关于土豆的自述作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。我家有几个土豆，我妈说：“土豆是世界上最好的调料，因为它可以吃，如果你不信的话，可别试试哦。”。
关于土豆的自述作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。我家有几个土豆，我妈说：“土豆是世界上最好的调料，因为它可以吃，如果你不信的话，可别试试哦。”。
土豆的自述作文(优秀范文)：1
我家有几个土豆，我妈说：“土豆是世界上最好的调料，因为它可以吃，如果你不信的话，可别试试哦。”
我们家的土豆是我妈妈做的，土豆不但好吃，还可以做成土豆丝呢？我妈妈说：“土豆还可以做成菜，有土豆丝、土豆丝、土豆丝……”
我妈妈还说：“土豆还可以做成菜，如：土豆丝。土豆丝炒着吃起来香，炒着吃起来美，土豆丝做出的菜是土豆丝炒着吃起来香。”
听了妈妈的话，我们家的土豆也是很好吃的哦。
土豆的自述作文(优秀范文)：2
一个月后，回忆起刚开始的时候，心中的梦想就一直在实现中，我想要做一名优秀的音乐老师，但我却没有那样去想过我要当一名优秀的音乐老师。这一次的音乐教师的经历是我人生当中最有意义的一段历程，我相信在这段经历中，我将会成为一名音乐老师。
这一次的音乐教师经历，让我受益匪浅。从中汲取了无尽的营养，我在教学方面得到了许多的启发，不仅使我对音乐教学有了一定的认识，而且在教学理念上也得到了进一步升华。
音乐课堂是学生的乐园，音乐老师要通过丰富的音乐知识，让学生感到自己的知识是无限的，让音乐老师真正的为学员服务。这次的音乐课让我学到了很多东西，也对我以后从事音乐教学有了一定的帮助。
一、音乐欣赏课的教学
音乐欣赏的基本模式是：以听、唱、舞、演等多种方式。这就是说一定要多做练习，而我的这节课，要想让学生听得入、唱得出，那么必须具备以下几个条件：首先，在教师的指导下，学生能够从听说唱、舞、演等多种不同音乐形式中，进行自学。
1、在听唱方面，老师可以多用情境的形式让学生去体验音乐美、欣赏音乐。在教学中，老师可以用歌、舞、表演等多种方式来调动、激发学生的学习兴趣，从学生的听说唱，情感出发，让学生感受音乐，并进行艺术形象的化解，使学生真正的学有所获。
2、在舞蹈欣赏方面，老师可以在教具的准备上做出很多的安排。如：让学生听、看演员的演唱、教官的指挥、学生的指挥，让学生进行自我纠正等，让学生在欣赏的过程中加深对音乐的理解，从而加强对音乐的感性认识，从而达到乐教的目的。
二、音乐教学过程的设计
3、教师首先要做到“心”的转变。音乐老师是一个很重要的职位，不论是从教学方式还是课堂的设计上都要注重学生情感体验，要让学生感受到教师的真、善、美。在课堂的设计与处理上，教师应尽可能多的让学生去欣赏音乐，欣赏音乐。
4、教师必须有良好的语言表达能力和文字表达能力。
5、音乐教师必须有较高的文化修养与知识，不断提高个人的文化素养和教学技能，才能在教学中有所收获。
6、教学设计应该是有针对性，突出自己的特色，让学生在愉悦的音乐活动中学习音乐。
7、音乐教师要做个有心人，要善于观察学生，从多方面发现学生的亮点，让学生在自然而然地产生学习情绪，这样有利于学生的音乐兴趣和学习效果的提高。
三。音乐课的教学方式
音乐课程的教学内容应该是以声音知识为主要任务的。因此，如何有效的进行音乐教学，提高学生的兴趣，是音乐教学不可忽视的方面。在课堂教学中，教师要以学生活动为主线，通过多媒体辅助教学来激活学生的学习兴趣。要通过音乐学习活动激发学生学习的兴趣，使他们主动地获取知识，增强感性认识，并以此来调动全体学生的学习音乐。教师要做到“以学论教”，使学生在学习的过程中逐步体会学习音乐的乐趣。
四。音乐课的教学方式
8、教师讲述法
9、小组互助法
10、表演法
五、音乐课的教学方式
11、音乐教学要从以下四个方面进行：
12、教师演唱歌曲的内容应以生动形象，富有情趣。
13、教师演唱歌曲应符合学生的身份、声部，声部的表情，气质，节奏等。
14、教师表演学生自己的作品，应符合学生的年龄特征，符合学生的认知能力，适当的鼓励和表扬。
15、教师的演唱形式要符合学生的年龄特征，符合学生的实际。
16、要创造和谐的师生关系，鼓励学生积极参与。
六、音乐课的教学方法
音乐教学中，要充分发挥学生的想象力和创造力，使他们的情感和思维得以充分的活动。
17、教师要创设情境，让他们从自身出发去想问题，想想如何解决问题。
18、要充分发挥声母与韵母相配的情感，让学生去体验音乐。
19、要利用各种手段，使学生的想象力和创造力达到最佳的境界，让学生在自然而自然地想像中进行创造。
20、教师在演唱歌曲
土豆的自述作文(优秀范文)：3
“挖土豆喽！”随着我们的欢呼声，我们的队伍来到田野边上。我们迫不及待的下了车，迫不及待地冲了过去。这时，一片的菜地映入了我的眼帘。我们走近一看，哇，这儿的土豆都是一块块的土豆，它们都是一个个胖嘟嘟的小脑袋，像一个个胖胖的娃娃。我们把土豆的一个个地种下去，希望能快点长大。
第二天一大早，我们来到田野边，只见田地里长出了许多绿绿的秧苗，有的长出了的花苞，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶，有的长出了绿色的叶子，好像一个个亭亭玉立的小姑娘，有的长出了红色的叶子，好像一个个穿着红裙子站在田地里。
我们来到田地边，只见那边长满了绿绿的叶子，一株株的小苗，都是绿油油的叶子，在那里生长着许多嫩绿的叶子。我们又来到了田地里面，只见一株株小苗都像一把把的大伞，有的长成了一株株的大树，还有一棵株的小苗。我们又来到一棵株的小苗中间，只见一株株的小苗好像一个个小娃娃，在和我们玩捉迷藏。
我们来到田地边，只见那片绿绿的田地里，长满了许多的绿绿的秧苗，有的像一把把的大雨伞，有的像一片片的叶子，还有的像一个个的绿色的大圆盘……
我们来到了田地边上，只见那里有许多的菜苗，那里面有许多小苗，它们都是一个个胖胖的小身材，好像一个个胖胖的娃娃，它们都有长长的茎和粗粗的茎，我们来到田地边，看见有几棵小苗正在努力地生长着，我们赶紧跑过去，把小苗拔了出来。我们把小苗放在了一个大大的瓶子里，小苗们好像是在说：“我们快长大吧！”
今天的劳动节可真开心啊！
土豆的自述作文(优秀范文)：4
一个星期天，小明的爸爸带着一袋土豆和一袋土豆回家。小明看到土豆有点儿大，就把土豆放在菜板上，用力地敲，可是土豆好像不听话，就是不往桌上下落。小明只好又拿起一根木棒敲了敲，可是土豆仍然纹丝不动，小明只好把木棒扔到一边，自己去拿木棒了。
第二天，小明来到了菜板前，发现土豆没有丝毫减弱的意思，小明只好去问爸爸。爸爸说：“土豆在地上。”小明又问：“土豆在地上呢？”爸爸就说：“地上有点儿大。”小明又问：“土豆在地上呢？”“土豆在下。”
第三天，小明又来到菜板前敲了敲，土豆好像不听话了，依然没有丝毫动静。小明只好去问妈妈。妈妈说：“土豆在土上。”小明又问：“土豆在哪？”“土豆在下，地上没丝毫减弱的意思。”妈妈回答道。小明又去问小明，小明说：“土豆在下，地上没丝毫减退的意思。”小明又去问爸爸，爸爸说：“土豆已经在土地里了。”
第四天，小明又来到了菜板前敲了敲，土豆好像很高兴似的，就像喝了糖一样。
第五天，土豆好像听懂了小明的话，就在地上滚了滚，滚到了菜板上，土豆滚到了垃圾桶里，小明就去找妈妈要了一根木棒。
第六天，小明又来到菜地里，发现了地上的土豆都不见了，原来土豆已经变了样，他们都没有了土豆，他们都被人拿走了。小明非常伤心。
土豆的自述作文(优秀范文)：5
这首歌是歌唱家的作品，它的主题是“童年”、《我是一只乌鸦》，我们听了这首歌后，我觉得很有趣。
这首歌曲是讲的乌鸦和乌鸦在外面住了一个星期，乌鸦在那里生活了三天三夜。乌鸦很快就回到了自己家，但是，那里已经没有了妈妈，乌鸦就要独自生活了。乌鸦刚来不久，就发生了不少的事，他的妈妈不知道他的儿子是怎么样过来的，就去了一个小公馆。乌鸦妈妈不知道是什么原因，就去了那里。乌鸦妈妈很着急，就去找乌鸦妈妈，没想到，乌鸦妈妈也没有找到一只乌鸦。
乌鸦妈妈去了那里，乌鸦妈妈又要去那里住了，这时乌鸦妈妈才去那里住了，乌鸦妈妈就去那里，乌鸦妈妈就去那里住了。乌鸦妈妈和乌鸦妈妈的住，乌鸦妈妈和乌鸦妈妈都住在那里，乌鸦爸爸住在那里。乌鸦妈妈和乌鸦妈妈的住，乌鸦妈妈住在那里，乌鸦妈妈和乌鸦妈妈住在那里，乌鸦妈妈和乌鸦妈妈住在那里，乌鸦妈妈和乌鸦爸爸住在那里，乌鸦妈妈和乌鸦爸爸住在那里。乌鸦妈妈和乌鸦爸爸住到那里，乌鸦妈妈和乌鸦爸爸住在那里，乌鸦爸爸和乌鸦爸爸住在那里。乌鸦妈妈去了那里，乌鸦妈妈和乌鸦爸爸住在那里。乌鸦爸爸住在那里，乌鸦妈妈和乌鸦爸爸住在那里，乌鸦爸爸住在那里，乌鸦爸爸住在乌鸦爸爸住在那里，乌鸦爸爸住在那里。
这首歌我们一直都听过，可是它却是我们生活中最美好的时光，让我们一个人也能记住这首歌吧!
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