关于素描作文500字，精选5篇优秀范文，字数为500字。我有很多兴趣班，但是我最喜欢的课还是画素描，这是为什么呢？因为我从小到大，就一直很喜欢画素描，所以从那时起，就立刻喜欢上了画素描。我还记得上一届学生素描老师让我们画素描，我画的素描是一个小男孩，穿着红白相间的衣服，头上戴着一顶帽子，身上穿的衣服很破，但是画素描老师让我们画小男孩的衣服，小男孩画了一双大手，他的右手画了一个小男孩，右手画了两只大手，他还用手做了一个大拇指，他还用手做了一个三角形。
关于素描作文500字，精选5篇优秀范文，字数为500字。我有很多兴趣班，但是我最喜欢的课还是画素描，这是为什么呢？因为我从小到大，就一直很喜欢画素描，所以从那时起，就立刻喜欢上了画素描。我还记得上一届学生素描老师让我们画素描，我画的素描是一个小男孩，穿着红白相间的衣服，头上戴着一顶帽子，身上穿的衣服很破，但是画素描老师让我们画小男孩的衣服，小男孩画了一双大手，他的右手画了一个小男孩，右手画了两只大手，他还用手做了一个大拇指，他还用手做了一个三角形。
素描作文(优秀范文)：1
我有很多兴趣班，但是我最喜欢的课还是画素描，这是为什么呢？因为我从小到大，就一直很喜欢画素描，所以从那时起，就立刻喜欢上了画素描。
我还记得上一届学生素描老师让我们画素描，我画的素描是一个小男孩，穿着红白相间的衣服，头上戴着一顶帽子，身上穿的衣服很破，但是画素描老师让我们画小男孩的衣服，小男孩画了一双大手，他的右手画了一个小男孩，右手画了两只大手，他还用手做了一个大拇指，他还用手做了一个三角形。他画的小手很可爱，我画的是一个小女孩，穿着一件红色的裙子，一个小男孩拿着一个大大的苹果，他把苹果放在鼻子底下闻了闻，然后把嘴巴对着小姑娘笑了笑，然后他把鼻子贴在小女孩的嘴巴上，再画另一只小手，把鼻子贴上了一个小圆圆的嘴巴，再画另一只小手，就像真的一样。
我画素描是经过了很多次磨练，终于画好了，这是画素描老师给我的奖励，我以后会更加的努力，画素描老师给了我很多的荣誉，我一定好好学习素描知识，争取下一届学生素描比赛都能得奖。
素描作文(优秀范文)：2
这学期的素描课的教学任务已经圆满结束。回想上学期的学生素描训练课和其他的素描课，真是苦不堪言。但是，在我的努力下，我取得了必须的成绩。在这一学期，我的素描课取得了必须的成绩。我认真地对待了这一学期的素描课，现总结如下。
一、在课堂教学上，我注重培养学生的兴趣，激发学生的学习兴趣。
在教学中，我始终把兴趣放在首位，并注意结合儿童的特色开展形式多样的教学活动，比如，我上美术欣赏课的前一周，我让学生欣赏一个自己喜欢的作品，学生们对这个作品充满兴趣，我便以激昂的投入学习。我还让他们把这个作品写出自己的作品，这样就使学生产生了对美术的浓厚兴趣。在这一点上，我做的比较好。在课堂上，我努力营造良好的课堂气氛，让学生敢于上讲台表演。但由于学生们的年龄小，课堂上的一些问题没有及时解决，课堂上出现了学生不能集中注意力听课的现象，课堂上教师应加强与任课教师的交流。在今后的课堂上，我一定会努力改进。
二、在课堂教学上，我努力做到以下几点：
1、激发学生学习兴趣。兴趣是学生学习的基础，没有兴趣，什么学习都无从谈起。因此，我首先对学生进行学法指导。如我讲授了《美丽中国的传统文化》时。我先是让学生自学课文，然后让学生自学，在学完一部人诗句后，再让学生自学课文，让学生自读，并且把课文与课文结合进来，读懂了一部分内容。我就以《美丽中国的传统文化》的内容，让学生在读中体会，体会中国传统文化的博大与深厚。通过这节课的学习，让学生学到了一些关于中国传统文化的知识，并激发了学生的学习的兴趣。
2、让学生在课堂教学中充分展示自己，体验成功。
在课堂上，我努力创设宽松的课堂氛围，让学生在教师的指导下，通过自己去体验、尝试，去寻找解决问题的办法。在教学中，尽量做到师生平等。课堂上多数时间都是师生互动，生生间的互动，令学生在轻松的环境里愉快地接受知识，得到发展，这样的教学，课堂气氛很活跃，学生的学习兴趣十分浓厚。
三、在课后辅导上，我注意根据学生的实际情况，把握好学生的学习态度。
在教学中，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改。
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、在课后辅导上，做到因材施教，有针对性。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻
素描作文(优秀范文)：3
素描街道
素描街道，是一座具有传统风格、历史悠久、人文荟萃的商业街道。
它的名字就是“西街”
这里的商业街道是一条长500米，宽435米，中间还有一条街弯弯绕着，就像一条长龙。街道的两边是商业区，一条街上的商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。一条街上，人很多，商品也很琳琅满目。一条街上，还有一些老人、小孩在卖艺术品。有些老奶奶们在跳舞，有些小朋友在玩游戏……这里的商品琳琅满目、应有尽有。一条街上还有许多小贩吆喝着，小贩叫卖着，声音非常清脆。这里的商品琳琅满目、应有尽有，真是应有尽有。
这条街的另一边是一条清澈见底的小河，小河里有许多活蹦乱跳的小鱼，它们有时在水里玩耍，有时在嬉戏。一到夜晚，小河就变的十分美丽。小河旁有几座小亭子，亭子上的吊灯闪闪发亮。一阵微风吹过，那小亭子就会发出“沙沙沙“的声音，好像在给小河伴奏。
这条街还有许多美丽的景色：有清澈见底的小溪，有郁郁葱葱的树木，有一条街上有许多商业小贩。这条街上的商品琳琅满目，看得人眼花缭乱，应有尽有。
这条街上还有许多小摊，有许多小摊，有卖零食的，有卖水果的，有卖衣服的，还有卖零食的。这条街真是太热闹了！
这就是我们学校的学校，美丽的校园一角！
素描街道作文
素描街道作文11
“哇，这里好大呀。”一阵惊叹声传来。走近一看，一个老奶奶手里拿着一个小巧玲珑的水果，正在用水果刀切着一个大菠萝。
我看见了这个苹果，便想把这个苹果削下来。可是，我一看见这个苹果，就想起了一首诗：“苹果圆，香，脆，脆，好吃极了！”
我看老奶奶拿着苹果，就想起了一句谚语：“一个苹果一个菠萝，十个人就有二十个吧。”这句话的含义：苹果的好坏，决定于人们对它的贡献，而菠萝的好坏，决定于人们对它的贡献。
这就是我家乡的水果店。我爱家乡的苹果。
素描街道作文
素描街道作文200字12
我们家乡的路，不像北京大都市的马路宽阔，也不像北京小学的操场热闹，但是那一条条清清浅浅地、干干净净的小路，却是我们家乡的风景线。
每当我走进家乡的小路时，便会闻到一阵清香，那是花儿散发出来的。花儿有黄的，粉的，白的，紫的。那些花儿一簇一簇地开放着，像是在举行“花开大会”呢。这个小路，还有一条清澈见底的小河。一阵微风吹来，河面上便荡起了层层涟漪，好像一面面小姑娘正在梳理自己的长发。小鱼儿们在河里快活地游来游去。这条小河真美呀！
走到街上，我们就会看见街两旁的小吃店。那些小吃店里的人，不光是在买菜，还有在买菜。街上到
素描作文(优秀范文)：4
今天，我们学了《最后一分钟》一文，我的感触很深很深。
这篇文章主要写了香港回归祖国的最后一分钟这具有历史意义的特殊结局。这一百多年的沧桑巨变，凝聚着我们中国人的智慧和力量，这百年的痛苦和欢乐，都汇聚成一句话：香港，香港，中国这个东方巨人，这条龙，这句心底的话语在中国这片神圣土地上，在百年后的今天，终于在xx年xx月xx日这一百年里，祖亲的香港回归了！
当我读到了“香港，我回来了！”时。我的内心无比激动。在xx年英国发动的战争中，慈禧太后在xx年xx月xx日，把我们中国的圆明园一空后放火焚烧，这一百年中，中国人的汗水白费了一百五十一个春秋，终于使这段耻辱的历史重演。当我读到“清是个无能的清，英法联军在中国横行霸道，肆意践踏我们的祖国呀！”
当我读到清当初割地赔款，被割让给别人，还被别人当作狗肉赔偿，被别人践踏时，我愤怒了！当我读到“我们香港的儿女——中国人，在近代的英勇奋斗中，这些闪亮的名字，在今天仍然显得分外醒目。这是我们中国人的结晶呀！这是中国的象征呀！这是我们中国人的骄傲啊！这是我们中国人的福气”时，我的眼眶里也充满了泪水。如果当时清不割地赔款，被人当作狗肉赔偿，被外国人当作狗肉赔偿，香港的儿女们的心声就不会被倾斜，香港就不会被割让，香港就不会重建，香港就不会在英国那痛苦不堪了。
读了这篇课文，我明白了一个道理：落后就要挨打，我们一定要记住“落后就要挨打！”
素描作文(优秀范文)：5
我是一名小学生，我们班的女生最喜欢画美术了，她们画的美术作品可是名列前茅的。我们班里的女生也不甘示弱，我就跟你们说说吧！
我们班上的女生个个都画得非常好，她们每个人都很优秀，所以都想得到老师们的夸夸其谈。
我们班上的女生画的画画得特别好。有一次，老师让我们画一幅画，我们都很高兴，可我画得很不好，老师说：“你们要多多练习画画，你们要有耐心。”然后我们就专心致志的画了起来。过了一会儿，老师让我们回到教室，我们就拿出画纸和笔，开始画画了。我们画的非常好，老师也夸奖了我们，可我们却说：“我们画得不好，我们画得好不好？”老师说：“你们都画得很差。”我听了就生气了，我们又拿出一幅画，我画得很好，老师也表扬了我们，我们心里非常高兴。老师还表扬我们：“你们真棒，这幅画很棒，你们以后可以画更好的。”
我们班上的女生还有很多，我就不一一介绍了，你们说呢？
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