关于托福作文听力，精选5篇精选范文，字数为800字。李慧芳听完了她的听力课，对她这节课有了一种很深的体会，她说了我们小组听了她听力后的一种感想。她说：在这种听力课中，我觉得我们要学习的地方太多了。在课堂上，老师和学生之间，要相互配合，学生之间要相互配合。我想，我们要学习李慧芳老师那种对学生的真诚，对每位学生的每个细微的情绪，都应该要有一个清晰的认识。这样才能在听力课中，不断发现问题，解决问题。
关于托福作文听力，精选5篇精选范文，字数为800字。李慧芳听完了她的听力课，对她这节课有了一种很深的体会，她说了我们小组听了她听力后的一种感想。她说：在这种听力课中，我觉得我们要学习的地方太多了。在课堂上，老师和学生之间，要相互配合，学生之间要相互配合。我想，我们要学习李慧芳老师那种对学生的真诚，对每位学生的每个细微的情绪，都应该要有一个清晰的认识。这样才能在听力课中，不断发现问题，解决问题。
托福作文听力(精选范文)：1
李慧芳听完了她的听力课，对她这节课有了一种很深的体会，她说了我们小组听了她听力后的一种感想。她说：在这种听力课中，我觉得我们要学习的地方太多了。在课堂上，老师和学生之间，要相互配合，学生之间要相互配合。我想，我们要学习李慧芳老师那种对学生的真诚，对每位学生的每个细微的情绪，都应该要有一个清晰的认识。这样才能在听力课中，不断发现问题，解决问题。
在听了李慧芳老师的课后，我觉得她很有耐心，很热心，对每位学生都是很认真地对待，我们应该多给予这样的机会，让学生在听中学得快乐，学得好。
托福作文听力(精选范文)：2
在上大学前，学校为了让我们对大学生在大学期间所学的知识有所巩固、理解、运用，给我们上了一堂生动有趣且意义深远的专业课。在这里学习的老师也很重视这种专业课程和生活方式，给我的感受就是：学习不仅仅是学习知识，还是要对我们未来的人生和未来负责的。通过本次课程的学习和学生们的自我实践，我对大学的学习有了更进一步的认识，谈谈自己对大学的看法。
大学，是个自由的时代，是一个人生活的另一所学校，所以大学的学习不像以往的单纯的学习课程，它包容了大学的一切。在这个世界上，没有哪个人比谁都懂得什么叫做自由，因此，我们更应该在学习中，不仅仅是要学习专业知识，也要学习其他的知识，这样，我们才能够跟上时代的步伐，做一个更加优秀的大学生。在学习的时候也要有自己的方法，才能够做到取长补短，不断进步。
大学的学习不像高中的那样有规有矩，有制度，有章法，这些都是我们的大学课程和生活中要遵守的行为规则。在这里学习的时候，有的只是简单的听课，而没有学习其他课程，所以要想学到更多的知识，我们必须去学好它，而且也要在学习中，不断的总结经验教训，在实际的工作和生活中不断的提高自己。
大学的学习不仅仅是学习专业知识，也是对我们人生的一个很好的锻炼，因此要想在人生的路上走得更远，就必须要有更多的知识，所以要想有更多的知识，那么就必须在生活中学到更多的知识，那样，我们才能够成为一名更好的大学生。
托福作文听力(精选范文)：3
听力课已经成了我们每个人的一种需求，但是却不一样了，听力课可以锻炼一个人的口语表达能力，锻炼人的语言应变能力，锻炼人的语言表达能力，锻炼人的语言组织能力……我在这次的听课过程中听了许多的讲授课程，也学到了许多新的知识，对自我以后的教师的教学有很大的帮助。
我听了很多的讲授课程，从讲授课程的角度来讲，也是我对于英语课程有了初步的认识，知道了一些英语知识的应用，在听课方面有了很大的提高，我认为这次听课的目的不仅仅是让我们了解一些英语的基本单词、短语、短语、句型和用得到过的单词、句型，以及它们之间是如何互相关联的。而是从听讲者的角度去看，去了解一些英语知识的应用。听了讲授课，我知道了英语课是一门听说的综合课，它是英语教学的重要组成部分，是一种通过课文教学来进行的语言实践活动。听了讲授课程，让我明白了英语课的重要性，知道了一些新的知识，也更加深刻地明确了教师应该具备哪些素质。以下是我听课后的一个感受和想法。
听讲的过程中，我觉得我们应该学做好的第一点就是：做好课前准备工作，备课是上好课的第一步。上课的一些方式和注意事项，如：提前备课，备课的话应该从实际出发，以及对上课内容的把握和对学生的情况。上课时应该以学生为主体。教师为主导，通过讲练来调动学生的思维和积极性。同时也应该注意适时引入和提问讨论，这样就可以使学生易于接受。上课的第二步便是听讲，听讲就是做好听众，记录老师和学生讲的内容，以及他们对于所讲内容和要讲授的知识点，以使上课内容更具有感染力。
听课是一个开始，也是一个完善自我的过程。要做好听课，必须要做好听课的记录。听课要注意以下三点。
1、注意老师的引导和学生的主动参与，注意课堂气氛的活跃。老师的讲课，不只是教师教授，还包括学习者参与。我们都要在这样的课堂里去听，去学，去做。老师只是起到了引导的作用。
2、注意学生的反应，尤其是上课时候提出的问题，学生回答不出或者是老师在多次提醒下有了提高。这样就可以加快速度，从而缩短课堂时间。
3、多与学生进行沟通，让他们了解和掌握听力的重要性。老师的主要任务是把学生教会，使他们能听懂。而学生通常都是不懂得听明白，所以在课堂上老师提出的问题，学生回答时教师的补充很重要，也要让他们了解一些基础知识，这样有利于他们对所学内容的理解，同时也能加深他们的印象。
通过听讲，我们还了解了如何去做一个合格英语老师。如何做好一个优秀的老师。通过与学生沟通，我们可以更加了解学生的情况，以达到教师和学生沟通，让学生更容易接受我们的内容。同时也可以让学生认可你，了解我们的课堂。
通过听讲，我们还了解一些英语教法的学习，如何在课堂上使学生学习英语的兴趣更加浓厚。听了课，让我们知道了如何去备好每一节课。备课不仅要联系教材内容，更要关注学生，要关注学生的是不是有不懂得不明白的东西，是不是有没有听明白的地方。通过与老师的沟通，我们可以更好地备好学生。
听了讲课，让我们知道了备课的重要性，知道了自己要备的课，备好了老师讲课的重难点以及重点，也知道了在课堂上如何处理自己的突发突况。
在上了英语课，让我们明白了如何去备一堂课。上老师课的时候不仅是要教授知识，更重要的是教给学生做人的道理以及怎样做人，上课的时候要学会如何的去引导学生，这样才能更好地达到教学的目的。
通过听讲，让我认识了我的不足，让我知道了我今后应该要努力的方向，让我知道了我还有很多的缺点，我要学习的还有许许多多。
总的来说，通过听课，让我认识了自己和别的老师的差距，也让我知道了我今后应该努力的方向。
听课，可以学到很多的东西，而作为听课的一个重要的因素，我们要从这里学到很多的东西。这个听课的过程中，我们要注意的问题，
托福作文听力(精选范文)：4
首先，听了李慧芳老师的《三个一(一)》这节课的教学，我明白这个知识点是在教学中，教师的一个小问题，一个小故事的教学，学生的一个小小的问题，教师要把学生的问题引入到情境中去，教师应该让学生有自己的想法，教师可以从自己的生活实践入手，引导学生在生活中去发现问题，并且引导学生在生活中去寻找问题，引导学生在生活中找找规律，引发了学生对问题的探索。
其次，的教学设计方面很值得学习。她通过多次教学，引发了我们对课文的思考，让学生找到了一些比喻，使学生感觉到了文章中的一些比喻，让学生感觉到了文章中的一些比喻，并且引发了学生对课文的思考。最后，的课堂语言很有魅力。
第三，的课堂气氛也很好，教师的语言很流畅，课上，教师的声音很洪亮，学生的配合很到位，教师对学生的引导很到位。
最后，我觉得的教学设计应该注意以下几个方面，一是在课堂中，教师要关注学生在学习中的表现，关注他们的思维，教师的语言应该有层次性;二是在课堂中教师要做到语言要亲切，富有感染力，要富有启发性，要让学生在轻松的氛围中去学习、去探究，去学习，引导学生自己去发现问题，解决问题，引导学生去自己探究，让学生去归纳总结。
总之，通过这次听课，我感觉自己的理论水平有了很大的提高，也让我更好地把理论与自己的工作实践结合起来。同时也要在今后的工作中加以改进。
托福作文听力(精选范文)：5
20**年xx月xx日下午，我校召开了班级培训会议，李慧芳主任对班集训进行了精心的准备。这次班级培训的内容十分丰富，从李慧芳老师关于班级培养的意义、班级如何成为优秀的班这样的例子等各方面，让我们都耳目一新，收获颇多。
在这里，让我们一行人深深地触动了心灵——李慧芳老师的《班级》。她的《班级》的理念是：以人为本，尊重人，培养人。她的《班级》是她在这次培训课上讲的一个个班级活动。我想我要做到以下两个方面：一是尊重每一个人，关心每一个人，培养每一个人，发扬，创造每一个人。这是班级的一种职责，一种责任感，一种荣誉感。在这里，我想我们要学习的一方面是：要热爱这个班级；另一方面，我想我们要做个有爱心的人。我们要学习李慧芳老师所传授的知识，学习她的做人做事，学习她处理人际关系的方式，让孩子们在快乐、轻松的氛围中成长。
李秀芳老师从班级的角度出发给我们分析了一下班级的班风、学风，我想，班级的班风一定会影响到我们的学习生活，我们要学习她的爱学生之爱，关心学生之爱，用爱去对待学生的每一个学生，让学生的身心得到健康的发展。我觉得的《班级》的理念是：以人为本，尊重人，培养人。
李秀芳老师的《班》一共讲了六条，第一条，班委必须做到“三有”：“有权力有能力，有领导者和组织者；有权利有责任；有约束者和自律者；有表现者和奖励者。”第二条，班长应具备的能力：有能力的领导；有能力的班；有领导能力的组织者；有管理人员、团队的领导力、有责任感和奉献精神。第三条，班级应具备的能力：有责任心、有担任能力、有领导力、有组织能力、有合作精神，应具有协调能力和组织能力。
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