关于写人先抑后扬的作文，精选5篇优秀范文，字数为900字。在我的印象里，我的老家是个美丽的地方。我的家乡风景如画，物产丰富，是个旅游胜地。
关于写人先抑后扬的作文，精选5篇优秀范文，字数为900字。在我的印象里，我的老家是个美丽的地方。我的家乡风景如画，物产丰富，是个旅游胜地。
写人先抑后扬的作文(优秀范文)：1
在我的印象里，我的老家是个美丽的地方。我的家乡风景如画，物产丰富，是个旅游胜地。
春天，春姑娘悄悄地从大地的身边来到了我的老家。我家的大门上贴着一幅幅春联。我走到大门前，大门两旁的桃树开出了粉红色的花，一阵微风吹来，桃花就像一朵朵美丽的花朵在向我招手。
夏天，烈日当空，辣的太阳烤得人们头发都发黑了。我们老家的沙河边的柳树，就更有趣了。你瞧，一条条长长的柳条垂下来，在河面上像小姑小辫子。柳树的树叶绿油油的，有的是墨绿色的，有的是金的。我们老家最好玩的就是那条小狗拉拉。它的耳朵耷拉着，眼睛闭上了，嘴巴张开了，一动一动，好像要吃奶。它的胡子也垂了下来，像老人的白胡子。我们小朋友在树下玩捉迷藏，捉迷藏。
秋天，树叶黄了，一阵秋风吹来，树上的叶子都落下来，一片一片，像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。
冬天，天上下起了大雪，一朵朵小雪花落在我们的头上。大人们有的在打雪仗，我们小朋友在打雪仗，一阵阵笑声在我的老家，久久不能消散。
这就是我的奶奶家，xx年四季都很美丽，我爱我的家乡。
写人先抑后扬的作文(优秀范文)：2
我有幸参加了xx年的中小学数学教师培训。培训中心老师们的专题报告、讲座，让我在教学理念上，有了很大的提升。
一、教师的职业道德与素养
通过这几天的培训，我认识到教师应注意和加强自己的专业知识学习和提高，不断地给自己加压，以提高自己的业务水平和教学能力。
二、教师的课堂组织能力与教学水平有待提升
通过培训我认识到教学课堂的组织是：教师、学生、教师，这三者是相互联系，相互促进的。学生是数学知识的掌握者，而教师是学生的教育者。因此课堂教学中，教师的角色地位十分重要，要求学生学会自我控制，自我管理，自我控制课堂的各个环节。要求教师必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，并在课堂上有意识地培养学生的创新精神和实践能力。
三、课堂教学中，教学活动必须以教育者的身份和教育学生的职业生涯相互作用。
教师是教育活动的设计者、组织者、指导者、与参与者。教师在自己的教育生涯中扮演的角色是什么角色，是什么样的人，是怎样的情况。
教师必须具有高尚的品德和师风，这是教师职业特征的要求，也是衡量教师师德的一个重要标志。
四、教师与学生的互动与合作
在学习的过程中，与小朋友们一起分享学习中的快乐和趣味，感受学习数学的乐趣和喜悦，探索数学的秘密。数学学习过程不但是师生共同创造出来的，更是师生和学生共同发展的过程。教师在教学过程中必须重视学生在学习过程中的互动，并创造机会让学生体验到学习数学的快乐，从而发展其思维能力，培养其探索精神，促使学生的思维不断地发展。
教师与学生的互动与合作应是这样的：
教师在教学过程中，以学生为主体，教师以学生为主体。教师只是在教，学生不学习；教师在教学过程中，以学生为主体，学生不能自主地学习。教师必须了解学生在学习过程中的学习情况，包括他们的知识水平，学习的态度，学习的习惯以及在学习潜力。
总之，我会在自己今后的教学过程中继续努力学习，把所学到的教育理念应用到自己的教学中去，尽快成长起来！
篇二：
写人先抑后扬的作文(优秀范文)：3
在这次的教学中，听了几位老师的课，让我感触很大，受益非浅，我认为，我们要想做好课堂教学，首先要备好课，我们在学习之前，对于新课标和新教材不是很了解，所以在学习的过程中，我觉得我们要做到：
一、课堂教学要注重知识的生成性
这是新课标要求的。在新课标下的语义教学，教者们通过图片、实验和实践，让学生通过亲身体验、实践和参与，使学生感觉到了语文的生活是多么的丰富多彩。在教学过程中教师要注重培养学生的语言组织能力，语言表达能力，语言组织能力，语言组织教学能力。在教学的过程中，要注重学生的学习兴趣，让学生主动的去积累知识，在学习过程中去学习。通过学生亲身去体验，去实践的过程，让教与学的过程成为学生发现、提出问题和解决问题的过程，培养学生的语言实践能力和创新素养。
二、语文教学要注重培养学生学习的兴趣
这是新课标最重要的教学要求，学生的兴趣是学习语文的基础。在新课标的引领下，教师要注重培养学生的学习兴趣，让学生主动学习、积极思考，要让学生参与到学习过程中。
三、教学要注重知识的传授与学生思维的培养
新课标强调学生的自主学习，教师要重视知识的生成性。知识是学生学习的基础，是教学的出发点。通过学生积极主动、自主探索与合作，使他们在知识的海洋中顺应知识的发生和发展。在传统的教学中教师往往把教学的重点放在知识的学生的接受能力上，而忽略了对知识的生成性。
我认为新课程下的语文教师首先应重视知识的传授，而不是把知识放在一定阶段去认识。教师应重视发展的过程，教师要把知识放在教学的首位，而不是一味地灌输。教师的主要任务是引起学生去发现，去探索。教师的主要任务应是引导他们学习，让学生在自己的主动参与与中去探索。教师要把学生带入到这个学习过程当中去，而不是把学生带入一种已有的知识当中去。教师不再是课堂的中心。只做教师。而是引导学生去探索、去发现这个学习过程的人。
四、教师在课堂教学中要注意激发学生的学习兴趣
这是新课标最基本的教学要求，也是语文课程标准所提出的。教师应该根据不同的课型，设计不同的教学方式、方法等方面来调节教学。教学内容的选择应注意选择与学生的生活紧密相关的知识，并且应该注意引导学生进行自主探究。教师要根据学生的年龄和接受能力，学生的个性特点来确定教学目标，教学内容的组织应注意激发和培养学生的学习兴趣，教学方式的设计应体现“三个一”的教学目标。要根据不同的学习内容，采取不同的方法，让学生在不知不觉中掌握知识，培养能力。在教学设计中要有意识的引导学生去主动学习，把学习的主动权交给学生，让学生通过自己的主动探索、实践，在不知中学会学习。
写人先抑后扬的作文(优秀范文)：4
一、通过此次培训使我认识了新课程改革的重要性和必要性。课程改革的理念就是面向全体学生，而不是单纯的填鸭式教学；教师的角色发生了根本性的变化，不再是知识的权威者和管理者，而是学生学习的组织者、引导者、合作者，而是学生人格的促进者。新课程倡导建立以自我学习为主的学习方式，强调学习过程中的合作，注重培养学习策略和学习习惯，发展学生的创新意识和实践能力，以学生为中心。新课程强调通过学习和实践提高学生的数学素养，数学思考能力和解决问题的能力，数学的意义也要在于发现问题和解决问题。
二、对于教学过程中学生所面临的新问题有了新的认识
通过这次的培训，使我认识到了自身在数学教学中的不足，教学的设计过程中过于强调知识的传授，而是关注他们学习的结果，关注他们情感的构成和发展，课程资源的开发利用不再是唯一的途径。教法要正确和恰当。
三、培训学习了新课程下数学教师的理念
通过培训使我了解到数学课堂应以激发学生的学习兴趣为主，让学生在快乐中学习。数学课堂的数学活动不应该是填鸭式的教法，应当是发挥学生的积极性，让学生自己去发现问题，解决问题，从而培养学生的创新意识和实践能力。数学教学应以促进学生的个性发展为出发点。要让学生学会学习，学会合作，学会实践，学会反思，学会创新，使学生体会学习的快乐。在学习数学的过程中，培养学生的数感、符号感，体会数学的价值、意义，发展学生数学的思维能力。
四、数学课程应突出创新精神的培养
新课程标准要求教学要面向全体学生，使学生的知识和技能不再局限于书本，而是与生活和社会实践紧密联系。数学课程应重视学生的数感、态度、价值观等方面的培养；更要关注学生数学学习的情感态度与价值观。
总之，通过本次培训，使自己在教育科研和教育理念上得到很大的提高，适应了课程改革，提高了自己运用现代教育技术进行教育教学的能力。同时也使自己认识到在今后的教育教学中切实做到有效、高效。
写人先抑后扬的作文(优秀范文)：5
一堂好课是一个人成长的必经历程，而这一次的先学后教课，我们不仅要学会“教”，更要学会“学”。这一次我听了许多专家和优秀教师的课，收获很大。许多专家和优秀教师都有许多宝贵的经验，他们的课深入浅出，语言清楚，教学充满，教学设计巧妙，从学生发展的角度出发，让同学们在轻松活跃的课堂氛围中获得知识。他们在这里，不仅教给了学生知识和技能，更让他们享受到成功的快乐。
在这短暂的两天，我们不仅仅听了几位专家的精彩讲座，同学们都表现得很热情很高兴。他们的课给我带来了心灵的震撼和感悟，他们先进的教学理念，独具特色的课堂教学风格，深深地吸引着我。让我对自己的教学有了新的了解，对学生学习的设计有了新的认识。我们教师不但要教知识，更要重视知识的传授。在这里，我突然想起了一句名言：“什么是教育?”简单来说，就是“教育者必须先教育人。”我觉得做为一名优秀的语文教师不仅仅是教给学生知识和技能，更要教会学生一种怎样做人，做一个对社会有用的人。
在两天的学习中，我们学到了很多，也感悟了很多。
一、我们应该做的是：
1、用爱去教育人：
“教师的最高境界是爱学生，只有爱学生的老师才能更好的对学生严格要求。”这句话是教师对学生最朴素的承诺。我们应该用自己博大的爱去温暖每一位学生。我们要善于发现学生身上的闪光点。比如在课堂上给学生多讲关于做人的道理，用我们的实际行动去感染学生。让学生在感受到老师的爱时，就会更加地从老师那里得到爱的回报。
2、用爱去关注：
爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。爱，需要老师去热爱，去关心，去尊重。我们应该用自己博大的爱去关心，去帮助每一位学生，让学生在爱的阳光下健康快乐地成长。只有这样，才能教育好学生。
3、用爱去和学生沟通：
要善于发现孩子身上的优点，对不足之处及时指出，并加以纠正。特别要注意建立自信的性格，让孩子感到学习、生活中不是其它所有的东西，而是我们正在积累的东西。
二、我们应该怎么做才是一名优秀课堂教师
要想让学生在语文学习中感受到语文学习的乐趣，首先我们自己就得先让自己成为一个优秀的语文教师。优秀的语文教师不仅仅是一个优秀的语文教师，她更是一个善于思考、不断进取的学者，在不断的学习中成长，在不断的反思中进步。只有在不断的反思中，你才能不断地发现自己的不足，才能使自己不断地去改正。
三、我们应该怎样做才是一名优秀的语文教师
“教是为了不教”，这句话我觉得很有道理。我们要学会“教”和“学”的结合，在“教”的同时自己也要学会学，学习如何做一名优秀的语文教师。
教师的基本功要达标，基本功的高低也是取决于教师的综合素质。教师要在自己的教学实践中不断丰富自己的专业知识，提高自身修养。只有这样，才能成为一位优秀的语文教师。我们要向优秀教师学习。
四、做教师的幸福和快乐
“没有快乐，不会有成功”，“教师的成就感、幸福感、自尊感、幸福感会对每一个教师产生影响。”这句话说的非常好，我们教师也要快乐的去教学生，学生也要快乐。我们不但要教知识，更要教学生做人。
总之，作为一名语文教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是要给学生做人，做一个正直的人，学高为师，身正为范。做一个好的语文教师。
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