我与社会的作文800字(精选范文7篇)

来源：用户投稿 2024-06-12 06:07:19 18 浏览

我与社会的作文800字(精选范文7篇)

关于我与社会的作文，精选5篇精选范文，字数为800字。一个国家，一个民族、一个人要是没有自己的团结，就没有了自信。如果没有了团结的力量，就没有了战胜困难的勇气，就没有了成功的希望和动力。

我与社会的作文(精选范文)：1

一个国家，一个民族、一个人要是没有自己的团结，就没有了自信。如果没有了团结的力量，就没有了战胜困难的勇气，就没有了成功的希望和动力。

在我们现在的年轻人中，也有着很多的人，但他们都有一个共同的特点：团结，有时候，我们会因为一点点的小矛盾而大打出手，但是，在大家面对面地交头卷脑，不但不会互相埋怨、指责对方的不是，反而是更加团结友爱了。这时候，我们的心中就会产生一种共同的信念，那就是团结。

在我们现实生活中，也有着很多例子，比如：有的人为自己的一点芝麻大的小事就去和别的人讲道理，而且很少去和他人交流。有的甚至不去和他人讲道理。我们要做一个对人友善、有责任心的人。

在学校里，我们要学会团结互助，互相帮助，互相帮忙，不能因为自己的一点点的小事去和对方闹矛盾。

一个人，如果他不会团结互助，不会去团结别人，那么他永远不会有进步的时候。所以，我认为，在社会生活中，我们也要学会团结友爱，互相帮忙，互相鼓励，让自己成为一个团结友爱的人。

我与社会的作文(精选范文)：2

《品德与社会》这门课程在教师的课前就已经给学生上了一堂生动的品德课，在教学的过程中，我们通过观看各个教育片，让学生了解了许多与品德有关的知识，这使得学生们对品德的认识也越来越深，也对品德课产生了一定的兴趣。

通过这门课的学习，使我对品德与社会有了更深的认识，对品德课的课堂教学也更加有了一定的认识，这些认识和思路是我在以后的教学中一直用心去做的，对于我个人而言也会有所改变，这是对自己的一个发展。

在这次的培训中，我们学习了品德与社会教学的基础性知识，这些知识是我在课前学习中没有接触过的，通过学习才知道品德与社会教学的重要性。

首先，我要加大课堂教学中的知识面，在教学中渗透德育教育，让学生们知道如何做人，如何做一个对社会有用的人。

其次，要让学生们知道品德是一个人的天生所需的品德，这也是品德教育的重要内容。如果我们只是一味地要求学生，而忽略了他们的品德是否良好，不是靠一个老师在教育他们，而是要通过小学生在不知不觉中受到良好品质和思想教育，使他们终身受益。

再者，我还要通过学习，不断地提高和完善自己的品德修养，让自己的课堂充满活力，充满人文关怀。

最后，要让课堂充满生机活力，让学生们的学习兴趣更浓一些，使学生们能够在课堂中积极参与，学习的兴趣更浓一些。我会用我的真情与学生一起打造品德课堂。

通过这次的培训，对于我来讲，是一个提高、开阔了视野、丰富了知识，充实了自己的一个舞台。在以后的教学中，我会更加用心，争取在教学方向上有所突破。

篇三：

我与社会的作文(精选范文)：3

《品德与社会》学习心得

《品德与社会》的教材是《品德与社会》的专业课程，是以品德与社会为课程的学科体系。品德与社会这课程的特点是与其它学科的整体性、个体差异性、人的生活性、社会性及其社会性的相互作用密切相关。在品德与社会这课程中教育学生正确理解社会和社会，培养自己的品德，培养自己良好品德的习惯是我们的教学任务，也是我们教学工作的首重任务。在我们日常生活中，品德与社会这门课程的教学内容是与我们的生活密不可分的，我们要在教学内容上下功夫。

首先，品德与社会课程的目标是培养学生热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，树立正确的世界观、人生观和价值观。

这些年来，我们在培养学生学习和实践社会主义荣辱观的过程中，有意识地培养学生热爱祖国、热爱社会主义、拥护中国党的领导的思想和社会主义荣辱观，培养学生的社会责任感。

其次，品德与社会课程的内容是与我们生活息息相关，也是与其它学科的整体性、个体差异性密切相关。我们要在教学内容上下功夫，在教学方式和教学方法上下功夫，在教学方法上做出新的改革。

通过学习，我们对于如何做好品德与社会的教育有了更深刻地认识。在今后的教学中，我们将在以下四个层面上努力：

教师不但要在课堂上教授知识，而且要引领学生在生活中学习。在这种活动中，学生不仅可以获得丰富多彩的情趣和知识，而且能在自己原有的基础上进行自主学习。教师只起组织学生合作，引导学生主动学习的作用，这不仅有利于学生自己的认知，更有利于激发学生的创新精神和创新能力。

第二、教师要充分发挥主导作用。

教师在组织教学过程中要做好课前的准备工作，教学中要有目的、有计划地对教学内容进行科学的设计，要把自己准备的主导性和启发性都充分发挥出来。

第三、教师要以身作则。

教师作为知识的传授者和思想启迪者，不能自以为是，一套做人的原则，在课堂教学中应该成为学生学习的榜样，成为他们的引路人。

第四、在教学中，教师还应该做到以身作则。

首先，教师在课堂中要做到的就是以身作则。教师的一言一行、一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里。其次，教师的言行必须注意一点，不能因为教师的一些不起眼的小事而在学生面前起到相反的作用。

第五、教师要注重自己的仪表。

教师是教学过程的示范者和引路人，不仅要向学生传授知识，还要教会他们怎样做人。教师的仪表不仅能影响课堂教学，而且对学生的身心发展起着决定性的作用。

第六、教师要有良好的语言表达能力。

教学中，我们要注意言传身教，言简意赅，言传身教地为人以身作则，为人以理服人。

第七、教师要学会欣赏学生和善于发现学生的闪光点

教师要善于观察和把握每一位学生的思绪变化，善于捕捉每一位学生的闪光点，这不仅有利于教师的教学，而且有利于培养学生健康的人格。在学校，我们要通过各种活动去发现学生中的每一个闪光点。通过这种活动来表现学生。第八、教师要以情感人。

第九、教学中，教师要做教学能手。

要充分信任学生，放手让学生去做，鼓励学生敢于去说，凡事做到让学生自己做，教师本身要有信心，把自己放在学生的位置上，而不是老师强制的服从。

教师要注意与学生沟通，做学生的朋友，要让学生觉得老师并不是可以信赖的老师，也不是可以教学生什么学习的权威。教师应该把学生看作具有具有独立人格的人，并尊重学生的差异，因为每一个孩子都有其独特的感受，都有自己独特的思维方式和独特的感受。

最后，教师要有创新精神。

创新是一个民族进步的灵

我与社会的作文(精选范文)：4

有一个男孩叫张达，他是个乐于助人的男孩，他的父母离异了，他的家乡被大山压弯，只有在父母的帮助下，才能勉强支撑起这个家，张达每一天都要帮父母做家务，有一天，母亲叫他去洗碗，张达说：“我也想去做，”母亲不答应，他就跑上山去了，等他爬上山顶的时候，他发现山脚下的一个小男孩正在向张达招手，这时他才明白过来张达的父母不在身边，他就跑下山去，等到他爬完的时候，已经是中午的时候了，他就和同学们一起去吃饭了，当他们吃的时候，张达的母亲已经做好饭了，当张达把自己的饭给他时，自己的父母吃完饭了，张达看见同学们都吃完饭来了，就对同学们说：“我也想吃饭，我就和同学们一起去，”说完，他们就开始吃饭，他就把自己的饭给别人了，张达就和同学一起去洗碗了，当张达回来的时候，已经是下午五点半了，他的父母还在家里等他们，张达回来时发现自己的父母还在家里，就对同学说：”我的妈妈已经饿坏了，我想吃饭，“同学们就说：“我们去，“说完，张达就和同学们一起去了饭店，张达的母亲还是在家里等他。同学们都走了，张达把自己的饭给张达吃，张达吃完饭以后，就和同学们一起去吃饭了，他吃完饭以后，就和同学们一起去玩了。到了饭店，他们在一起聊天，张达和同学们在一起打篮球，张达和同学们在玩的是那么的开心，就那么的开心了，他们在玩的时候，张达的父母也在家里等他们呢，他们一起玩了很久，过了一会，张达和同学们都玩累了，他们就回家了。

他就和同学们一起出去玩了，他就把自己的父母带到了饭店，吃完了饭，他就和同学一起玩了，玩着玩着就不想去了，张达和同学们一起走了回家，回家以后，张达的父母已经累的筋疲力尽了，他把自己的父母叫了过来说：”你们一起去玩吧！“同学们就一起去了玩的地方，就这样，他们一起玩了很久才回家，到了家以后，就在他们玩的不知道是不是真的，他们就在那里玩，他们玩了很久，才回家，他就和同学们玩的很开心。

这个故事告诉我们：帮助别人，别人就会帮助你，别人就会对你好，我们要学会帮助他人和我们一样，帮助他人，也就是帮自己。