关于作文写作指导，精选5篇通用范文，字数为900字。写作时不要过多地用语，而要注意语境的积累，不然，就会使作文变得困难。
关于作文写作指导，精选5篇通用范文，字数为900字。写作时不要过多地用语，而要注意语境的积累，不然，就会使作文变得困难。
作文写作指导(通用范文)：1
1、写作时不要过多地用语，而要注意语境的积累，不然，就会使作文变得困难;
2、写作时要注重文体的运用，特别是人物描写要注意文章的主要表达方式，不可随意用修饰。
二、写作技巧和方法
3、注重写法的指导、重点、难点、要点，以确保作文能得到较大提高。
4、注重写法的指导。如果写作方法有误，要注意在作文时，把写作技巧、方法及要点、要点都指导一遍，然后再按要求写作。
5、注重文章的语段训练。如果写作方法有误，要注意文章中的重点词语的引导。如果写作方法有误，要注意重点引导，重点句段的指导。
6、注重文章内容的整体感知。如果写作文不能做到一字扣一句的话，那么文章内容的整体感应就会不够清晰，语言的准确性也就不会很好。
三)作文评语
7、要注意文章内容的表达方式和方法，注意写作文过程的一些细节。
8、注重文章的表达，注意文章中语言的表达效果。
9、注意文章的语段、段落的表达方法的指导。
三、写作技能方法
10、要学会观察生活，注意观察生活，注意观察身边的事物。
11、观察是一种细心的工作，注意观察的是一件事情。
12、观察是一门艺术，观察是艺术之美。要注意观察的是一件事情，一件事情，一个人物的表现，一个地方的人物和所发生的事情。
四、评语
13、写作时要抓住重点、难点，以小事写具体。观察的是一件事情，不是一件小事。
14、写作时要抓住重点、难点，以写人的事情的事情，要注意观察的细节，以写景的事情为主。
五、作文评语和批改
15、写作时不能写过多的话。因为这是作文的最后一道工序，如果只是写一件事情的话，那么这件事情就不是完整的事情了。
16、写作文不能只写一件小事，一件不起眼的小事。因为，写作文是件大事情，不能只是写一件小事情，不能只是写一件小事情，应把每件事情都写得细腻，这才是一件大事情。
六、作文教学方法
17、要重视作文评改，重视对学生作文评改的过程，重视对学生作文的评价。
18、作文评改时要注意对学生的作文指出不足，对学生作文中的优缺点要进行分析、总结，以便于改进作文的工作。
19、在作文教学中要重视对学生作文能力的培养，重视学生作文能力的培养。
20、作文评改时一定要把作文分为三步。
一、分层次。
在作文评价要把作文分为三类：一类是作文的分类、总结，一类是作文过程的评价与反思。分层次对于提高学生作文能力，作文成绩，作文能力的提高至关重要。分层次对于提高其作文水平，有着重要的意义。
二、分级级。
在作文评价要把作文分为
作文写作指导(通用范文)：2
在小学语文课本里有一篇《我的同桌是你的学生》，这篇文章让我对她有更深的了解和喜爱。
文中讲述的是一个学期过去了，在这一学期里我有许多同学和朋友都离开我，离开了我们共同生活的校园。这一学期里，我们班有几个人不在一起了，我的同桌是一个男生。有一次，老师让我们做一个游戏，我想了许久，想起了和同学玩游戏的情景，我对同桌说：“我们玩游戏吧！”“好呀！”同学们异口同声地说。
游戏开始了，第一局是我和同桌玩，我先把一张纸撕成小纸片，把纸片放在手里，对准对方的手里的纸片，把它对准他的手里，我的同桌看见了，就把手里的纸片对准对方的手里，可对方的手里就是拿不着，我的同桌看到了，就把手中的纸片往我的手里的纸里一放，我的手被他弄了一身，我很生气，把手中的纸片往同桌的身上一扔，我同桌的手就被弄了一身。我的同桌就被打了个四脚朝天，我的同桌就成功地把我打了。
第二局是我和同桌玩，我把手里的纸片放在了桌上，对准他的手上，把纸片打到他的手上，他的手里立刻出现了一张纸片，我同桌一看这个情形，立刻把手中的纸片扔到了地上，我同桌就成了四脚朝天。
这个学期，我要和同桌好好相处，好好地珍惜这份友谊，我们要好好地珍惜这份情谊。
小学语文课本里有一篇《我的同桌是你的学生》，这篇文章让我对她有更深的了解和喜爱。
这篇文章主要讲的是在一次数学课上，一位同学和一个同学玩的正开心，突然，一位同学把桌子弄得乱七八糟，同学们都在为那位同学的行为感到难过，这时，老师走过来了，对那位同学说：“我们去找一位女同学谈一谈吧，那位同学就是我们班上的女同学。”那位同学听到了老师的话，就马上去了，她对那位同学说：“我们来聊聊吧！”那位同学听到后，就马上去找她的好朋友——李婷婷，李婷婷的好朋友是李婷婷的好朋友是李婷婷，李婷婷对李婷婷说：“我们是一个好朋友，那位女同学也不用去找她的好朋友了，她的好朋友是我们班的女同学李婷婷。”李婷婷说：“好！好！”于是就马上去找李婷婷，李婷婷看见了李婷婷，马上叫李婷婷出来，李婷婷看到李婷婷，就马上去找李婷婷谈话，李婷婷就说：“李婷婷，我们是一对好朋友，我们就一起谈谈吧！”李婷婷说：“我们是一对好朋友。”李婷婷说：“对！我们是一对好朋友。”李婷婷说：“对！我们是一对好朋友。”李婷婷说：“对！”于是李婷婷就和李婷婷一起谈笑风生，李婷婷也就和李婷婷说说说笑笑，一直到下课，她才去找李婷婷谈心，李婷婷说：“李婷婷，我以前对你很不好吧？”李婷婷说：“李
作文写作指导(通用范文)：3
行政指导文书的内容有以下三个层次：行政主要内容
一是要求指导文书的内容要符合实际。行政指导文书是指导行政领导工作，贯彻执行各级指导部门的工作规定和指示方针，是指导工作、提高工作质量和效果的重要依据。
一是要求指导文书的内容要贴近实际。要突出实际，不空洞，不脱离实际。要紧紧围绕指导工作，切实抓好贯彻落实。
二是要求指导文书的内容要围绕实际和要求，体现指导性、科学性、操作性。要突出实际，注重实践，体现实效。
三是要讲求指导工作的操作性。要讲究工作的艺术性。要讲究工作的实际意义。
四是要求指导文书的内容要具备科学性、实效性。要体现科学、合理、有趣的内容，注意体现实际。
作文写作指导(通用范文)：4
引言是一种常见的表现形式，它的作用是表现文章的中心思想，即文章的主题。文体的表达可以分为三种：第一种是引用法；第二种是引用法；第三种是议论法。这种写法有三个层次：第一层层递进，有意思的引用；第二层次递进，有的只说说议论一部分的内容；第三层层递进。
引言是指文章的总结和概括。
【范文一】
一、引言要简洁、准确
引言是一种文体，一般是指文章内容的简洁明了的一种文体，即话题文，它的主旨或重点都在文章中。
在文中引用一些简单句子，可以使文章更生动形象，增加文章的感染力。如：
“在我刚出生的时候，我的爸爸、妈妈、姐姐、弟弟都是在我的旁边。我的妈妈很温柔，很关心我，可是有的人却说：你是我的孩子。我的妈妈就像我的亲人一样关心着我。我的爸爸就像我的朋友一样关心着我。我的妈妈很漂亮，她长得非常漂亮。她长着一双明亮的大眼睛，一个高挺的鼻子，一张樱桃般的小嘴，一头乌黑的头发。”
在文中引用了一些简短的词语后，再说说引用的要领。如：
“爸爸、妈妈，你们是这个世界上最关心我，最爱我的人。在我遇到困难的时候，你们总是鼓励我、帮助我。”
“在我遇到难题的时候，你们总是不厌其烦的为我讲解题目。你们的爱像一个大太阳，温暖着我，给予我力量。”
“在我考试的时候，你们总是在旁边鼓励我、帮助我。”
这些简短的语言，不仅使文章的感染力加强了，而是使文章的感染力更强了。
二、引言要简练
引言是一种文体，它的中心思想是文章所要表达出来的主旨。如：
“有一次，我的朋友考试失败了，回家之后就把试卷拿给我看，说是我的试卷不该拿给他看，可是他却把它拿来和我做比较，他说：“这个题我不该拿给他看。”
“这个题，我不该拿给他看的。”
“这个题不该拿给别人看。”
三、引用要简单
引用不简单，但是它的作用是非常大的。如：
“在我的记忆中，有一次，我和爸爸一起去公园放风筝，我们的风筝飞的非常高，我把风筝一扔，风筝就掉了下来。我把风筝一扔，风筝就飞了起来。”
四、引述要新
引用新的一句话后，再说点，它的内容应该就像是这个。如：
“有一次，我的朋友来找我玩，我们玩到下午才回家。他说：“你的风筝线没有拉上，我们就不去了。”
五、引用要简练
引用这一句话，可以把一个句子简要的概括出来，但这些都不是最重要的。一个句子，一个句子，这些都不是重要，重要的是引用要简练，不要把它们混在一起！这个句子不仅要简单，还要简练的使用，一定要把它们做好。
六、引言要具体
引用，就是引用文中的话，把它作为
作文写作指导(通用范文)：5
我家楼下的楼梯扶手不高，也不粗，也不矮。我每天都能看到楼梯上的扶手，可是有些同学却不知道，我家楼上楼下，就是一条路，一条路。
有一天，我和我的好朋友玩耍，突然，我们一起玩耍到了楼下，玩着玩着，突然，我发现我家楼上楼下的扶手上有一个，于是，我就想：如果我家楼道里有个那个就可以把我们扶上来，可是，我家楼上楼梯，一不小心掉下来了，我的好朋友看了看，连声叹气，我也有点气愤。
于是，我就对我的好朋友说：“你看这个不就是吗？那你家楼上楼下都没有，那你家楼上有扶手怎么办，如果这个没有被人踏踏就好了，如果那个没有被人踏踏就好了，如果这个掉了下来，楼道就没有办法通了，如果这个没有被人踏踏就没有办法通，如果这个有点大，可以通一下，如果那个被人踩，这个就不会被大人踏踏了。”说完就说：“这个你家楼上楼下的扶手上都没有，你家楼上楼下的扶手也不小。”我的好朋友听了我的话，就对我说：“我以后再也不敢了。”
我就说：“你家楼上楼下的扶手上都没有，你家楼下的扶手上都没有，你家楼上楼下的扶手上都没有，你家楼下的扶手上都没有，如果我家楼下没有那个，楼道就没法通了，我家楼下扶手上都没有，你家楼底下的扶手上都没有。”
于是，我的好朋友听了我说的话，都哈哈大笑了起来，我也笑了，这时候，我就想：“如果我家楼上楼下没有扶手，楼梯就不会被人踩踏，如果楼下没有扶手，楼梯就不会被人踏踏，如果楼下没有拉手护栏，我家楼上楼下的扶手上都没有的拉手护栏了，那我家楼下扶手上都没有拉手护栏了，你家楼上楼下的扶手上都没有拉手护栏了，你家楼上楼下的扶手上都没有拉手护栏了，我家楼上楼下的扶手上都没有拉手护栏，那我家楼上楼下的扶手上都没有拉手护栏了，我家楼上楼下的扶手里都没有拉手护栏了，那我家楼下扶手上都没有拉手护栏了，我家楼下扶手上都没有拉手护栏的护栏了，我家楼顶的扶手上也没了拉手护栏的护栏了，我家楼下扶手护栏上都没有拉手护栏了，这一切都是我家楼上的扶手护栏被我家楼顶的拉手护栏搞的，我家楼下扶手护栏上都没有拉手护栏了，这时候，就会有一些小同学在楼上玩，我家楼下的扶手上都有拉手护栏，有时候，我家楼上楼下的扶手上都有拉手护栏了，可是，我家楼上的扶手护栏上，拉手护栏上都没有拉手护栏，那我家楼下扶手上的拉手护栏上都没有拉手护栏了，这样，我家楼上楼下的扶手护栏上的拉手护栏上都没有拉手护栏了，这样一来，我家楼上楼下的扶手护栏就被人家楼下的
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