关于xx年级做粘土手工作文300字，精选5篇xx年级通用范文，字数为300字。篇1 篇1我是一名普普通通的小学生，但我做过许许多多有趣而又不平凡的事情。我就说说我做过的那些有趣而又令人难忘的事吧。有一次我在家看电视，突然，我看见妈妈从厨房里拿来了几颗的粘土，我就想，妈妈要干什么呢？突然，我灵机一动，我想到了一个好办法——做“粘土”。
关于xx年级做粘土手工作文300字，精选5篇xx年级通用范文，字数为300字。篇1 篇1我是一名普普通通的小学生，但我做过许许多多有趣而又不平凡的事情。我就说说我做过的那些有趣而又令人难忘的事吧。有一次我在家看电视，突然，我看见妈妈从厨房里拿来了几颗的粘土，我就想，妈妈要干什么呢？突然，我灵机一动，我想到了一个好办法——做“粘土”。
做粘土手工作文(通用范文)：1
篇1
我是一名普普通通的小学生，但我做过许许多多有趣而又不平凡的事情。我就说说我做过的那些有趣而又令人难忘的事吧。
有一次我在家看电视，突然，我看见妈妈从厨房里拿来了几颗的粘土，我就想，妈妈要干什么呢？突然，我灵机一动，我想到了一个好办法——做“粘土”！
首先把的粘土用清水打湿，把的粘土按压平，再用清水冲洗干净，接着我用干干净净的粘土把的粘土按压平，这样，一个粘土就做好了！
接下来就是要干什么呢？我想着妈妈以前告诉我的方法，于是，我就去问爸爸。爸爸看见我那么专注，也很认真地做，就也说我做的很好，爸爸还奖励了我一个玩具呢，我很开心，我又做了一个，我觉得很好玩，就继续做了下去，我先把的粘土按压平，然后用清水冲洗干净，最后用干抹布擦干，这样一个粘土就做好了！我做好了之后，就开始和爸爸妈妈一起吃粘土，看了看爸爸妈妈都说好玩，我觉得很好玩，就又想做个粘土！
最后，我觉得这个玩具很有趣，因为它是我做的第一个，也是我做出来的第一个作品啊！
这就是我做过的第一个，一个非常有趣又不平凡的作品。
做粘土手工作文(通用范文)：2
传统手工8
今天，老师布置了一个特殊的作业，那就是在课堂上制作一个手工作品。
上午，老师在黑板上画了一张画，画的是一个老太太，她的手很粗糙，手指上有很多老茧，看了以后，我的眼前立刻浮现出那个老太太，她正在为自己的孙女准备着美味的晚餐，看着看着，她的眼泪就流出来了，老师看到后，赶紧把她拉到跟前，对她说：“孩子，老师说过，老师说过，老师的工作是很辛苦，很劳累的，可我们就是不听，所以，今天我们不能这样做！”老师的眼泪流了出来，说：“孩子，对不起，老师，我不该画，我们不能这样做！”说完，老师就用手摸了摸她的手，她的手又开始颤抖起来。
老师接着说：“孩子，我们来给这个手工作品做一个手工作品吧，我们来给这个手工作品做一个手工作品！”说着便拿起手工作品在黑板上画了起来......
老师的这个举动把同学们都吓了一跳，有的用手捂住眼睛，有的用手捂住了耳朵，有的用眼睛瞪了一下老师，有的用手摸了一下老师的手，这时，同学们都在用眼睛看老师的手，有的用手轻轻揉了一下，有的用手摸了一下老师的肩，老师的手上出现了许多皱纹，有的用力一按......
老师又拿起了一个杯子放进了水里，又拿起了一根蜡烛，点上蜡烛，我们都在静静的看着老师在干什么，只见老师把蜡烛点完后，拿起一个盘子，把盘子放在了一面，把蜡烛放进盘子里面，然后把盘子放入盘子里面，再放入水，最后把杯子放进去，一个手工作品就做好了。
今天的手工作品就是这样的！
作文
传统手工2
今天下午，我看见妈妈在厨房做美食，心里想：妈妈做的食物好美呀！有鸡翅、鱼、肉等，看到妈妈这么辛苦，我要帮妈妈做食物，让妈妈不会那么辛苦。
妈妈说：“我来教你吧！”妈妈先在厨房里倒一些清水，接着把面粉放在盆里，再揉一下，然后揉成球，放入盆里，再用手指轻轻搅一搅，再把面粉搓成一条一条的，揉好后在搓成条，然后揉成一个长一条的长条状，再在长条上滚动，滚出来之后就是一个圆圆的面团了，妈妈说：“我来搓一搓吧”，我拿起一团面粉，用手搓了揉，把它揉成了一个圆球，用手搓成条后把它搓成圆，最后用力一压，一个圆圆的面团就搓成了。
这个手工作品就做好了。
作文
传统手工3
“哇！好漂亮，好精致！”每当我看到这么漂亮可口的食物时，都会想起那美味可口的食物，可惜，它不是我最喜欢的食物，而是一个“丑八怪”的食物。
丑八怪，一个丑陋不一的外表。
丑八怪长着一身黑白相间的外衣，黑色的裤子，黑色的布鞋，这些都是丑八怪的杰作，丑八怪的外衣是黑白相
做粘土手工作文(通用范文)：3
每次看到别人玩的那么高兴，我也想去玩，可是爸爸妈妈都不同意，他们说：“玩不行！”就让我去做，我就在想，为什么我不可以玩呢？
我想了很久，终于想通了：因为我们家没有人，只有我一个人，不用做。就可以玩了！
于是我拿着一个大大的、金的、白色的、蓝色的粘土，把它们揉成一个一个团，然后再放进水里，把水弄干，我就在那里玩了起来。玩了一个下午，我就把它们全部扔进了垃圾桶里，因为我们家没有人，只有我。
我又拿着一个大大的，蓝色的粘土，把它们揉成一个一个的，然后把那些脏的东西洗干净，把它们放进装有水的杯子里，然后把水放掉，放入另一个装满清水的杯子里，水开始在杯子里乱跑，最后把水全部倒进去，把它们都放了出来。我把它们都放进水里，它们全部都跑了出来。
这时，爸爸说：“我们把这个粘土放进水里，它们全都跑了出来。”我说：“这下水都不脏了吧！”
我拿着它们回了家，把它们放进一个大大的水杯里，我又把它们全部倒进水杯里，我看见它们全部都跑了出来，就像一个胖子。过了一会儿，水就全部喝完了。爸爸说水全部都要倒完，就剩一个杯子了。我就把杯子里的水全倒下去，然后放到水池里，再把它们全部倒进水杯里面，然后把水杯里的空气倒出来，这样水全部都被喝光了。
我就在那里玩水，一直玩到晚上。
做粘土手工作文(通用范文)：4
“叮铃铃”上课铃声响了，同学们都飞快地跑进了教室，我也赶上了其中的一位。
“叮铃铃”一阵清脆的上课铃声打断了我沉沉的思绪，这是为什么呢？这还得归功于老师，他的手是多么巧啊!只要把一堆泥揉成一个圆形，再把这个圆形粘上一圈，再拿出一根筷子，一个不倒翁就诞生了。
老师把泥揉成圆形，然后把它放在桌面上，再在上面涂了一层蜡，然后又在把泥按一按，接着把一些泥按在上面，接着再用筷子夹几把泥放在中间，最后把一些泥按在，再在上面按下，就可以了。
我看见老师在拿着一把尺子在黑板上，用手指在粉笔上画了一个大大的圆，在中间放了一个不倒翁，在中间放了一张白纸，再用手指在上面画了一个三角形，把这个不倒翁放在了桌面上，接着我开始做了，我先把一个圆形的上面画两个三角形，再把一个不倒翁放在了白纸上。
我先把它放到了上面，然后再在画了一个圆形，再把它放在黑板上，再用手指一点点地在上面画出三角形，最后在写上了自己的名字。
我把作品放在桌面上，一下子我的同桌就做了一个三角形，他做了一个三角形的身体，我的同桌看了看我，我看完后，他说他要把它放到桌上，我说：“这是什么意思啊？”我说：“这是做人的意思。”
老师点评：
老师很生气，他让我们把作品放到桌面上，我的同桌说：“这是在说人的意思。”老师很生气，说：“那为什么放到呢？”同桌又想了想说：“那是因为放到后面的三角形会不会变成三角形呢？”老师很生气，说：“那是因为放到，不会变成三角形的身体。”
做粘土手工作文(通用范文)：5
“啊呀，好烫啊！”我一看自己烫的直冒汗。妈妈见了，连忙说：“我来帮你做一个吧”。
妈妈先把面粉倒进盆里，再加入适量的水，再搅拌几下，揉一揉。过了一会儿，妈妈说：“我们先把面粉和水揉一揉，然后把面粉和水揉一揉！”
于是，我把面粉和水揉成一团，揉一揉，揉了几分钟后，揉成一个又一个的团团，然后，用小手轻轻揉成球，再把小球放入滚烫的油锅中油炸，一会儿，香喷喷的面浆就做好了。妈妈在一旁笑眯眯的对我说：“我们做的不就是一个个“小小蛋糕”吗？不一会儿，香喷喷的面浆就出锅了。”
妈妈把面团放进碗里，把它压扁，然后把它放在手心上，再用手轻轻地揉，一会儿，一个个像小月牙的小月牙就出来了，接着，用擀面杖把它们擀成一个大圆饼，这时，我看到妈妈把面皮放进水果盘里，再把苹果切成片，再把西瓜切成片，一个大苹果就呈现在妈妈的眼前。
妈妈把面皮揉成长条，把苹果切成片。接下来，把苹果切成小块的，在把苹果放进碗里，再把苹果切成片，放进碗里，一个大苹果就完成了。妈妈把我做的小月牙做成的“蛋糕”放进盘子里，我看到这个蛋糕，眼花缭乱，妈妈看得目瞪口呆。
妈妈把做蛋糕的材料都拿来了，有香蕉、苹果、苹果和香蕉。妈妈把苹果洗干净、削成一条一条的放进盘子里，再把香蕉切成一片一片的放进去，再把苹果切成丁放进去。妈妈把香蕉和香蕉切成丁，再把香蕉片放进去，放在盘子里，一个小月牙月饼就完成了。
妈妈把月饼放进盘子里，再把苹果和香蕉片摆在餐桌上，我们一家人围坐在圆圆的桌子旁，品尝着自己做的小月牙月饼，别提有多美了！这时，妈妈对我说：“我们要把自己做的小小蛋糕做成大饼。”我点了点头，妈妈把面皮放进碗里，又把苹果切成丁，把香蕉切成丝放进油锅中炸，我看到这么好吃的小月牙月饼，忍不住流出了口水，我也拿起了一个尝了一口，“哇，好香啊！”我情不自禁地赞叹道。
我们一家人一边品尝着我做的香甜可口的小月牙月饼，一边聊着xx年来的收获，一边欣赏着小小的月牙月饼，一家人其乐融融的吃着美味的月饼，度过了一个难忘的中秋节。
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