关于我当小老师作文100字，精选5篇通用范文，字数为100字。在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的我当小老师作文800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于我当小老师作文100字，精选5篇通用范文，字数为100字。在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的我当小老师作文800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我当小老师作文(通用范文)：1
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的我当小老师作文800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我当小老师
我当小老师是在上xx年级的时候，我们班来了一位女生，她叫张雨涵。她的学习成绩很好，是老师的得力助手。她很爱帮助别人，是老师的得力助手，也是同学们的好朋友。
有一次我和同学们去操场上玩耍，我和他们玩的正开心，突然，我们班的王佳琪跑到了我们的教学楼，我心里很害怕，她会不会把我们全都赶出去。她看见我们这样害怕，就说：“不要怕！你们俩个一起玩吧！我去找老师。”我们一起玩了一会。
王佳琪就去找老师了。我们在操场上玩，王佳琪看见了王佳琪，就说：“老师，你怎么来了？”我问她，王佳琪说：“我们班的王佳琪跑了出去，把你赶出去。”我们俩听了老师说的话，就知道了王佳琪在和别人玩，王佳琪就去找老师了，王佳琪就在我们班门口。老师走了以后，王佳琪就说：“王佳琪，你怎么了？”我就说：“王佳琪的家在哪里？”王佳琪就说：“我在这里。”我就对王佳琪说：“王佳琪在和别人玩。”我就对王佳琪说：“王佳琪你就在这里玩一会儿吧！我回去了。”王佳琪说：“我回到了我们的家里，我们就去玩吧！”王佳琪就对我说：“好吧！我们就去玩了。”就这样我们玩了许久，玩了一会儿以后我们就走了，王佳琪就说：“我们还有一点事要做。”我们就去玩了。玩的时候，王佳琪说：“王佳琪，我们回去吧！我去找老师。”我就去找老师了，王佳琪就去找老师了。过了一会儿，我和老师就回了家，王佳琪就对我说：“老师，我们走吧！”就这样我就和王佳琪一起走了。
王佳琪就是这样一个人，一个爱帮助别人的人。我们要向王佳琪同学学习。王佳琪同学，我要向你学习。
我当小老师作文(通用范文)：2
当老师是辛苦的，可是我们的辛勤就是为了这一个目标去实现它。是学习啦小编为大家整理的我当小老师作文范文800字，喜欢的过来一起分享吧。
我当小老师作文范文800字篇一：
每当我听到“当小老师多好啊，我当小老师就不怕苦不怕累”这首歌时，我就会想起当一名老师的苦与累：在我们刚刚步入初三的时候，我们班的同学就都很不听话，上课不认真听讲，下课不好好做作业，这些都是在家做个“坏”孩子。
有一天，班主任在黑板上写上了“让我当小老师”这三个字，我们班上的同学都不听话，有的同学在写作业，有的在看课外书，还有的在玩手机，我们班的“小老师”却在玩，这样的情景在同学们心里也是十分可笑的事情。可能是我们班的同学上课不认真听讲导致我们班上的同学上课不听讲。
我们班的班主任王老师，就是这样一个老师。有时候他不是很凶就是一个老师，可是他却是一个严师。每次上课他都会严厉的训我们。
一次上课的时候，老师让我们把书翻出来，可是我却把那篇文章看得一清二楚。我一开始看的时候我还很有兴致，但是当我看到第三段的时候我就开始有点烦了，因为第三段是一句话都是“老师你在上课，我在写作业”，这样的话我就不想看了。可是老师还是把我叫出了教室。
老师说：“你不是不会写作业吗?为什么不写作业?”这时我的心就一下子被老师的批评所触动了。
下课的时候，我心想：老师为什么会把作业收走了呢?我回到家里，把书拿出来看了看，发现老师把那篇文章的内容重新翻了一遍，我看的十分仔细，就像老师在上课时的样子一样，但是老师把这篇文章的内容看得十分清楚。我以前看过一个小故事叫《一只小老鼠》，小老鼠因为偷东西而被抓住了，老师把它放回了大自然的家。
当我看完这个故事，我的心情十分的感动，我的眼泪都快流下来了。我心想，老师就是这样一个老师。
当我看完这篇文章，我的心情非常的感动，因为我觉得这件事情是老师教育了我的，老师教育了我，让我明白了要做一个对社会有用的人，要为祖国做出贡献才是。
我当小老师作文800字篇二：
在我的眼里，老师是辛苦的，可是，老师的辛苦就是为了我们这些小树苗们，让我们成为好的栋梁，老师不是为我们，只是，让我们学习知识，让我们懂得做人的道理，不是为了我们就是为了我们，老师不是为了我们，只是为了一个老师。
老师，是一个很普通的名字，可这个名字里面却包含着对我们无私的爱，老师，是一个很普通的名字，这个名字里面包含着对我们无私的爱，老师，是一个很普通的名字，可这个名字里包含着，对
我当小老师作文(通用范文)：3
每当我走进教室，就听到同学们的朗朗的读书声，这朗朗的读书声，让我心情舒畅，感觉很轻松。每当我读到这个问题，同学们都会异口同声的说道：“我也不知道，我也不知道，只有我知道这个问题的答案。”
今天下午，我来到操场上玩，看到了许多同学都在玩游戏，有的在玩跳跳床，有的在玩游戏机，还有的在玩老鹰捉小鸡。我也来凑热闹，我们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。
游戏规则是：老师当老鹰，其他人当鸡妈妈，其他人当鸡宝宝，游戏开始了，老师一声令下，鸡宝宝们像离弦的箭一样向小鸡们冲去，而鸡妈妈们则一只一只地保护好后面的'小鸡们。
“老鹰”一会向左冲，一会向右冲就像在捉迷藏。“鸡妈妈”一直保护着身后的“小鸡们”，保护它们不受到一点伤害。“老鹰”左冲，右撞，还是捉不到。“鸡妈妈”累的满头大汗，“老鹰”累得满头大汗，气喘吁吁。
我们玩累了，就休息一下。这时，老师看见了，对我们说：“今天我们玩的真过瘾啊！要不我们来捉迷藏吧？”大家都说：“好啊！”
我和同学们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。老师一会儿往左，一会儿往右，一会儿向后转，“老鹰”左扑，就是捉不到“小鸡”。我们左躲右闪，“鸡妈妈”左躲右闪，“小鸡”们就是左躲右闪，“老鹰”左躲右闪，就是捉不到“小鸡”。
我们玩的可开心啦！不一会儿，我们就满头大汗，气喘吁吁。这时，“老鹰”来了，“鸡妈妈”左扑，右闪，左躲右闪，捉到了两只“小鸡”，我们高兴得又蹦又跳。
游戏结束了，我们恋恋不舍的离开了操场。回家的路上，我回味着刚才的那一幕，我感到那时的我们玩得非常开心。
我当小老师作文(通用范文)：4
老师，一个多么神圣的字眼。是呀，老师是一个园丁，浇灌我们这些花朵；老师是一个辛勤的园丁，浇灌我们这些树苗。
我们的班主任是一个既严厉又有点可爱的班主任，她有一头长长的卷发，一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副大眼镜，鼻子下是一张能说会道的樱桃小嘴。
有一次，老师在班上说要带一个同学上去上课，同学们都说：“我不会，我怕。”可是老师一说完，全班同学都齐刷刷地站起来了。老师让我们写在黑板上的一句话，大家都写得很认真，老师也没有批评我们，只说让我们写在黑板上。写完了，老师让我们写下自己要写的'话，同学们都说：“老师好！我们写的这句话，我写得不太好！”“老师，你怎么知道的？”同学们都争先恐后地问。
老师还特意让我们在黑板上写出自己的名字，我们都说：“我不会！”老师一看到同学们这样都说：“你们怎么写的！”“我不会写！”同学们七嘴八舌地议论起来。
有一次我上课没有认真听课，结果被老师叫到办公室，老师批评了我。老师的语气中带着严厉，一点也没有关心我们的情感，反而是用鼓励的口吻对我们说：“你们是最棒的，以后要认真听课，不要再走神了！”老师这句话，让我深深地感受到了一个老师对我们多大的.关心啊，我们的成绩才会更好！
这就是我们的班主任，也是我的语文老师，我一定会好好努力的，不辜负老师对我们的期望！
我当小老师作文(通用范文)：5
今天，老师让我当一回小老师，我当了一回小老师。
老师一进教室，我就看到一个小女孩在玩小汽车，我看着看着，就想玩小汽车，可是，我没有玩小汽车，所以只有玩小汽车了。老师让我玩的时候，我就把小汽车拿出来，让同学们玩。
我先玩的是“小汽车”，我把小汽车拿出来，让同学们玩，同学们玩的可开心了，他们都在说：“真棒!”可我就是不玩。
后来我又玩了“老鹰捉小鸡”，我先把同学们叫出来，让同学们先玩“老鹰捉小鸡”这个游戏。我一开始就把我们两个人分开，我就是老鹰，老鹰是我的同桌，老师说“我们要团结才行，如果你被老鹰捉住了，我可不许你玩。”
后来，同学们玩完了，就室去了。
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