描写人的400字作文(精选范文8篇)

关于描写人的400字作文，精选5篇精选范文，字数为400字。在这个世界上没有书籍是无人可读的，我认为爱书人就应该在书的海洋里自由畅游，这样才有益处。

关于描写人的400字作文，精选5篇精选范文，字数为400字。在这个世界上没有书籍是无人可读的，我认为爱书人就应该在书的海洋里自由畅游，这样才有益处。

描写人的作文(精选范文)：1

在这个世界上没有书籍是无人可读的，我认为爱书人就应该在书的海洋里自由畅游，这样才有益处！

我家的书柜里有很多书。有《三国演义》、《水浒传》还有《三国演义》等等。其中有一本让我最喜欢，那是《三国演义》。

有一次，我正在做着作业，妈妈在厨房里洗衣服，我便去看书，妈妈叫我吃饭，我说：“哦”。我就去吃饭了。妈妈看到餐桌上有一本书，便说“这可是我新买的《三国演义》呀！你看看，这是谁送的呀？”我回答说：“不知道。”妈妈就让我吃饭了，吃饭了我又说：“好，吃饭的人都走了。”我一看，妈妈就走了。

过了一会儿，妈妈叫我吃饭，我说：“哦，知道了！”我便坐在椅子上吃饭，吃完了饭，我又看了看妈妈，妈妈便走了，我一看，妈妈走了。我就看《三国演义》，看了一会儿，我就去睡觉了，妈妈又叫我起床了，我只好起床去吃饭了

描写人的作文(精选范文)：2

我们班有一位“小博士”，他不是学习好，也不是“小书虫”，而是“小调皮”。

记得那是一个阳光明媚的早晨，阳光普照在人身上，十分舒适。我们班在上语文课，突然从教室里传来一阵阵喧闹声，只见一位同学手里捧着一本《哈哈，我的小书虫》在看。我想：这下他肯定看得入了迷了，不知道该怎么办才好。于是，我赶快走了过去，对他说：“你看看你这个‘小书虫’，不是在看书。”这时，一位同学看着我，好像在说：“看什么书，你还想看吗？看看你们班的书！”说完，他就把书一一拿下来了。他又看着我，好像在说：“你看看人家，就像个‘小调皮蛋’，你看看人家，就像个‘小书虫’呀！看看你呀，就像个‘小调皮蛋’呀！”这时，我的心里好象有一只小兔子，怦怦的跳个不停，因为这可是我从小学以来练习过的呀！他看到我不对劲的眼神，就好像在说：“怎么啦？我的书不翼而飞了？”说完他便走回了自己的座位，拿起书看了起来。我看着看着，就好像看到了他在和一位同学在谈论什么。过了一会儿，那位同学又走进了教室，我心里好像有一个小恶魔一样，想：这下他肯定不会再说“大”的话了。果然，我的同桌又说：“你看看你那个‘小书虫’，你看看人家，你一个人看看书，多没面子呀。”他的话音刚落，同桌就说：“你看看人家，你看看人家，他们看书也不认真，就像个没有学过的小老太婆呀！看看你呀，书看得少，就像个‘小书虫’！”这一句话刚好使我想起了“人外有人，天外有天”，所以，我的心里有一个小天使，一个在说：“别说大话啊，你看看人家，就像一个‘小书虫’嘛，你看你就像个‘小书虫’！”这时，那位同学又开口说：“你看看人家，就像只‘小书虫’。”我的心里顿时像有一只快活的小兔子，又好像有一只小兔子在里面跳来跳去。

这时，我的心里像有一只小鹿在乱跳，好像有一头狮子在追赶他，这时我看见我旁边的同桌在偷笑，我看见我旁边的同桌在嘲笑他，他好像在说：“小书虫，你怎么这么没有礼貌呢？”他好像听到了我的话，就不再嘲笑别人，而是自己拿起了自己的书看起来，他看得津津有味，我看了看他，他好像很累的样子，一看到我就把书放下来了，他的书好像在说：“你看看你旁边的同学，他看的书比你多，所以我们要向他学习，你看看人家，多像个‘小书虫’呀！”我想了想心里觉得他说得对，我以后一定要向他学习，学习他的好习惯。就这样，我们又成了一对很要好的朋友，我也越来越喜欢他。

这就是调皮又可爱的一个小男孩，我很开心，因为他是我的小朋友！

描写人的作文(精选范文)：3

“叮零零……”随着一阵清脆的响声，那节课结束了。我的同桌走了出来，她一脸沮丧。

“怎么了，有事吗，我有一点事，你去玩一下？”我对她说。“我也有事，我先走了。”她说。

她走在回座位的路上，我不断地问她：“你的家在哪？”“她的家在哪里？”“她的朋友在我家附近的小花园里。”“你看，她家在我家的小花园里，就是她的家呀。”听了这句我有点不相信。

她来到了我家楼下，我一下车，她就对我说：“我家住的楼下是一个很好的地方。”“哦，我们家在哪呢？”我问。

她说：“在我们班，那里有好多好玩的东西。”

“是啊，我们班的同学都在那里玩，我们班的同学都在这里玩。”

“是啊，我们班的同学都在这里玩，我们班的同学都在这里玩，我们班的同学都在这里玩，我们班的同学都在这里玩。”

她的话音刚落，我立刻回过神来，对她说：“你就把我的话当耳旁风吧。”她一本正经的说：“你不是说我家住的楼很好吗？怎么现在都没有玩呢。”

我听了，立马跑到她身边对她说：“你的家在哪里？”她一本正经的说：“我家就在那里。”我对她说：“那就在这里吧。”

我们俩一起走在回家的路上。

我突然看见一只小猫，它的头圆圆的，耳朵尖尖的，身上的毛是灰色的，它一直看着我，好像在说：“小主人，我饿了，我饿了。”我就对她说：“我们一起把饭给它吃吧。它一定会饿的。”我们就把饭给了它吃，吃完饭后我们就走了，到了家，我把饭给了她，她看见了，就把它最喜欢的小熊给我，它看见了，就跑了过去，拿起小熊就要吃，我一下把它扔到了水坑里，它就跑了，跑到水坑里，我和她就在水坑里踩来踩去，踩的满身是水，我和她就到了一片小树林，我们就玩起了小水坑，我们把脚放在小树林的小路上，然后一起把脚放在了小树林里踩来踩去。

这一切都是我们做的，我们就这样玩着，一直玩到了家里。

我们在路上，小猫对我说：“你好呀！我的主人。”我对她说：“你好啊，我叫小猫，我可以跟你做朋友吗？”

你好呀！我是一只小猫。

在这个家里，我是一只小猫。

我们是家里最小的。

我们的家里没有别人那么大。

我们的家里只有我一个人，我的主人很少，他就只有我了，我们是家里的小主人生活的很开心。

我们的主人是一些人，他们都喜欢小动物，但是，小动物不会喜欢我们。

我们主人很少，但是也只有我们最忠诚的小主人。

我们有一个主人，我们主人很喜欢我们，我们也很喜欢他，但是，他不让我们看到一点点。

我们也喜欢主人，因为他很喜欢我们。

小动物都喜欢我们，但是，它们却没有我们那么多。

我

描写人的作文(精选范文)：4

我的老师姓马，是一位优秀的班主任兼班主任。她的个子不高，戴着一副金边眼镜。她平时工作很忙，但是每天都是微笑着，耐心地辅导我们班的班级，还经常给我们班的同学讲课，我们班的同学们都非常敬佩她。我们都很想她，都愿意和她交朋友。有一天，老师对我们说：“今天我们班有个同学叫李晓彤，她叫陈慧。”“她叫陈慧。”“是吗？”“不对。”“那你们知道她是谁吗？”这时，同学们议论开了。老师笑着说：“不知道。”“那你知道为什么李晓彤叫陈慧吗？”“不知道。”同学们争辩了一会儿，老师说：“她的家在河南，我们都知道她叫李晓彤。”我们异口同声地回答。“我知道。”“那你们知道她为什么叫陈慧了吗？”“不知道。”“那我们来一个简单的游戏。”老师说。“游戏规则是谁来当主持人，谁来当主持人，谁就是主持人。”同学们都说。老师把话音刚落，教室里就响起了热烈的掌声，同学们都很想试试，但是同学们都说不行。

游戏开始了，我们班主任马老师先是用鼓励的语气开始讲话，然后让同学们自己去猜。我猜的第一个是李晓彤，她的表演非常搞笑，她说：“我们来玩个游戏。”“好！”同学们都异口同声地说。游戏开始了，先是给我们说了游戏规则，然后又给我们分成了两组，我们分别选出两组的第一组主持人。游戏开始了，第一组的主持人先说了游戏规则：先由李小彤扮演一个主持人，然后是陈慧。第一组选出的同学上台来当主持人。她们组的同学也说了游戏规则：首先由李小彤扮演主持人。她们扮演的同学非常认真，一点儿都不马虎。她们组的同学非常努力，她们组的同学都非常认真，我看她们俩就是一群认真的孩子。第二个同学扮演主持人，她们组的同学都很认真，他们组的同学也都非常努力的。第三个同学扮演主持人，他们扮演的同学非常认真，他们一点也不马虎，一点也不马虎。第四个同学扮演主持人，他们组都非常认真，我想她们也是非常认真的。最后，我猜的同学是我，这时的主持人说：“大家好，我是主持人，大家可以看看，这位同学叫陈慧，她是第一组的第一个，我们一起为她唱支歌吧！”“好，”同学们异口同声地说。我们的同学唱的同学都非常动听，她们的表现非常的精彩。

这个活动非常好，同学们在这个活动中都非常开心。我非常喜欢这次班队课，因为这次活动非常好。我也非常喜欢这样的班队课，我希望以后的每一次的班队课都非常有意义。

描写人的作文(精选范文)：5

在我们的日常生活或是工作学习中，大家都经常见到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？是小编为大家整理的有关写嗜书人的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

在我的眼中，爱看书的人最多，而我却是一个十足的“书”。

我有些书，因而我十分的爱看书。

记得有一次，我和妈妈去超市买书。我们在路上看到了一个大姐姐在看一本书，于是我也过去了。我拿着一本书，津津有味的读了起来，正当我读到一半的时候，一本书被一个小孩抢走了，那个男孩的书被抢的满脸都是，我正要去抢那本书的时候，一本书又被一个小孩抢走了。我想，那位男孩应该是想到了书，他又走回去看了看，没想到那个小男孩又跑回去看书了，于是我也跟上去了。

当我读到书中的那个男孩时，我的脑子里突然浮现出两个人在争吵，一个人说：“不能抢，这本书是谁放的，要是不能看那本书，谁就是输家！”另一个人说：“不能抢，要是谁抢到了就算你赢，要是谁把书还给谁，那就是错了，你要把书还给别人！”这时，另一个人就说：“你把书还给别人，就是错了！”我就不相信那两个人是我的对手，他们的对话使我的心情很低落，于是我把那本书还给了他们。他们就这样，又过了一个月，他们再也没有说话。我觉得我应该对他们多些宽容，因为他们是对我好，而不是对我坏。于是我也开始了对那两个人的战争。

从那以后，他们再也没有争吵过。