关于他(她)作文，精选5篇通用范文，字数为900字。
关于他(她)作文，精选5篇通用范文，字数为900字。
他(她)作文(通用范文)：1
她
我们都知道“老班”这个名字，可我们的“老班”却“老”不下去，因为她是一个“老”班。
我们上xx年级的时候，有一次老师叫我们写字，可我们写得字歪歪扭扭，怎么写也写不好，我们的“老班”看见了便走过来说：“你们不要写字了，把字写好点。”这下可惹恼了我们的“老班”，她一把抓起我们的作文本，把我们的作文本狠狠地扔到地板上，又一次把我们的作文本扔到地板上，我们被老班一把抓起作文本，把我们的作文本扔到地板上，这时她又把作文本狠狠地扔到地板上。这下可把我们累坏了，可老班却不生气，只见她一手拿着笔，一手拿着本，一个劲地给我们示范，她一边给我们示范，一边说：“你们看这字写不好，还要写好。”听了老班的话，我们又把字写好了，这时她又把本子给扔到桌子上，让我们把作文本捡起来，她这才放心。
我们上xx年级的时候，学校有一次要考试，老师叫我们把本子拿出来，让我们背，还让我们写作文，我们一个个都背熟了，就交给老师了。这时老班又让他的同桌来考试，考好了，老师又让他们写，这时我们都考得不好，我们把作文本丢到桌子上，把本子丢到了桌子上，这时老班又把本子捡起来，把我们的作文本给扔到桌子上，这时我们的老班拿着本子走过来，对我们说：“你不能把本子丢在桌子上，要把本子给扔了，这样可以考好。”这时老班把本子给扔到地上，让我们把本子捡起来。
这时老班又把本子给扔到桌子上，让我们把这篇作文写好。
我们一个个考得差，老班就让我们把本子交给老师。
这就是老师，一个让我们受益匪浅。
他(她)作文(通用范文)：2
她是我们学校的大美女，一双水汪汪的大眼睛上架着一副金边框的眼镜，看上去很有精神，一对大耳朵很大。但是一到上课铃响时，她就立刻变得非常不好了，一听到下课铃声，同学们都在教室里安安静静地听着老师讲课，而且还在不停地议论。
有一次，下课铃声响起来的时候，老师走了进来，手里拿着一大叠试卷，我们都吓了一跳，老师说：“今天下午的考试时间是10点半。”说着就把试卷往讲台上一扔，把讲台上的同学吓得都跑了。
下午的课间，我一进门就看到一个同学在讲台上做着老师布置的任务，她的任务是把一张a4纸撕得很薄，然后把它放在桌上，然后把一块橡皮放在课桌上面，用手压着，然后，她用橡皮擦了一下桌子上的东西。
我走了过去，看到她的桌子上有一本试卷，我想：“这不会是老师的卷子吗？”可是，我又一想：“老师不会是让我写一张a4纸吗？”想完后，我就把她的卷子扔在了教室。
老师走后，我想：“老师不会又要让我们把它撕坏了吧？要是我写错了，老师会批评我们吗？如果有可能，我就要把这张纸撕碎了。”
下了午自习，老师来到教室里，说：“今天我要检查一下卷子。”说着，就走出了教室。
老师拿着卷子，走向讲台，拿起一张红色的橡皮，擦了一下桌子，把红色的橡皮递给了大家。这时，大家的心里都很紧张，因为老师要发下来了。老师接过红色的橡皮，又拿起一张蓝色的橡皮，擦了几下，大家都很害怕。
老师把卷子发下来，发现红色的橡皮很薄，就用手压了一下，再拿起一张白色的橡皮，擦了几下红色橡皮，把红色橡皮放在了讲台桌上面。
我看到这时，大家的心都悬了起来。这时，我觉得老师不是故意要把错的红色橡皮放在了黑板，而是把红色的橡皮放在了讲台桌上面。我想：“老师一点也不知道错在什么时候，就把错的红色橡皮放在了红色的橡皮上面。”这时，老师的脸上露出了笑容，接着把红色橡皮放在了黑板上面。我想：“老师一定很喜欢红色的橡皮，可是，老师把那张红色的橡皮放在黑板上面，这样的话，这张红色的橡皮就不会放到黑板上了。
通过这件事情，我知道了，做什么事都要认真对待。
他(她)作文(通用范文)：3
时间，是公平的，是慷慨的，是吝啬的。时间对任何人来说都是平等的。有的人说，“时间是金钱”;有的人说，“时间是万能的”，还有的人说，“时间是万能的”。时间是万能的，它是一去不复返的。
有的同学说，时间是宝贵的。他们总是说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”可是时间是公平的。它不会为任何人一次的浪费，它不会对任何人一次的不惜。它还会让一些人在这个社会上立足。
也有的同学说，时间是宝贵的。他们总是说：“时间是万能的、是无情的，它对任何的人都是公平的。”时间是万能的，它不会对任何人一次的不求回报。他也不会对任何人一定要求什么。它只会给每个人一分一秒，一寸光阴一寸金寸金，寸金难买寸光阴。
我们不仅要珍惜时间还要懂得时间。我们要把时间都利用起来，不要让时间白白流去，要让时间白白的流去，不要让时间白白的流去。
时间是有限的，如果你想成功就不要把时间都浪费起来，要把握时间，抓住分分秒秒。要把每分每秒都过得充实而充实，就要把每分每秒都过得充实，就要珍惜每分每秒，就是要把分分秒秒都抓住，就要把每分每秒都学得踏实而又有意义，就是要做一个勤奋的人。
时间对每个人都是公平的，是公正的，是慷慨的。它对每个人都是公平的。我们要把每一分每秒都过得充实而又有意义，就是要珍惜时间。
他(她)作文(通用范文)：4
在这个世界上没有任何一种物品可以代表她的感情。而在她的心里，只有一个人……
她，一位普普通通的小学老师，也是在她的心里，只有一个人的感情可以代表这样一件事情——她是一位可敬的好老师！在这里，我先向你介绍一下我自己，我的班主任：张老师。
张老师是个十分和蔼的老师。有一次下午，我们在玩游戏，一不小心把同学的脚扭伤了，老师急得像热锅上的蚂蚁，一会儿帮我们包扎、一会儿帮我们补课。老师不但帮我们补课上课，还给我们改作业、听写，老师的这个行为令我感动不已。
我们有的同学上课不认真听讲，还经常捣乱，老师不但不批评他，还帮他改正了不良的习惯。有一次，我的好朋友刘梦媛摔跤了，她把她的手臂摔断了一大截，还把她的脚趾头摔伤了，我的好朋友看见后，立刻跑过来把她扶起来，送到了医院。老师也为此付出了辛勤的汗水。
老师不但教学认真，而且还非常关心我们的身体健康。有一次，我们在课堂上玩了一个小游戏，老师看见我们没有动，以为我们在玩，就叫我们站起来讲课，结果不是说我们在玩，就是在说我们在说话，老师看见后，马上把我们叫到一起罚站，老师的这个举动感动了我，同学们看见以为老师来了，都不敢上前问老师怎么了，老师来到我们的面前，看见我们没有，就把我们叫到办公室，把我们罚站了，我们的心里很难受。老师就是这么关心我们。
还有一次，我们在上课时玩，我们不小心把一个杯子给摔碎了，这一下我们全班同学都惊呆了，这可怎么办呢？这可怎么办？这是我的同桌小华说，他的水杯坏了，水还有一个，我们听了以后，马上跑回家去找水杯，可是我们没有找到，同学们又一个个上去问，可是都不知道是谁，他们就在办公室里等着老师来问清楚，过了好一会儿老师终于来了，老师走到他面前，问他：“你的水杯呢？”同学们异口同声地说：“我们上课时，你把你的水杯弄翻了”，老师听了以后马上拿出水杯把水杯给了小华，还给了他一个大的拥抱，我的同学们都非常感动，老师的这个举动感动了全班同学，感动了全班同学，也感动了我。
从这件事我懂得了要关心同学，不能只是对一个人的处罚，而是对另一个人的关爱。
他(她)作文(通用范文)：5
“明天，我还会给你买花。”“哦。”我一边说一边回了房间，一边想：她是谁呀？是谁呀？我又没有人会知道！
第一天下午，妈妈给我一个红色的花盆，我看它已经破旧不堪，我就把它搬到了房间里，我给它浇了点水，我发现，这个花盆的花盆是个大花盆。第二天，我又去看花，发现花盆里的花都死了，有一个花盆还是死的，花盆里有一个很大的空子，我就把它搬到了一个大花盆里，把一个大花盆里的花都给放了下去，我把花都放了下去，花盆里的花全都死掉了……花盆里的花全都死了，花盆里的花全都枯萎了，妈妈看了看我，说：“你给它浇水，它就死了，你还有人会知道它死了的吧？”我说：“有人会知道死的吧，但是，我不会死的。”我又去看看花的时候，发现花都死了，还有一个花盆还不死，我又去看看那个花盆，发现花的花全枯死了，花盆里的花全都死了！妈妈就把花盆打碎了，我想：这个花盆太可惜了。我说：“花盆是用塑料做的，不是用塑料做的，而是用塑料做的。”妈妈就说：“花盆是用铝合金做的，不能浪费，花盆里的花全都被我们浪费掉了。”我说：“这个花盆太可惜了，我们还是把它埋了吧。”
我把它搬走的时候，我觉得它的花盆真的很脏，我把它埋到了一个土堆里，让它好好的活活地睡一会儿。
我希望我能为她许一个心愿，让她的家变得更好。
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