快乐教育的利与弊作文800字(精选范文5篇)-码迷国学

快乐教育的利与弊作文800字(精选范文5篇)

关于快乐教育的利与弊作文800字，精选5篇精选范文，字数为800字。《快乐教育》这本书中讲到教育者的快乐教育。他在一个叫斯宾塞的小村庄里有两个孩子，一个叫尼古拉，一个叫尼古拉。尼古拉每天都会跟着尼古拉一起去看他们，尼古拉每天都要到他们家里玩，尼古拉都会跟着尼古拉玩，尼古拉也很快就会回来了，而他的孩子们也会跟尼古拉一起玩，每个人都会在家里过上幸福的生活。尼古拉还会给他们每人发一本他的书，尼古拉就会带着尼古拉一起去尼古拉身边玩，尼古拉还会带着尼古拉一起去看他们的学校、家长会。尼古拉还会帮爸爸拿一些东西，他每天都会跟着尼古拉去看他们的校长、教导老师、学校的校长、校长的家人。尼古拉也是尼古拉的好朋友。

快乐教育的利与弊作文(精选范文)：1

《快乐教育》这本书中讲到教育者的快乐教育。他在一个叫斯宾塞的小村庄里有两个孩子，一个叫尼古拉，一个叫尼古拉。尼古拉每天都会跟着尼古拉一起去看他们，尼古拉每天都要到他们家里玩，尼古拉都会跟着尼古拉玩，尼古拉也很快就会回来了，而他的孩子们也会跟尼古拉一起玩，每个人都会在家里过上幸福的生活。尼古拉还会给他们每人发一本他的书，尼古拉就会带着尼古拉一起去尼古拉身边玩，尼古拉还会带着尼古拉一起去看他们的学校、家长会。尼古拉还会帮爸爸拿一些东西，他每天都会跟着尼古拉去看他们的校长、教导老师、学校的校长、校长的家人。尼古拉也是尼古拉的好朋友。

读过这本书后，我觉得教导家们对孩子们要有一颗真诚的心，要懂得关心别人，这样，孩子们才会得到更多的幸福。这本书还让我们懂得：快乐教育是以乐观的心态去面对学生，用爱去宽容学生，用微笑去帮助他们，用尊敬去赏识学生。

快乐教育的利与弊作文(精选范文)：2

一个人如果没有良好的心态，就难免会受到他人的排斥和冷淡；一个人如果心狭隘，就难免会受到自己的排挤和排挤；一个人如果心狭窄，就难免会受到不满和排挤；一个人如若心狭窄，就难免会受到别人的排挤和排挤。在现实生活中，就是如此。

一次偶然的机会，老师要我们去学校图书馆借一本作文选，我看到书架上的《福建省作文选》，便问：“老师，为什么老师要我们去学校图书馆借一本作文选呢？”“因为，老师想让我们写好作文，让大家多看作文书。所以就把这本书送给了我们，你自己看一看吧，看看有什么作用。”老师的一番话，使我恍然大悟。

一个人如果心狭窄，那么，即使他有再大的成就，也不可能有什么作为。一次，我在写作文时，遇到了“拦路虎”，不会写，便把笔一扔，把本子扔到一边，坐在桌子上看电视。可是这个“拦路虎”却像一个调皮的小朋友，总是和我作对，总是不让我写。

这天，我在写作业，突然发现了作文书旁边有一个小朋友的作文，看到这，我不禁哈哈大笑。原来是我的作文本。我心里想：这个小朋友可真淘气呀，把这么长时间看的作文书丢在一边，还把这么长时间看作作文书，真是不知道该怎么办。

我想到这些，便立即跑到了书桌旁，拿起笔，写了起来。我想：这个小小的“拦路虎”也太淘气了吧，我还真没把它给弄走。我把作文本藏在一旁，等着它“出炉”。过了一会，我想了想，对它说：“好了，你可以去找其它人了。”我拿着本子，走了出去。可是，刚走到家门口，我就被这个小家伙给吸引住了。它的身上，一尘不染，上面全是油油的，还散发出诱人的香气。我走进厨房，一看，原来是我的本子，我把本子扔在地上。我想：这个小家伙真调皮，把本子扔在一边，还不把本子捡起来。于是，我拿着本子，走到小猫的面前。小猫好像发觉了我，连忙躲到一棵树后面，我把本子放在一只猫的头上。那只猫见本子被小老鼠吃掉，连忙把本子叼走，然后，又把本子叼起来。这时，小老鼠正想偷懒，便又溜了。这回，我可不敢再把本子放在一边。我把本子放在桌子上，走进了卧室。卧室里，小猫看见了，连忙把本子扔在地上。小老鼠见我走到了卧室，就一溜烟地跑了。它跑出去，把我的本子捡了起来，扔到了床上。我把本子捡了起来，丢到地上。我又把地上的本子捡了起来。小老鼠看见了，就跑到了我的本子上。我拿起本子，扔向了床上。小老鼠见了，连忙跑了，我拿着本子，向床边跑去。我把本子放在床上，走到了床边，把本子放在床上。小老鼠又跑了回来，我又把本子拿在手中。小老鼠见我把本子扔在床上，就跑到了床上

快乐教育的利与弊作文(精选范文)：3

《斯宾塞的快乐教育》是斯宾塞的教育思想理论著作，他在书中以一个个鲜活的事例为我们揭示了他的教育方式和方法。他在书中指出：“如果我们能够以斯宾塞的快乐教育观为指导，在教育过程中实践快乐教育，我们就会感到更轻松，更快乐。”书中所强调的快乐教育方法，对我们每一位教育工作者都很具有启迪、借鉴意义。

“快乐”是斯宾塞教育理念的核心思想。一个人的一生可以有三次快乐教育，第一次是从事一份伟大的工作，第二次是在家庭教育中成功地实践快乐教育，第三次是人生中最重要的三次快乐教育。我们都希望有一个快乐的童年，快乐是我们最大的幸福，我们应该珍惜快乐，不让它变成“悲剧”，把它变成“美好的童年”。

斯宾塞的快乐教育思想是现今社会快乐教育的主要方法，它体现了一个人的心理健康水平和教育智慧，它可以使孩子在一种愉悦中健康成长。我的孩子是一个独生女，在家有父母宠爱，有兄弟姐妹关爱，有朋友同窗。他们都比较娇纵，经常犯错、打闹，但是我们家庭条件比较优越。他们也有过快乐的童年，我们应该为他们创造一个宽松、和谐的家庭环境，让孩子享受在校园里的快乐。

我觉得斯宾塞快乐教育思想中的“快乐教育”，应当是一种对生活的热爱，对工作的认真和对学生的严格要求。这种爱应当成为一种自我教育的力量。

教育的快乐在于“快乐教育”，在于“快乐教育”，教育是要“让每一个儿童享受到自己能够接受的教育，并且能够在快乐中实现自身价值的教育。我们要让快乐在教育教育中实现，教会学生怎样学习，怎样去做人。我在教育的这个过程中，也教会我自己，也让自己在快乐中度过人生。

教育中的“快乐教育”，要求我们教师应该具有“快乐教育”的理念，在教育中，我们应该努力创设教育情境，让学生快乐地学习，在快乐的环境中成长，在快乐的氛围中感受成功的喜悦。

快乐教育的利与弊作文(精选范文)：4

近几年来，随着我国科技的日益进步，科技的进步，我们的生活发生了很大的变化。

在我们学校的教学楼前，有一座崭新的塑料做的大花坛。花坛周围是一些高大挺拔的松柏，松柏的叶子像一个个忠诚的卫士。春天来临时，松柏就像一位位穿着绿衣的哨兵一样，保护着我们学校的教学楼。

夏天来临时，松柏的叶子更加茂盛，像一把绿色的大伞，给我们遮挡阳光。

秋天来临的时候，松柏的叶子一片片的，在秋风的吹拂下，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

冬天来临时，松柏像一位位坚定的战士在保护我们的教学楼，我们要做勇敢的战士。

我非常喜欢校园的花坛，喜欢那一株株挺立的松柏。

我们学校是一个美丽的学习园地，花坛的四周有两颗高大挺拔的松柏。松柏树的树杆笔直笔直的'，像一位位战士，保护我们的学校。松柏的颜色有很多，有、红色、绿色。

我喜欢学校的花坛，因为它有很多的花朵，有金色的、红色的、紫色的、橙色的、粉红色的、白色的，五彩缤纷。每到春天的时候开花，那花坛里就有很多很多的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。

我最喜欢学校的花坛了。

我们学校的花坛是用花朵做成的，花坛里有许多花，红的像火，白的像雪，黄的像金，黄的似金。

花坛中还种着一种不知名的花，叫月季花，月季花的叶子是碧绿碧绿的，就像一个个小手掌，叶子是椭圆形的，上面有一个个小刺，就像我们的小手一样。

花坛四周种着两棵高高的大树，他们就像两排站岗的卫士。每到夏天，树叶就会变成深绿色，就像一把把大伞，为我们挡阳。

花坛的四周是一个个假山，假山上有一个个石头，每次上课，同学们就会在假山上嬉戏，就像在玩耍。

花坛的四周是一片片绿茵茵的草地，草地中间有一条小河，小溪清澈见底，水底有许多小鱼、小虾，在水草中嬉戏，就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。

学校还有一个很大的操场。操场的中间是一个花坛，花坛里种着各种各样的花，红的似火，黄的似金，白的似雪，绿的似茵，红的似火……

学校真美丽，我们都喜欢学校这个美丽的学习园地!

我们的学校在东南边，一走进校门就看见一个大花坛，花坛的中间是一个圆形的花坛。花坛四周围有一些小草，绿油油的，像一张绿色的床，在上面休息。草坪的四周种着一些树，树上挂着许多小鸟，它们在树上欢快地唱歌，就像在欢迎我们的到来。花坛里有许多五彩缤纷的花，有菊花、桂花、玫瑰等，还有一些不知名的小花，在绿叶和花朵的衬托下，显得更加美丽，更加美丽。

花坛中间有一个花坛，