关于我的同学作文600字左右，精选5篇通用范文，字数为600字。“叮铃铃，叮铃铃”上课了，大家都陆续回到教室，教室里非常安静，同学们都在等老师来上课。老师走到讲台上，说：“同学们都回到自己的座位上，等老师一来，我们就开始上课，我们要用自己的语言来表达我们的心意，今天我们要用的是自己最喜欢的语言。”老师又说：“同学们，今天我们要学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，今天老师就讲一个故事让大家来学习吧。”同学们一听，高兴得一蹦三尺高。
关于我的同学作文600字左右，精选5篇通用范文，字数为600字。“叮铃铃，叮铃铃”上课了，大家都陆续回到教室，教室里非常安静，同学们都在等老师来上课。老师走到讲台上，说：“同学们都回到自己的座位上，等老师一来，我们就开始上课，我们要用自己的语言来表达我们的心意，今天我们要用的是自己最喜欢的语言。”老师又说：“同学们，今天我们要学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，今天老师就讲一个故事让大家来学习吧。”同学们一听，高兴得一蹦三尺高。
我的同学作文左右(通用范文)：1
“叮铃铃，叮铃铃”上课了，大家都陆续回到教室，教室里非常安静，同学们都在等老师来上课。
老师走到讲台上，说：“同学们都回到自己的座位上，等老师一来，我们就开始上课，我们要用自己的语言来表达我们的心意，今天我们要用的是自己最喜欢的语言。”老师又说：“同学们，今天我们要学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，今天老师就讲一个故事让大家来学习吧。”同学们一听，高兴得一蹦三尺高。
故事
讲完后，老师把故事讲完了之后，说：“同学们，你们知道这个故事讲的是什么意思吗？”教室里立刻变得鸦雀无声。“是讲故事吗？”“是讲道理吗？”“是讲一个小故事给大家听，你们知道吗？”这时，我们的同学们都把头抬得高高的。老师看了一下，说：“今天我们来学习《小学生守则》，讲的是一个小故事。”“什么故事？”同学们都问道。只见同学们个个都站了起来，大声地说：“是讲道理？还是讲一个小故事给大家听？”老师接着说：“讲的是一件大道理。”大家都说：“是啊，讲道理是讲道理的根本。”我们听了这个故事后，都觉得老师说得对，老师讲了一个小故事，我们听的很清楚，于是就把这个故事讲完了，老师又叫我们把书上所说的道理都读一遍，我们一个个都把头埋得低低地。
老师又讲了一个故事，我们听得津津有味，老师讲的很仔细，我一下就学会了，同学们都觉得很好，老师也很满意。老师又给我们讲了一个故事。故事讲了一个小男孩，他叫李浩然，因为他很调皮，所以老师经常批评他。有一次，老师要批评家长们，同学们一听，就都不约而同地把自己的错题抄下来，老师批评了他们，他们很不服气，老师就叫家长们来改作业，可是家长们还不知道自己错了，老师叫他们重做，可是老师改了，同学们又把错题重做了一遍。老师批评了小男孩，小男孩的爸爸妈妈也不生气，他的家长也很感兴趣。
这个故事让我想起了一个故事。有一次，我和妈妈一起坐公交车去上学，一上车，我就抢先一步，找个座位坐下来，车上的人也特别多，有一个小男孩坐在妈妈后面，小男孩站着，我坐在妈妈前面，车到站了，我才下车，我觉得坐公交车很没有面子，就把我的位子让给了一位老奶奶，老奶奶很开心，把我给夸了。
我以后要改掉我的缺点，我要做一名讲文明的人。
今天，我们上了一节有趣的英语课，我们的英语老师来了，我们非常的高兴。
上课铃一响，老师就讲起了英语，老师讲完了英语，老师就把我们分成四个小组，每小组四人，每一个小组四分钟读课文一分钟背单词一分钟写字，一分钟背古诗，老师说完了，我们就
我的同学作文左右(通用范文)：2
我们班有一位特殊的男生，一个爱动脑筋的人，一个爱说笑的人。
这个人，长着一双黑葡萄一样的眼睛，一头乌黑的头发，一个大大的嘴巴，身材高挑，体型胖胖的，个子高高的，他的爱好有很丰富，比如说，打篮球，打羽毛球……其中最喜欢的就数打篮球了。
每次打完篮球，我都会在一家人的陪同下到篮球场练习。我们的教室在篮球场的正中央，每次训练时，他都会在这里练习。我在教室里做作业，他会在那里专心的做着，有时还会做一xx年级时学过的几个运动员的动作，我在做的过程中，他还会跟我一起做动作，有时还会做出一些动作，让我觉得他是一个很好的人。
有一次体育课上，我们正在操场上打篮球，他在球场上的一个角落里做了一个假动作，他做的那个姿势是那么美，我觉得非常的好玩。有一次我和几个同学在踢足球，他突然踢出去的球，我们就把球扔了出去。他没有接住球，他的球就掉了下来。他捡起球，又重新踢了一脚，我看到后，觉得他踢得非常的好，就跟他踢了一脚，踢完后，他觉得很好玩。
还有一次，我们正在上体育课，我在操场的一个角落里踢足球，一不小心球从我身边滚了过去，我一个转身把球踢了回去，他看见了，就踢了回来，结果，球掉了下来，我们都哈哈大笑了一阵。
这就是我们班的男生，爱说笑，爱唱爱跳，但你要是想和他交朋友，必须要跟他说话哦，我们一定会成为好朋友的。
我的同学作文左右(通用范文)：3
在我的班级中，有两位同学，其中一个是我们班的班长，另一个是我班的“小书虫”。
他们个个都很认真，每次写作业，都认认真真，他们每次上完课都会在课桌上拿起书，认真地看，有的时候还会拿出笔记本，记录下老师上课的时候的点点滴滴，这是在帮老师做一些有意义的事情。
每次有同学不会做的题，他们都会认真地给他讲解，直到他弄懂为止，有的时候还会给他讲几个有趣的笑话，逗得同学们笑得前仰后翻。
他们还经常会帮老师做一些力所能及的事情，比如：打扫卫生、洗碗、叠衣服等。这些看着看着的同学可能会想：帮一些老师做点事情，有什么难的，我也能做的，我还想要一件自己最喜欢的东西。其实呢，只要你能做的事，就一定可以做好的。
他们还经常帮助同学，每次遇到有同学的家长或者老师不能给他们打电话，他们总会主动去帮忙，这也是在帮助同学。
他们还经常帮助老师做家务，比如：擦窗、拖地。
每次上完课后回到家中，我都会把家中收拾得干干净净，一点灰尘都没有。有一天，我把家具全部摆放得整整齐齐，然后又把桌子擦得一干二净，这才把家中所有的地都拖了一遍。
这就是我们班的小书虫，他们也很认真，每天都能把家中的一点点灰尘都消灭掉。
我的同学作文左右(通用范文)：4
他长的高高的，胖胖的，圆圆的脸蛋上有两条细长的眉毛，眉毛下是一双大眼睛，高高的鼻梁上架着一副大嘴，说起话来，有时会漏掉一个字，有时又会漏掉一个字，一笑，就露出两排洁白的牙齿，看起来可真帅，但在我身上却有一个不好的印象——爱说谎。
那是一个阳光明媚下午，他在操场上玩，忽然看见了一个大大的黑影，他马上跑下去，只见他把手中的球往地上扔去，球像箭一样，直飞到了一个大大的篮框上，他见这个篮框很好，就拿起球往地上一扔，可是没有砸中篮框，这个篮框在空中划出了一道弧线，就被他给打了下来。接着，他把手中的球往篮框上一扔，又把手中的球往篮框里一扔，球又在篮框上滚了几下，就落到了地上，这个篮框被他砸的粉身碎骨了，我想：他真是一个爱说谎的男孩子，他不但不说谎，还在一旁玩球呢。
他又拿起篮球往篮框上扔，可他的手却不听使唤，他把手中的球往地上一扔，又在篮框上一扔，这回他又把手中的球往篮框上一扔，这回他把手中的球往地上一扔，球又落到篮框上，这时，他又把球往地板上一扔，这回他把手中的球往地板上一扔，又往篮框上一扔，可是这一次，他把手中的球往篮框上一扔，把手中的球往地板上一扔，这个球又滚到篮框上去了，他把手中的球往篮球上一扔，球又掉了下来。这一次，他把手中的球扔了下来，可是还有个大大的篮框，可是这个大大的篮球又在篮框上滚了几下，这时，他把手中的球往地板上一扔，把手中的球又往地板上一扔，这一次，他把手中的球又扔了下来，这回他把手中的球又扔了下来，这个大大的篮球又在篮框上滚了几下，就被他扔了下来。
他就是我的同学，一个乐于助人的男孩，我非常喜欢他。
我的同学作文左右(通用范文)：5
我的好朋友是个女生，我们俩是一对好朋友。
我记得有一次，我们俩都在玩，可是我不小心被她的同学打了一下，她的头上流了许多鲜红的血。我们都很担心她的.头，不过还是被她那坚强不屈的精神感动了。于是，她立刻拿起一张餐巾纸，把那张纸轻轻地擦掉，还用纸把血擦干净，擦完后，把餐巾纸递给了我们，然后，就把餐巾纸给了另一个同学。我们都很感动，都流下了眼泪。
还有一次，我们俩都在玩，玩着玩着就睡了过了一会儿，就醒了，我们两个就去找她，问她怎么了?她说我们两个人都在找她，于是就把事情的前因后果告诉了我们的朋友。于是，我们俩个就把自己的情况都告诉了朋友，她的朋友就马上把我们俩的情况告诉了我们俩个人，并且告诉了我们两个人的情况。于是，我们俩两就马上跑回家去，到了家，她就去找她的妈妈，我们俩都很担心，因为我们俩都在想，如果妈妈把她的情况告诉了别人，她就会把我们两个人的情况告诉别人的，而且，妈还会说，如果不告诉别人的话，别人就可能会骂她们两句。于是，我们就把妈妈的情况告诉了她，妈就马上告诉了她那位朋友，然后，我们俩就马上向妈的妈妈说明了情况，并把妈的情况告诉了妈，妈就马上去了别人的家，告诉了妈的情况，然后，她就去找我们俩，妈就去告诉了她的朋友，妈马上就去找她的同学了，于是，妈就把她的情况告诉了她的同学，妈就去找她的妈妈了。
我的朋友，她的坚强不屈让我们佩服，她的坚强让我们佩服，她的坚强让我们佩服，她的坚强让我们佩服，我们要向她学习，学习她这种坚强不屈，永不放弃的精神。
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