关于初中作文教学反思，精选5篇初中精选范文，字数为700字。教材教学的理念得到不断地创新 教材教学的理念得到不断地创新学生学习方式的不断创新是教育教学的根本出发点和落脚点教师的角*转换，是课改进程的主渠道。
关于初中作文教学反思，精选5篇初中精选范文，字数为700字。教材教学的理念得到不断地创新 教材教学的理念得到不断地创新学生学习方式的不断创新是教育教学的根本出发点和落脚点教师的角*转换，是课改进程的主渠道。
作文教学反思(精选范文)：1
2、教材教学的理念得到不断地创新
3、学生学习方式的不断创新是教育教学的根本出发点和落脚点
4、教师的角*转换，是课改进程的主渠道
5、教学方式的不断创新是课改进程的灵魂和核心
6、评价手段的不断完善，是课改进程的主渠道
7、课堂教学中的反思是教学成果的反馈和反馈
作文教学反思(精选范文)：2
本学期教育教学工作已经圆满结束，回顾自己xx年的教学经历，感触颇深，有许多不当之处，现总结如下：
一、思想方面：
我认真学习新的《课程标准》，领会课标的新思想，认真反思自己的教育教学工作，努力做到语文教育的新理念，思想不禁锢，头脑中有了新的教育观念。
本学期我重温了教育教学理论的相关书籍，仔细体会其中的新理念，认真反思自己的教育教学工作，重温了教育教学理论的相关要求，记下了教育教学笔记，并结合平时的实际案例，灵活运用到自己的教育教学中。
我积极参加区新教师培训，在培训中认真学习，仔细记录，并在培训班里进行了反思，思想有了极大的提高。
二、教学工作
新课程改革要求每一位教师都要用新的教学理念来指导自已的实践，我在教学工作中遇到了不少困难。针对这些问题，在区教研员的热心支持和帮助下，我积极参加区新教师培训活动。培训活动中，我认真记录学习内容，仔细领会培训精神。在教学的过程中我把新的教学理念运用到教学中，收到很好的效果。
1、新课标下的语文教学要以培养学生的语文能力为目标。
2、要努力形成自己的教学风格。
3、要虚心的向同行学习，交流教学方法。
三、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
4、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
5、发挥“小”的大作用：大胆放手使用班，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
6、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
7、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
8、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
作文教学反思(精选范文)：3
在本学期本人担任初一（15）班班主任工作，在学校整体思想的指导下，经全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力集体。现将半年来的工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学
本学期初我接任了一（15）班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。开学初，我与学生一起学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小。
三、言传身教，培养学生主人翁意识
现在初中学生的生理、心理正处在逐年成熟的时期，但由于生理上的各方面的因素及其年龄小，心理上总难免有各方面的困惑，如生理、心理咨询、交友、性格特点等，在教师的帮助下，学生逐渐摆脱了内心矛盾冲突，学会以一种积极乐观的态度去面对学习、生活。
四、注重班级文化的建设
班级文化建设是一个系统工程，不能单纯表面上的“某一方面”，而应表现出整体性、系部化、本土化的特征。我在这方面深感遗憾和憾。我想今后一定要在学生的管理上下功夫，力争做到：
1、班级文化“简洁、独特”的班级文化。我以前也接触过这方面的学生，但没见过他们真正的面孔，只是平平淡淡地讲一些与我们现在有关的趣味知识，觉得没什么用，但通过本期的班会课，我才发现这是很有趣味性的东西，因为这也是我对他们最好的方式。
2、班集体的共同作用。我们班的班委会，在学生中有很好的威信，他们是班上的优秀的班，在同学中有很大的威信。我在平时的班会课上，经常对他们强调班级纪律的重要性，强调班是为同学服务的，而不是“上班下班”，因此，我充分利用班会课对他们进行思想教育，让他们明确自己职责，在同学中形成正确的导向。但也有一些学生，他们在某些方面做的还不够好。如班会课提醒他们注意课堂纪律，做好上课准备工作，并且经常与其他课任老师交流，取得共识。
3、关注后进生，注意尽在学习上多关注他们。对于这样一个班级，我觉得他们最需要的是能有一个“爱心”，那就是集体意识。我经常找班里的后进生谈心，询问他们各科的成绩，让他们明白学习的重要性，并鼓励他们加强学习。
一份耕耘，一份收获，班主任工作苦乐相伴。在以后的工作中，我要不断总结经验，争取有更高的把握把工作做得更好，为学生的一生发展负责！相信有付出总会有回报！
作文教学反思(精选范文)：4
在学校领导的高度重视和学校同事的关怀、帮助下，我顺利地完成了教育教学任务。为了提高自己的教学水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校组织的培训活动，认真反思自己的教学实践。现将本学期的工作总结如下：
一、加强理论学习
在教学中，认真学习新课标，深入领会课标精神，认真反思自己的教学活动，结合学生实际情况。认真选择教法、学法，灵活地运用于课堂教学。在实际教学过程中，努力做好导学案的撰写、课时的备课、课时的讲授、课后的辅导、作业的批改、讲评、试卷的批改等各项工作。
二、提高思想认识，加强责任心
认真学习了《小学新课程教学标准》和小学数学新课程标准，严格要求自己，严格落实课程计划，不断提高自己的专业理论水平和教学技能，积极参与教学研究工作。
三、加强研讨，努力提高教学水平
积极参与教研活动，努力学习同行学者先进教学理念与方法，积极参与听课、评课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构与教材架构，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，力争做一名合格的小学数学教师。
四、加强反思
及时总结教学得失，认真撰写好教学后记，及时发现问题，及时解决问题，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
作文教学反思(精选范文)：5
教学评价是指由教师对学生学习态度、学习方法和学习效果进行评价的过程。教学评价是教师对学生在知识、技能、情感态度和价值观等方面的评价。教学评价是指通过教师对教学效果的评价。教师评价是教学效果和教学质量的评价。学生在学习中的学会、学会、学会做事，学会做人，学会关心他人，学会合作。教学评价是以教师为主导的对学生学习的指导、教师的教学方法指导为主要手段的。在教学中的评价，是由教师对学生学习态度、学习方法、学习效率的评价，教师的教学方法指导。
一）、教师的教学评价是教学效率提高的重要保证
教学效率提高，就要做到以下几点。
1、学生学习情况。
2）、学生情况：在上课过程中教师对学生学习的认识、思维的培养、情感的感受和态度的发展是非常有效的。
3）、教师对教学的情况：教师对教学的态度，是教学的基本功之一。这就要求教师不能有一种过度的自我满足和教学的焦虑情绪。
4）、对教学效率的评价：教师在教学中对学生学习的认识、思维的培养、情感的培养、学习的情感的培养都有不可缺少的作用。教师在课堂教学中对学生的学习情况进行了评价，可以从教师在课堂教学中对学生学习的态度、思维的培养、情感的培养、情感的培养方面进行评价。
5、教师的教学评价是学生学习成绩提高的重要保证
教学成绩提高的重要保证是教学情况提高的重要保证。教师的课堂教学效率是提高教学质量的重要保证。教师在课堂教学中对学生的学习情况进行评价是教学的基本要求。教师在课堂教学中教师要对学生学习的态度、学习过程的情感态度、学习效果的情感态度进行评价。教师要通过课堂教学中对学生学习的情况进行评价，可以从教师课堂教学中对学生学习的态度进行评价，可以从教师课堂教学中对学生的情感态度进行评价，可以从教师课堂教学中对学生课堂教学的态度进行评价。教师在课堂教学中对学生学习的态度进行评价是实施学生学习的重要保证。
6、课堂教学的教学评价是提高教学质量的重要保证
教学是学校教学的主要方向。课堂教学是学校的主要工作，课堂的质量关乎学校的发展。课堂教学的质量是教书育人的根本。教书育人是教师的天职，而教书育人则是教师的终生追求，因此我在课堂教学中不断地进行教学改革，不断地提升自己的教育教学水平。
7、课堂教学的教学评价是提升教学质量的重要保证。
课堂教学是一个教师和学生学习的过程。课堂教学对学生的学习过程是否有效提升是关键。因此课堂教学评价是一个教师和学生学习的重要依据。课堂教学评价是以课堂教学为主要内容的。课堂教学的课堂教学评价对教学的效率提高的重要性是显而易见的。
8、课堂教学的教学评价是教师教学工作的重要指标
9、课堂教学的评价是教学质量提高的重要保证
课堂教学质量的提高，是教师教学工作能力提高的重要保证。课堂教学的教学质量是学校教学质量提高的主要因素。课堂教学质量的提高，是课堂教学质量的保证，是课堂教学质量提高的关键，因此我们一般都要根据教学的实际情况，不断地进行教学研究，并且在教学实践中不断地进行教学改革，不断地进行教学研究。课堂教学是学校的主要工作，是教师课堂教学工作的主要手段，也是一门课程的基石。课堂教学的课堂教学的基本要求是“以学生学习为主体，以教师教学为主线，以学生的活动、生活和体验为基础，以学生发展为本”。
10、课堂教学的课堂教学评价是提升教学质量的关键。课堂教学评价是指课堂教学过程的实施、教学效果和学生学习的情况。课堂教学实施的好坏关系到整个教学质量的提高和教学质量的提升，关系到教师在课堂教学中对学生学习的认识、思维的培养和学习方法的指导。课堂教学的评价是提高教学质量的重要保证。课堂教学质量是教学质量的关键。课堂教学的课堂教学是教师自我评价的最主要方式。课
评论列表