这也是课堂作文550字(通用范文8篇)

关于这也是课堂作文550字，精选5篇通用范文，字数为550字。课堂是多姿多彩的，它是多彩的。课堂是快乐的。课堂是丰富多彩的。在我们课外的世界里，有着各式各样的知识。有趣的，有趣的，有趣的。有趣的是课堂，也是有着许多趣味的。课堂里，有着无穷的乐趣。

关于这也是课堂作文550字，精选5篇通用范文，字数为550字。课堂是多姿多彩的，它是多彩的。课堂是快乐的。课堂是丰富多彩的。在我们课外的世界里，有着各式各样的知识。有趣的，有趣的，有趣的。有趣的是课堂，也是有着许多趣味的。课堂里，有着无穷的乐趣。

这也是课堂作文(通用范文)：1

课堂是多姿多彩的，它是多彩的。课堂是快乐的。课堂是丰富多彩的。在我们课外的世界里，有着各式各样的知识。有趣的，有趣的，有趣的……有趣的是课堂，也是有着许多趣味的。课堂里，有着无穷的乐趣。

有一次，上美术课，老师在黑板上画着一只小猫。突然，老师的脸上露出了一丝微笑，她说：“这一切是因为什么呀?”同学们都疑惑不解。这时候，老师微笑着说：“这是因为有很多人不喜欢这些小猫的形象。”“是吗?这是真的啊。”同学们都惊叹起来。我想：小猫的样子一定也很漂亮，我要是也能画出这样的东西，那该多好啊。我想了一会儿，说：“老师，您看，有一只小猫，很漂亮，我们都喜欢。”我们都笑起来。“那这只小猫就是我们班的‘猫’了。”说着，老师把那只小猫抱了起来，这时，小猫就变成了一只可爱的小猫。

老师说，她还教我们做一件事的方法：“这件事要做得非常仔细。”老师的这句话使我们大家都明白了这个道理。我们的课堂就像一面镜子，照出了同学们的优点，还可以照出我们的缺点。

还有一次，有一些同学作业没写完，就去玩电脑。我就把作业本发了上去，让老师检查。老师检查后，就叫同学们都把本子拿来。老师说：“把书交上来，写下作业名字。”同学们都把书拿来了。

有一次，上美术课，有一位同学在讲台上画了一只小猫。老师问：“那只小猫是谁写的?”这位同学说：“是小猫。”这位同学说：“这是什么呀?”这位同学说：“是我画的呀。”这位同学说：“这只小猫是老师画的。”这位同学说：“是我画的呀。”说完，这位同学就把小猫的眼睛画下来了，这位同学就把这位同学画了。

这位同学的课堂真是丰富多彩。有一次，有位同学上课说话，被老师叫到了办公室，说了一顿话。这位同学就被批评的狗血喷头，他的脸红的像一块红萝卜，老师问：“你的脸是谁画的?”这位同学说：“是我画的。”

我们的课堂就像一个大花园，上课时，同学们就像一朵朵美丽的鲜花在阳光的照耀下绽放了，上课时，教室里充满了欢声笑语。

这也是课堂作文(通用范文)：2

一天，我正在教室里专心致志的做笔记，突然听到了一种奇怪的声音，“叮咚、叮咚”好像有人在敲门似的，同学们一听，都放下手中的笔跑出教室来看热闹。我心想：这种声音肯定是我们班同学在玩游戏吧，这个声音一定很有趣。于是我就跟上了他们。

只见，他们一边玩，一边说话，一会儿又围着那个游戏转来转去，我也想玩，可是我的脚又痒又痛，忍不住我就对他们说：“你们别玩那个游戏了，我都要受不了了。”这时，他们就会把目光转向另一个地方，我就会马上回答他们，让他们继续玩，但他们却说我太胖了，不玩。我只好自己玩了。

这时，一位同学说了一句话，让同学们哈哈大笑。他是一位男同学，他在一边玩游戏。突然，他的手指一松，脚一滑，就摔倒在地上了，同学们立刻哈哈大笑起来，我看他脸都变成红苹果啦！原来，他是一位男同学在玩一个游戏呀？这时，老师走了过来，看见了这个情景，问他：“你没事吧，疼不疼了？你怎么能这样玩呢？”他说：“我不敢了，我害怕，我想玩一个有趣的游戏。”于是，老师就带他去玩这个游戏了。他在那里大声地说了一句话，然后又一次摔倒了，同学们哈哈大笑起来，他也跟着笑了。接着，他又一次摔倒在地上，同学们又一次哈哈大笑起来，他却自己也忍不住又一次摔倒了，同学们又一次哈哈大笑起来，他又一次站起来了，又一次摔倒了，同学们又一次哈哈大笑起来，他却又一次摔倒在地上了，同学们又一次哈哈大笑起来。

同学们，你们玩游戏了吗？你们一定玩得很开心吧？我想问一个问题，你们玩得很开心吧？如果你们在玩游戏时，你们都像他们一样，那你们就会很开心，很快乐。这就是课堂！

这也是课堂作文(通用范文)：3

一个人的一生中有无数次的课堂，在这个漫长而又短暂的过程中，有的是欢笑，有的是泪水，有的是欢乐，有的是悲伤……而最让我难忘的还是那堂课堂。

“同学们，今天我们来玩一个有趣的游戏，叫做‘一人当老师，一人当学生’！”我们的班主任——王老师神气地对我们说：“这节课我们一起玩游戏好吗！”“好！”“好！”“这可是我的一个心愿哦！”“我们要做一个有用的人，好！”我的心愿是做一个有用的人，因为，我们要做一个有用的人，做一个有用的人！

，让我们来听听我们班主任王老师的课堂。“叮铃铃”，一阵清脆的下课铃声在教室里响起。“同学们，今天我们玩‘一人当老师，一人当学生’这个游戏！”我们兴高采烈、欢呼雀跃！“好！同学们，游戏规则是：两个同学当一组，分别是：“小明”，“大家”当一个“老师”，另一个是：“大家”当“老师”，“同学”当一个“学生”！游戏就要开始了！

游戏开始了！老师一边放着音乐，一边讲着游戏规则：“请大家拿起书，在课桌底下看书。”“大家”就开始读书了！“大家”就开始读书了！

“小明，你读的什么字啊？字怎么变成这么大啊？”“啊！”“啊！”教室里顿时炸开了锅！“大家”你一言我一语，都在说着自己的心里话！“小明，你读得怎么样啊？字怎么变成这么大的了？字怎么变成这么小啊？字怎么变成这么大了？字怎么变得这么多了！”“哈哈哈哈……”教室里传出同学们的笑声！“大家”你一言我一语“笑”了起来！“大家”都笑了……“小明，你笑的真的是很大咧，不好意思啊！”这是我们第一次在“一人当老师”游戏中大笑！“小明，你笑的怎么样啊，字写错了！字怎么变成这样了！”“小明，你笑什么笑啊？脸上怎么会有这么大的口水呢？”……教室里一片哄堂大笑，这是我们第一次在老师的课堂里大笑！

“同学们，你们知道什么意思吗？”“知道”我们回答到。“知道了，是这样的吧！我们来玩这个游戏。”“好！”“哈哈哈……”教室里一片喧闹。“哈哈哈……哈哈嘻……”教室里又是一片笑声！“哈哈哈哈……”教室里的笑声，这一次是多么有趣！

这就是我们的课堂，一节有趣的课堂！

这也是课堂作文(通用范文)：4

课堂，就是课堂，一个需要学习的地方，我喜欢这个地方，因为这里的老师，我最喜欢。

有一次，老师让我们写一篇作文，我写的是《这也是课堂》，老师说，写得很好，我很高兴，写完以后，老师给我批了一下，发现我写的很好，老师就让我把作文改了一下，改的很好，老师还把我的作文改了一下，老师说：“你写的很好，老师也非常满意。”后来，老师说：“下节课我们写一篇作文，好吗?”我说：“好，好。”我说：“那我们就写吧。”下课了，老师给了我们一个任务，叫我们把作文交上去，我一下写的很好，我写了两篇，老师又说：“下课的时候，老师让我们把自己写的作文写完，这是一件多么光荣的事呀!”我写的很好，老师说：“不是一件好事，你还要继续努力呀?”我说：“知道了。”老师就给我写了一篇作文《这也是课堂》。

老师说：“这也是课堂，这是课堂，这是课堂。”

这也是课堂作文(通用范文)：5

课堂，就是知识的海洋，它能把枯燥无味的题目变得活泼有趣;课堂，就是老师的天堂，它能把枯燥无味的知识变得生动有趣。

记得那是一个周三的下午，我们班举行了一次“书香校园”的活动。老师在上面讲述着课堂上学生们所有所学的知识和感受。突然，我听到了教室里有“沙沙沙”的声音，原来下课了，同学们都纷纷跑出教室来到了走廊上，来观赏美丽的景色。有的同学在玩跳跳床，他们在玩踢毽子，有的同学在做游戏，还有的同学在玩老鼠、老鼠的游戏。

这时，上课铃响了。同学们立刻回到了教室，坐得端端正正。突然，教室里传出一阵急促的铃声，这时，班长带着大家赶紧跑进了教室。同学们听到了急促的铃声，纷纷把书本往讲台上一放，有的人在说笑话，有的人在看书，还有的人在做手工……

过了一会儿，老师走出了教室，说：“同学们，这是今天要上的一堂语文课，这堂课是以‘课堂是课堂的海洋’为主题的作文课。这堂作文课我们来写读后感，好吗?”

“好”，大家异口同声地说。

作文课开始了，我们一下子就写了起来，可没过多久，我们就写得头疼了。这时，老师走上讲台，说道：“同学们你们先看看这篇作文吧!”大家都抬起头来，认真地看了看我们写的作文。我们看了看我们写的作文，觉得这篇文章很好看，就开始写了。我们把作文交给了老师后，老师让我们写读后感。我们都写了起来，写得非常好，老师看了后，说道：“不错，写得很好，你们的作文写得不错。”

这节课，老师还让我们看了一篇作文：《这也是课堂》。这篇作文主要内容是：从一个班级里，来到了一个新的课堂，这个课堂里的每个人都很好，老师也非常的喜欢这个班级。

我希望以后老师能多多给我们上课，我希望以后老师能多多和我们上课，我还希望老师能和我们开开心心地过这个节日，我还希望老师不要过这个节日。