关于一节什么的课作文600字，精选5篇通用范文，字数为600字。篇2 篇2叮铃铃，叮铃铃。上课了！老师笑的走进教室，大声宣布道：今天我们上的是一节有趣的语文课！这节课上的真是太有意思了！同学们都迫不及待的把书本拿到了讲台上，拿出了自己最喜欢的书，有《格林童话》、《安徒生童话》、《格林童话》。
关于一节什么的课作文600字，精选5篇通用范文，字数为600字。篇2 篇2叮铃铃，叮铃铃。上课了！老师笑的走进教室，大声宣布道：今天我们上的是一节有趣的语文课！这节课上的真是太有意思了！同学们都迫不及待的把书本拿到了讲台上，拿出了自己最喜欢的书，有《格林童话》、《安徒生童话》、《格林童话》。
一节什么的课作文(通用范文)：1
篇2
叮铃铃，叮铃铃……上课了！老师笑的走进教室，大声宣布道：今天我们上的是一节有趣的语文课！这节课上的真是太有意思了！
同学们都迫不及待的把书本拿到了讲台上，拿出了自己最喜欢的书，有《格林童话》、《安徒生童话》、《格林童话》……
同学们都把作业本拿了出来，我也不例外，拿出了我最喜欢的一本《安徒生童话》来，看得津津有味。老师让我们写三分之一的作业，我写完一题，就开始写作业了，一题一题的，很快就写完了，我看了看手中的《安徒生童话》，心想：这么简单，我肯定能写完。可是，一看表，才过了二十分钟，就觉得时间不够了，于是，我就把这个机会让给了老师，老师就说：我们要不就先写三分之一的作业，如果再这样写，下次还要被老师发现，这样的话，就要受到惩罚了。
这时我的脸“刷”地一下红了。
老师又宣布了一项重要的事情，叫我们把作业本拿出来，我们写完后，就开始做了。这个作业我做了一遍，还算不错，可是，这题不像是我要的，我左思右想，就是做不出来，我想了一会，觉得不好，于是，我就去问了老师，老师说：“你这样做对，就可以了”。我心里想：哼，老师就是不相信我。
于是，我又把这题又做了一遍，果然，这题很简单。
这堂课我学会了做“安徒生童话”这个作业。
一节什么的课作文(通用范文)：2
在我上幼儿园的时候，我们班里的老师一直让我们做游戏——打乒乓球。
一节下课后，我就缠着妈妈给我报名了。我兴奋地跑进幼儿园里，妈妈一眼就看出来了，她说：“不是你想去打乒乓球吗？”我点了点头，妈妈又说：“这个是老师说的，你不会打吗？”我听了，脸一下子红了。妈妈接着说：“老师说的，乒乓球不会让你受伤，只会给你带来欢乐。”听了妈妈的话我恍然大悟，心想：“乒乓球有什么可学的，我以后一定能学会的。”于是我便认真地看了起来。
第二节课，老师给大家讲了一个关于乒乓球的小故事，老师说，我们要学会乒乓球的基本功，首先要学会怎么握拍、拍球，接着就是怎么打，要学会怎么接球、拍球，最后就是要怎么接球、接球了。我听了之后，觉得很简单，就把手举起来了，我就把手举得高高的，然后我用脚使劲地拍打球，拍球打到了我的嘴边，我把手放回了拍球台边，接着，我就把手放到拍球台边，接球、拍球、接球，就这么简单，我练了一遍又一遍，终于学会了，接球也非常容易，我还给大家讲了一个故事，说我小的时候，我经常看不懂球，老师说，球是个很难学的物项，一个人不能把球接住，但是，一个人要把球拍到球台上，这个人只能把球拍到一个地方，这样，才能把球拍到一个地方，接球的人要把球往下一拍，接球的人要把球往下一按，接球的人要把球拍到一个地方就可以了，这样，一个人就能把球拍到地面。
通过这件事情，我明白了一个道理：只要你不怕困难，只要你能坚持，就一定能学会。
一节什么的课作文(通用范文)：3
上课了，老师走上讲台，拿着一张粉色的纸，在上面画了很多画。我们看了，都很认真，都很努力画好每一幅画。有的同学画得不好，有的同学画得不好，还有的同学画得不好，老师就给他重新画。老师看着我们，笑着说：“你们这样画画画，不是不专心，是没有认真去画画，还是认真去画画？”
老师的这一番话让我们大家都大跌眼镜，原本自信十足的我们，都不知道画画的要求了。老师又说：“这是为了锻炼你们，画好了，以后不能再马虎、马虎，这样的话你们以后就不会再马虎了。”
老师的这番话给我们的印象深刻，也让我们受益匪浅。以后，每节美术课，我都会认真听讲，不让老师讲一个个难听的画，我要认真听讲，不让这节课变成笑话的机会。
一节什么的课作文(通用范文)：4
今天早上，老师说要带我们去做一个小实验，大家都很兴奋。
老师给我们每人发了一张纸，我们就开始做实验了。首先，拿起纸在纸上来回摩擦，然后把纸上面的一层薄膜擦干净，再把纸贴上。老师把第一层的薄膜擦干净后，把纸对折，再把纸对折，把纸对折再对折，这样纸上的一层薄膜才能擦得干净，我们都非常高兴。
接下来，老师把纸对折，再对折一下，最后把对折好的纸对折一下，这样纸上面的一层薄膜才能擦得干净。
老师把纸对折，再对折一下，最后把对折好的纸对折三下，纸上面的一层薄膜就擦干净了。
老师把一张纸对折，再对折一下，再对折三下，这样纸上的一层皮才能擦得干净。
老师把纸对折，再对折三下，然后把纸对折一下再对折，这样纸上面的第一层皮也擦得干干净净的了。
通过这件事，我知道了纸上面的薄膜是要擦干净的，我们以后要做实验，才能做成真正的实验。
一节什么的课作文(通用范文)：5
篇6
在我的记忆深处，有一件事，使我永难忘怀，至今难忘。
记得那天是上美术课，老师在黑板上画了一个圆，圆的周围有一圈花纹，老师画的圆周边都有一圈圈波浪一样的东西，老师问我们这是什么，同学们都说是圆周边的一圈波浪，我也是如此认真的画了一圈，老师又问我们这是什么，大家七嘴八舌的说：“这是画的圆。”这时的圆周围就像是画的天，圆，周围的花纹也变的不一样了，我也是如此，这时的圆周边的花纹就像画了一个人一样，一圈波浪一样的东西，就在这时我才想起我画了一个人，就在这时老师又问我们这是什么，我们就回答这个问题，老师说这是一种花，是一种草，是一种草，老师问我们这是什么，大家都说这些花的名字叫做“花”字，老师又问了一大堆的问题，老师就说这叫“草”，大家都说这叫草，我也是这么认为，但是最近我发现这个花的名字的确确是这样的，老师又问了我们一大堆的问题，我们都说是“草”，老师又问了一大堆的问题，我们都说这叫“花”。
我们在上课时，老师还在讲课，我们只管玩，但是我们却没有听到老师讲课，因为老师说：“这个花的名字的真正意义就是这个花的花纹，这是草，这是花，这是花，花的草。”
下课了，这节课，我们玩得好开心，我们都很感谢老师，是他，让我们的课变得这样的生动，我们的课变得这样的有趣，我们在上课时就这样玩了一节课。
今天上课铃响起，我们就这样在上课了，这节课的时间，我们都很开心，但是我知道了，这是一件有趣的事，我一直都很喜欢。
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