关于研学游记作文，精选5篇精选范文，字数为900字。“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”。人生漫漫，路上荆棘丛生，只要有毅力，有坚定的信心，就能走出困难和挫折，走向成功。
关于研学游记作文，精选5篇精选范文，字数为900字。“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”。人生漫漫，路上荆棘丛生，只要有毅力，有坚定的信心，就能走出困难和挫折，走向成功。
研学游记作文(精选范文)：1
“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”。人生漫漫，路上荆棘丛生，只要有毅力，有坚定的信心，就能走出困难和挫折，走向成功。
我从小就喜欢看书，因为书是人类进步的阶梯，是人类文明的发源地。我在幼儿园时就和书结下了不解之缘。
有一次，我看着看着进入了一个神秘的故事之中。这个故事讲了一个叫做“爱因斯坦”的科学家，他在一千个实验室里做了无数次实验，可是他一个也没有成功，于是他就想放弃，但是他看到了许多科学家在做实验，就想到了一个道理：世上无难事，只怕有心人。于是他又开始了不懈的努力。终于，他终于成为了举世闻名的科学家。
读了这个故事，我明白了世界上有那么多的名人，他们的成功离不开毅力，坚定的信心。这也正是我要学习的，我要学习他们的这种坚定不移的信心与永不退缩的精神。
研学游记作文(精选范文)：2
一个月前，爸爸妈妈带着我来到了美国酒庄。一进入酒庄，我们就看见一个大大的池塘。一进大门，我们就看见了高大的建筑物和高大的建筑物。池塘里面有两个大池塘，一个是游乐场，另一个是餐厅。
我们先来到了游乐场，这里面真热闹，有碰碰车，海洋球，碰碰乐，碰碰车，水上摩托车，碰碰车，水上摩托车，水上摩托车，碰碰车。我和爸爸在玩碰碰车，我一开始玩的时候就碰到了爸爸，因为我很胆小。但我一玩就没有了。我们玩了碰碰车，我一开始就碰上了一辆碰碰车的车，因为我速度很快，所以爸爸把我撞倒了，我的爸爸就撞了我一下，我的爸爸就被我撞到了。我就被我撞倒过去的时候撞到了，所以我就被我撞到了。
我们又去了餐厅，餐厅里面有好多好吃的，我最喜欢的就是海洋球里面那个水晶球，因为它很漂亮，我还买了个水晶球，因为我很喜欢。
我还去了餐厅，餐厅里面有很多好看的，我还去了一个游泳池里面的游泳池里面还有水晶球里面有很多的水晶球，我很喜欢，因为水晶球很好玩。
这次的旅游让我玩的很开心，我以后还要来美国。
研学游记作文(精选范文)：3
在这一学期的语文教学中，本人始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。为了不断提高自己的教学水平和思想觉悟，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合语文教学大纲要求，针对学生在实际中存在的语文问题，结合语文教材的特点，认真备课、上课，以提高课堂教学效率，及利用网络资源，在实践中探寻切实可行的教学方法。
一、抓实常规，保证教育教学工作有序开展，促进教学质量的稳步提高。
1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的.情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
二、存在的问题。
6、教材挖掘不深入。
7、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
8、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.
9、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
10、教学反思不够。
三、今后努力的方向。
11、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
12、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
13、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
14、加强转差培优力度。
15、加强教学反思，加大教学投入。
研学游记作文(精选范文)：4
xx年xx月xx日，我校在学校的统一安排下，于xx日上午在校园里开展了这次暑期实践，我们组的学生是一名志愿者。经过两天的时间，我们来到了我们的活动中心，参观了一下学校的环境和教室，参观了学校的主校门，学校的教学设备，我们在这两天的活动中，了解了很多，收获颇多。
首先，我们来到了我们的活动中心，我们参观了学校环境的建设，我们先进入学校的大门，我们进入了教室。我们先进入到教室，我们先到我们的教室，上课的时候我们不会用电器，我们先进入课堂，上课的时候我们不会用电器，上课的时候我们不会用电源，我们先进入课堂。我们在教室，上课是用手机打印出来的，我们在学校的教室就是用电脑打印出来的，我们用手机打印出来的是用手机打印出来的，我们用手机打印出来的就是用手机打印出来的。上课的时候我们都会打游戏，游戏就是让我们把游戏中的游戏进行分享，游戏是我们把游戏中的游戏进行分享出来的。游戏是我们的生活，是我们每一个人的生活，在游戏中我们能学到很多的知识。上课的时候我们不会玩电子游戏，玩游戏是我们的天地，在玩游戏中我们可以学到很多。
接着，我们参观了教室，在教室里面上课的时候我们可以看到很多老师们的上课方式，我们可以看到很多老师们的课，我们也可以看到很多老师的讲课风格。
通过这次参观，我们学到了很多课外知识，在我们的实践中，让我懂得了很多，也让我学到了很多，也让我更加的热爱这一行，热爱我从事这一行。
研学游记作文(精选范文)：5
在这次学习中，我聆听了多位名师的课堂教学，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。谈谈我对本次学习的心得。
一、通过学习，我首先是更新了观念。
对于教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复xx日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，通过这次培训，我还更新了两个重要的观点：
其一，对学生的学生要有亲近感、信任感。教师应该是学生的朋友，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能认真学习，听从老师的教导。爱学生，还要以爱动其心，动之以情，晓之以理，导之以行。
其二，对学生的学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。应当纵容和理解学生的错误，不能训斥或者指责。应当理解和尊重学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；允许他们在思想上有独立的见解，让他们在行动上有自己的判断力和思想上的独立。
其三，做到“三勤”——腿勤、嘴勤——脑勤。对一些特困生要特别关注，特别辅导，要多与家长联系，及时了解每个学生的情况。
总之，通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的理念和知识。在今后的工作中，我会努力学习，与时俱进，开拓创新，为教育事业贡献自己的力量。
本次学习培训，对于我来说，是一次很好的机会。我有幸参加了由中国教育学院举办的xx年国培计划（2022）——xx年国家骨干农村小学数学骨干教师培训。培训内容包括有小学数学教学常规与教学技能、小学数学课堂教学设计的教学设计与评价、课堂教学研究、班级管理和学科教学研究等等。
这些都促使我在教学实践中反思、探索、创新。在培训期间，我们严格按照
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