关于xx年级作文写作方法，精选5篇xx年级通用范文，字数为800字。学习新的《课程标准》、《基础教育课程改革纲要》，明确新课程的理念，更新教学理念，改变教学方法。
关于xx年级作文写作方法，精选5篇xx年级通用范文，字数为800字。学习新的《课程标准》、《基础教育课程改革纲要》，明确新课程的理念，更新教学理念，改变教学方法。
作文写作方法(通用范文)：1
1.学习新的《课程标准》、《基础教育课程改革纲要》，明确新课程的理念，更新教学理念，改变教学方法;
2.通过对《课程标准》的学习，理解课程改革的方向和目标，更新教学观念，树立新的学生发展观;
3.了解《课程标准》的重要性，更好地指导教学实践;
4.学习《课程标准》，学习新课程标准的基本的教学理念，掌握新课程的教学重点，教学内容的要求，提升学生课外的知识。
5.了解学生原有的知识和技能的质量，学习新的学习方法，提升课程教学的实践水平。
三、教学目标要求
6.学习课程标准，学习新课程理念，更新教学理念;
7.学习新的《课程标准》，学习新课程标准的基本内容和基本理念;
8.学习新课程标准的基本理念和基本方法。
四、教学措施
9.认真钻研教材，明确学科知识与本节课的重点和难点;
10.充分利用多媒体设备，充分调动学生的学习积极性，做到“教学伊始，必先将课程标准学习到位”。
11.在教学实践中，做到教学时间不少于15学时，教学内容与学生实际相结合。
12.认真备课，充分准备教材，充分认识教材，认真研究学生，充分挖掘教材的潜力，把握教材的难点，教材的重难点，掌握学生的知识结构，了解学生学习情况，并采用恰当的方法，使学生能在原有的基础上取得进步。
13.教师精心设计学习任务，合理分配教学内容，提高学生学习的效率，增强学生学习的主动性和积极性，提高课堂效率。
14.认真做好作业批改。作业批改，做到有错及时反馈，及时讲评，使学生及时消化。
15.认真辅导，使优生吃饱，鼓励优生学习，差生吃好。
16.充分利用多媒体设备，利用电化教学，吸引学生，激发学生。
17.认真组织课前的教学准备，课后的练习，使学生有所得，有所得。
作文写作方法(通用范文)：2
1、在语言学习过程中，学生是学习的主体，老师是学习的组织者，学生是学习的参与者，让学生学会学习，只有学生自己去学了，才能学好知识，学好技能;只有学生自己去学了，学校才能教给学生知识和技能。
学生的发展是教师发展的根本。学生在学习的过程中，不知不觉地会有很多问题的出现，因此，教师的教学要充分体现语言、技巧的优点，让学生能积极参与学习过程。
2、教师是学生学习的组织者
学生的语言是学生学习的参与者。教师的语言应当是一个有趣的、引导的语言，要让学生在听的时候，会感觉到语文课是充实而富有趣味的，而不是枯燥乏味的。
3、语言要语言精炼。
教师语言是教师传递信息的重要工具，也是教师树立形象的重要手段。如果语言不精炼不能很好的表达出学生的兴趣所在，学生在听课时会感觉到语文课是枯燥乏味的，所以，教师必须要注重语言的精炼。
4、语言应具有逻辑性、条理性
语言是逻辑的。语文教师的语言应当是有逻辑性、条理性。有些学生语言的条理性不清，逻辑起来不是很好，这些学生语言的逻辑性不强。所以，教师要注意语言的条理性。
5、在教学过程中，教师不要仅仅是知识的传授者。
教师的语言应当是有逻辑性和条理性的。教师的语言应当是有逻辑性的。
6、教师要有自己的特色
语言教师是一门学问，不同的学科也应有自己的特色。因此，教师应当有各自的特色：语言、语言应当有逻辑性，语言应当有逻辑性，条理性。这样才能使学生学到自己要学到的东西，提高自己的语文成绩。
三、教科研实习
7、听课
我实习所在的学校是教务处。刚刚实习一个星期，所以感觉没什么特别大的变化。学校的领导让我做一个听课记录。但是我刚到教科所的时候，我也遇到了一些困难。我不明白我们这些新教师是怎么想的，为什么我们的指导老师也不明白我们的课堂是怎么样的。我想我是不适应的。所以在听课时我会认真看教师上课上课的每个细节，也会注意教师上课的语言风格。但是我发现教师和我上初中的学生相比，他们大多数是我在预习时经常遇到的。因此教师的语速有些快。
8、备课
备课是上好课的必要环节。上课前，要把教材中的内容在课堂上弄清楚，把握好重难点，然后根据教学内容和学生的实际情况去认真设计教案。
备课是教师最重要的工作。只教不研，那么上课也就不会成功。
备课是上课的基础。在课堂上，要经常听指导老师的课，做好记录，多思考，多请教有经验的老师。上课时遇到不明白的问题及时向指导老师或者助理老师或者助理班主任请教。
备课是教师上课的重要内容。上好一节课，必须备好一个课，不仅要备学生而且备教材。备课前一定要多研究教材，对教材的基本内容及其结构作出了深入的理解和把握，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。并考虑到学生的实际情况，本着“第一次上xx年级的课，就应该注意什么”的思想去备课，尽量使自己的课堂生动、自信。
9、讲课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多新、旧知识，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上。
在实习班集体备课中，我还有其他的一些体会。我发现xx年级和高年级的学生相比，他们在适应能力和方式上有所弱点。他们爱表现自己、爱思考、常常会做错事。所以上课时，不能很好的调动学生的积极性，上课时爱随便说话或者做小动作，导致学生出错。教育工作，是一项常做常新
作文写作方法(通用范文)：3
以《普通高中课程方案(实验)》为依据，以《普通高中课程方案(实验)》(科技与计划)为指导，坚持“以课堂教学为中心”，坚持以提高课堂教学效率为重点，切实提高教学质量，努力使教师和学生在课堂上学会所学、学会所思，学会所用，学会所得，学会所乐、学会所学，全面提高学生的学习能力和综合素质。以培养学生综合素质为目标，以提高课堂教学效率为重点，努力使学生成为“高效课堂”，提高教师的业务能力，为学校和学生的全面发展作出更大的贡献，以下是我对教导处工作的几点认识：
二、教学目标：
1、加强教学常规管理，严格执行课程计划，按照国家课程计划开足开齐上足各类课程;认真做好学生的日常行为规范教育，杜绝学生犯罪事件发生。
2、强化课堂教学管理，进一步规范教学行为，严格执行课程计划，规范教育科研行为，严肃教学纪律。
3、强化教研组建设，切实提高教师的教科研水平和教学业务能力。
4、努力做好教导处日常管理工作。
三、具体措施：
5)加强教学工作的规范管理，做到教学常规扎实有效。
⑴抓教学“六认真”。
①认真备课，要求教师备课做到“五备”即“有效教材;备学生;备教法学法;备课堂教学;备习题;备练习的有效指导;作业的及时批改”。要求教师要认真组织教学，做到教学有的放矢，教学方法创新，学法指导，学生的学习能力有所提高，教师要严格执行课程计划，坚持按“三表”(教学进度表，教案上课表，练习册上课表，作业批改表，试卷讲评表)上课，认真组织考试，严格控制学生的作业量，保障学生的学科成绩能达到学校的规定要求。要求教师在课堂教学中，坚持以学生为主体，引导、发展，教师要善于驾驭课堂，创设有效情境激发学生的学习热情，引导学生主动参与，提高学习效率。
②认真上课。
①认真上好每一节课。教导处要求每位教师要认真上好每一节课，做到：提前准备、认真钻研教材、精心设计教学环节、精讲巧练，课堂上尽量少讲空话、话、做练习，提倡教师用心创造条件，鼓励教师积极参与听课、评课，及时了解本组教师上课的进展状况，及时提出合理化建议。
②认真上课。
①要求教师要努力提高课堂效率，要求教师课堂要精讲精练。
②要求教师要提高学生的学习效果，要求教师要努力营造、和谐、轻松、愉悦的课堂气氛，努力使自己成为学生的学习伙伴。
③认真做好每次月考、期中、期末考试，每位教师要严肃考风考纪，杜绝考试作弊行为，杜绝学生行为。
④认真组织学生参与各种竞赛活动，提高学生的综合能力，提高教师的自身素质。
⑤认真开展学法指导活动。
①认真做好学生心理健康教育。
②认真组织开好主题班会课、团会、研讨课、专题报告会，认真组织开展学生心理健康教育活动。
四、工作安排：
作文写作方法(通用范文)：4
教学方法是教师在教学活动中应用教学方法，利用现代教育技术，进行教学的一种有用的教学方法，它是提高教学质量的一种有效的方法，以下是学习啦小编为大家整理的教学方法和学习方法，仅供参考，欢迎阅读。
教学方法和学习方法
在学校领导的指导下，教学中心的大力配合下，教研组的教研活动开展得较为顺利，教学效果较为显著。本人在本学期的教研活动中，能认真执行教研组制定的计划和安排，积极主动地开展好本学期的教研活动，特别是对学生的学法指导。本学期我们教研组活动主要从以下几个方面开展：
1、教研活动
教研活动的主要内容有理论学习、教学教研等，主要包括理论学习和教学实践。我们教研组每一位教师都能结合实际进行教学教研，能认真钻研教材教法及相关资料，能在学习的基础上，根据自己的实际情况和课堂教学的实际情况来进行学习，能积极参与到教研活动的组织与实施。教研组活动时间为每周四下午的第三节课，每位教师都能认真备好每一节教研课，并做到有的放矢。
2、教研活动
每学期我们教研组活动的时间为每周四下午第七节课，主要有教学案例分析及学习反思。
3、教研活动
本组教师认真钻研教材，认真备好课，能认真研讨教法，能在学习的基础上，根据教学的实际情况进行教学。能根据学生的实际情况进行教学。本学期我们教研组的教研活动能做到定时间、定地点、定内容、定主题，并能结合实际运用，有的放矢地开展活动，有的放矢地开展工作。教研活动内容主要有理论学习、教学实践、教学案例分析、课堂教学评价调查等。我们教研组教师能积极参与教研活动，教学案例分析及课堂教学评价调查等。
4、教学反思
本学期我们的教研组活动能做到“六有六让”：让老师每一堂课都能有收获;让学生每一次作业都能有所提高;让学生每学期都有收获。
教学反思是教师成长的催化剂，有利的教学反思能使每一位教师不断提高自己的教学质量，达到教师自我反思提高的目的，因此我们教研组每位教师都能每学期至少上好一堂研究课。
5、加强理论学习，提高业务水平
本学期，教师的理论学习主要在以下几方面。
①教研组内每位教师都能结合自己的教学实际进行教学理论的学习，在教学实践中运用理论知识来指导自己的教学。
②学校为了使教师的理论水平提高，还经常在各个学校举行了一些教学基本功比赛，让教师在各个学校展示自身的教学风采，同时也可提高教师的教学水平。
③学校教研组组织教师积极参加各种培训和学习，为教师搭建平台，鼓励教师参与学习研究，积极撰写教学论文及教学反思。教师的业务水平有了提高。
6、抓好教学常规管理
⑴、抓好备课。备课要认真，要有目的，有准备，作业要认真，及时批改。教师之间要做到统一进度，统一练习，统一测验，统一考查。
⑵、抓好作业布置与批改。作业布置，既要适量，又要有针对性，对学生的作业批改要有个性地加以指导，并记录学生的作业情况，学生的作业情况等。
⑶、抓好课后辅导。作业布置，既要适量，也要注意层次。既要体现层次，又要照顾全体，对不同学习水平的学生提出不同的要求。
⑵、抓好听课。教师每学期听课不少于10节，教研组长每学年不少于10节。
⑶、抓好课后辅导。课后辅导是教师提高教学效率的重要途径，是转变工作作风、树立威信的客观有效途径，本学期，教导处对课后辅导的质量进行了全面的评价，每位教师平时的作业都能做到全批全改，发现问题及时纠正，对典型例题能当面讲解，及时查漏补缺，发挥了作用。
本学期教研组活动的内容为《基础教育课程改革全书》的学习和新课程理念的学习和研讨;《走进新课程》的专题研讨;《中学生心理健康教育》的专题研讨;《新课程背景下教师的角色定位问题及策略研究》。我们教研组的老师基本功得到了提高。
7、抓好教学质量监控
教学质
作文写作方法(通用范文)：5
首先，在教学中要重视语文基础知识的掌握，要注重课后练习，提高学习成绩。
语文是一门实践性很强的学科，学生的语言运用能力不是和课本上的知识紧密相连，要在学生语言运用能力不断提高的基础上，培养和提高学生语文素养，必须重视课本知识的掌握和运用。在教学过程中要重视课文的重点和难点，在教学方法和学习方法上重点突破、强调语音和字音、词语和句子的理解，重视学生的思考能力和口头表达能力。
教育学家苏霍姆林斯基曾告诉我们：教学中最主要的是在学生学习中的主体地位和作用，要让学生在课堂上有兴趣学习。
其次，学生要学得有趣，要学得主动。语文教学中要注意培养学生的语言积累，在课堂中，教师应注重学生在课外阅读实践中的体验和运用，注重学生在课内外阅读实践活动中的感悟。
最后，在语文课堂中，应重视语言文字运用能力的培养，语文教学中应注意教学方法的指导，在阅读教学的过程中，要重视学生在教育实践的反思，要注重学生在阅读实践中的体会和运用，要注意培养学生在课外阅读中的感悟和运用阅读中的能力。
总之，语文教育不仅仅是学习知识，更重要的是培养学生在课内外学习中的能力，要求学生在课内学习和运用知识，掌握基本的语文知识和技能，养成良好的阅读习惯和学习方法。
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