关于我最喜欢的一节课作文400字，精选5篇通用范文，字数为400字。上周星期一，我们班开了一个有趣的活动，叫“手拉手”活动。我们班的同学都积极参加。
关于我最喜欢的一节课作文400字，精选5篇通用范文，字数为400字。上周星期一，我们班开了一个有趣的活动，叫“手拉手”活动。我们班的同学都积极参加。
我最喜欢的一节课作文(通用范文)：1
上周星期一，我们班开了一个有趣的活动，叫“手拉手”活动。我们班的同学都积极参加。
活动开始了，同学们拿出自己的零食，分别分给了我一个。我们班的同学都很开心，都想要一起分享。我也很快乐。
开始分发零食了。我拿出了一大把巧克力。这些巧克力有的像小熊，有的像大海，还有的像小鸟，可漂亮了。
我拿出了一大把巧克力。我拿出一包巧克力，一大把巧克力，我拿出一包巧克力，一小包巧克力，我拿出一包巧克力，一小包巧克力，把巧克力装进了袋子里。就这样，我一包，我一包。不一会儿，我就吃完了，我把袋子里的巧克力装进袋子里。
我们的活动结束了。回到家里，我还想着这一次的活动。可能，有的人觉得太无聊了。有的人觉得很好玩儿。而我呢？我不太喜欢。但是我还是要开心地笑。因为这个活动真有趣儿。
我最喜欢的一节课作文(通用范文)：2
篇3
上课了，我们都端端正正的坐好，等着老师讲课。老师讲的是一本书。我们都听得津津有味。
第一节就是语文课，老师说：“上课，请听一段话，说出你最喜欢的一节课，然后，老师问一个问题，答对一个就可以得到一个糖果。”
我一开始听的时候，一点都不会，可是老师又让我回答，我回答对了一点，老师说：“你说的很棒啊，你真是太棒了。”
老师还说：“上课，老师讲的课很生动，你说得很对，你说的也很对。”
老师讲得很好，我们都很喜欢她，因为老师上课的时候很有趣，有时候，老师让我们写作业写得很慢。
老师还说了，上课的时候老师讲的很生活化，我们都听得津津有味，我们都很喜欢，老师讲的知识我们都掌握得很好了。
老师说的很好，上课的时候，很多同学都回答得很好，我想，这都是老师的功劳。我们都很喜欢，老师就像一个辛勤的园丁，培育着我们，老师是我心中最喜欢的老师。
我最喜欢的一节课作文(通用范文)：3
在每一节课中，我都有许多课，如语文课、作文课、美术课、音乐课、舞蹈课……但我最喜欢的一节课是美术课。
这节课，是我在上课的时候画的，当时，我画的是一条长长的红色的火龙，画完了就开始画了。可这条火龙画的时候，我画的画不像火龙的样子，我就问老师：“老师，这个火龙是怎么画的呀？”我的同桌说：“火龙画的时候画的时候，画的是火龙的样子，火龙画的时候画的时候是火龙的样子，火龙画的时候，我画的时候画的时候，我觉得火龙的样子很像火龙的样子，这样，我们就可以用这些画法来表示了。老师，我告诉你一个有趣的小故事吧！
这节课，是我们最喜欢的一节课。
我最喜欢的一节课记叙文11
我最喜欢美术课，因为这一节课我们美术老师让我去参观美术馆和画一些作品，这一节课是美术老师讲课，美术老师讲完课后，就让我们做自我想画的画，我画画的时候我觉得我画的画很好看，我很喜欢这个画法，这一堂课我觉得很有意思，下课，我们都在玩游戏，有的同学在跳舞，有的同学在玩玩具，有的同学在画一些美丽的图案，这样一节美术课就结束了，我觉得这节美术课是我们最快乐的一节课。
我最喜欢的一节课记叙文12
这一节课我们玩得很开心，因为我们在玩游戏。这一节课是美术老师讲的，我们都很开心，下次我还要玩。
我最喜欢的一节课作文(通用范文)：4
一堂课，一次小小的教育之行。
上课铃声一响，同学们纷纷从椅子上下来，有的站得很直，有的趴得很低，有的站得挺直……我的心跳得更快了，脸上的汗也越来越多了。
老师走到讲台，对我们说：“你们要知道，我们的课文叫“一堂课”，我们的作文课就是要上一节课，所以，这节课我们要上一节课。”
同学们听了，脸色都不由自主地转了过来，都在想，这节课的内容，这节课的作文，我们该怎么写，老师的话音刚刚响过，同学们就纷纷举手了，有的说，我要写一篇“一堂课”；有的说，我要写一篇“一次小小的教育之行”；还有的说“一堂课”……
“一堂课”的内容简介了我们的教育方法和教育方法，老师还给我们每位同学一份小本子，让我们回家后在上面写一篇作文。老师一边写一边给我们分析作文的结构，然后再给我们分配任务，最后给大家讲解作文的结构。
听到老师说：“作文的结构主要有三个方面：第一，写人物和写景物的顺序；第二，写景物的方法。”
“作文的结构主要有两个方面，一个是按人物的外形特点写的，一个是按景物的形状写的，这样才能表达出人物的性格特点；第三是按景物的内容写的，这样才能体现出人物的性格特点，才能表达出人物的性格特点，才能使人物形象更加鲜明。”我心想。
“作文结构”这节语文课上，让我懂得了许多道理。
我最喜欢的一节课作文(通用范文)：5
“今天是星期天，我们要去上课，可是要迟到了……”每当听到这首耳熟能详的旋律，我就会不自觉地皱紧眉头，不停地跺脚，生怕自己会迟到。
今天下午，我和往常一样，在妈妈的陪同下，准备去上作文课。我们走出了家门。“叮咚，叮咚……”门铃突然响了。我一下子被这种声音吓到了，心跳得更厉害了。我一开门，就看到一位穿着白大褂的男人在门口站着，我心想，他不是来上课了吗?他怎么还要来上课?我一边走一边想，他怎么来这么长时间，一定是他迟到了，我赶紧上楼，把手机拿出来，准备开门。
一开门，我就看到他一脸的焦急与不安，我心里想，他是来迟到了，我们赶紧把手掉，关上门，然后，他慢悠悠地走进了教室。过了许久，老师开始讲课，我们一个个埋头认真听，老师讲完了，他才放下心来。
“下课!”这个声音又响了，老师说，“我们要回到教室，下课!”听到这个声音，我们立马收拾好东西，排队进去了。我刚一进去，就听见一阵大叫：“啊!好可怕!”我心里想：这是谁干的?我心里想，肯定是他。
老师把我们带到教学楼外面，让我们在楼梯间跑一圈。我一边跑一边想：老师会不会批评我们呢?我们还没来得及想好，就听到一阵大叫：“老师，我们被叫到操场去?”
我们一个个惊慌失措，老师说：“快点，马上就来。”我们赶紧跑了出去，老师说：“我们先去操场。”我们来到操场，老师叫几个同学下去，让我们自己玩。我们几个一起跑到了一片草坪上，有几个同学在下去玩，结果，不小心摔了一下，我们都摔在了草坪上，老师说：“不能去，要去休息了。”
这次上作文课让我们受益匪浅，这真是一节有意义的作文课!
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