”字写正。老师还教我怎样握笔，如果写“横”字，就要把“横”写正，把捺写直，这些是老师教给我的，我很快就会写的了。

这就是，她的教学方法非常好，我很尊敬你。