关于语文的作文300字(精选范文5篇)

关于关于语文的作文300字，精选5篇精选范文，字数为300字。语文是一位无声的老师，它带给我们许多知识和美丽的心灵。

关于关于语文的作文300字，精选5篇精选范文，字数为300字。语文是一位无声的老师，它带给我们许多知识和美丽的心灵。

关于语文的作文(精选范文)：1

语文是一位无声的老师，它带给我们许多知识和美丽的心灵。

记得有一次我上课没听懂，在课堂上老师提出了许多问题，同学们也都在争先恐后的回答老师提出来的问题，老师在黑板上写了三个字：一、二、三。同学们看着老师写字的样子，都笑了。过了好一会，同学们才想起自己没认真听讲！

还有一次我放学回家的时候妈妈在做晚饭，可是，妈妈没有说我，我只好自己走回家。一会儿，妈妈说：“快去睡觉吧！”我只好乖乖的去睡觉了。

在我的心目中，语文是一位无声的老师，它带给我们知识，也带给我们美丽的心灵。

关于语文的作文(精选范文)：2

语文能力是语文学习的重要方面。语文能力的高低对语文学习的成败起着决定性作用。语文能力的高低是直接关系到学生语文能力的形成和语文知识的掌握。语文能力是在语文知识、语言实践、语文创新活动中逐渐形成和丰富起来的。语文素养的高低对文言文学习的影响不是短期的，而是长期的，持续的。语文能力的高低，是一个综合能力的高低，对于语文素养的形成至关重要。因此，语文学习的目的就在于应用。

语文能力直接影响到语文学习的成败，影响到学生的语文学习能力。在语文学习中语文能力的高低的直接影响着语文知识、语言实践、语文创新活动和语文创新活动，影响着语文知识、语言实践、语文创新活动和语文创新活动。语文能力是语文学习的核心能力。语文能力的高低，直接影响到语文知识、语言实践、语文创新活动和语文创新活动的成败。语文能力的高低直接影响到语文知识、语言实践、语文创新活动和语文创新活动的成败。

一、语文学习的基本要求

1.学生具备正确的语文学习能力

语文能力是语文学习的核心能力。语文能力的高低，直接决定着学生的语文能力的高低。学好语文能力，首先要培养语文学习的兴趣和热爱，使它变成自觉的愿望和自觉的行动。兴趣是学好语文能力的基础。语文学习不可能没有兴趣。学习的兴趣和热爱，不是靠一朝一夕能实现，它需要有长期的自发的学习习惯和毅力，要长期持续下来，不断的努力。

2.提高阅读理解和作文水平

学完一篇课文，就要开始进入第二个学期的阅读理解。阅读理解，是语文能力学习的关键，也是学好语文关键的基础。语文阅读理解是语文学习的基础，是语文知识的基础。阅读理解包括两层含义，一是能力强弱的区分，二是思维的深入，如果不能提高思维的深度，不可能真正地学好语文。

首先，阅读的基本方式是多角度、多层面阅读，即课内阅读和课外阅读相结合，课外阅读是对知识的进行系统的整理。其次，课外阅读也是语文能力的具体体现。课外阅读的内容包括课内、课外、课内外三个方面，阅读理解包括课内课外、课内外三个层面。课外阅读理解应包含两层含义，一是课内是语言，二是课外是思维。课内是课外课外的补充，是课内知识的延伸。课外阅读应以知识为载体，在课堂内外进行多方位的联系。课外阅读应以语言文字的表达为重点，在阅读实践中逐步形成能力。

另外，课外阅读应注意知识的迁移和运用。课外阅读是语文能力的培养，应注意知识迁移，注意思维的深化和运用，注意语言文字的积累。在课外阅读训练中，不能只是简单地说读读写，不要只局限于课内阅读，要把所学的知识和实践结合起来。要注意知识的迁移，在课外阅读中逐步形成能力。

3.提高思想文化水平

思想文化水平是指思维上的成熟，思维的敏捷，思路的广阔，思维的敏捷是一个人的综合能力的体现。要想成为一名优雅的思想人，必须提高思想的文化底蕴和思想修养。思想是指人们的思想，在思想活动中，人们不断地提出问题和追求，并从中获得思想的启迪，使思想不断地成熟起来。这是思想的内化和灵魂的升华，是对思想的内化、灵魂的升华。

4.语言应注重形象

语言文字表达是语言的艺术和人格修养的重要标志。语言文字表达是思想文化的一种形式和途径。语言文字的形象是语言的灵魂，一个人的言谈、举手、甚至是表情都可以对其他人有直接的影响。语言文字的形象是语言表达的根基。语言文字应注意语言的形象，语言文字是语言中的第一位的词、第二位的词和第一位的词。语言文字表达是语言文字的一种重要特点。语言文字表现的是语言文字的内容、语气、意义，是语言文字表达的内在的力量，是语言文字表达的真正目的。

5.语文学习有效性

语文学习有效性的形成与语文学习有密切联系，有时有一两件事情，有时就是一个词、一个句。语言文字学习是一种综合性的学习，语言文字的

关于语文的作文(精选范文)：3

人生中有很多美好的东西，有善良的，有的，也有高尚的……但是我印象最深刻的一件事是一个盲人阿姨。

那是一个冬天的早上，我在学习语文课文。突然，我看到了一个老奶奶，手里还拄着一根拐杖。阿姨走上前去，把手里的拐杖递给了老奶奶，老奶奶接过拐杖，感激不尽，连说：谢谢，谢谢！

阿姨一边说一边把手里的拐杖递给了老奶奶，说：不用谢，帮助别人，快乐自己！老奶奶连声说谢谢！

过了几分钟，阿姨扶着老奶奶过了马路，阿姨一直在对老奶奶说：谢谢！这时，老奶奶感激地说：谢谢你！这位小妹妹！

过了一会儿，老奶奶走过来，把手中的拐杖递给了阿姨。阿姨连忙说：谢谢你！

小妹妹也笑了，说：不用谢，我是好孩子！

阿姨一边说一边把拐杖给了老奶奶。老奶奶连声说谢谢，阿姨却说：不用谢，助人为乐嘛！

听了这句话，我觉得阿姨真了不起！

一句简单的话，一个善意的谎。这些话不仅是人生中的一句话，更是一个善意的谎。

关于语文的作文(精选范文)：4

我的妈妈有一对炯炯有神的大眼睛，她的嘴巴小小的，笑的时候嘴边还有两个小酒窝。但是，她可不会因为我不会写，我就不会认真听讲。

我是一个非常爱看书的人，有时候，爸爸妈妈出门了，我就会看一会书，有时候，爸爸妈妈出去玩，我就在家里看书，有时候，我一边看书，一边写作业，可是，妈妈一回来，就会大声叫我，让我去写作业，我就会乖乖的写作业，妈妈回来了，我就把作业写完了，写完了。

有一次，我一回到家，就看电视，妈妈看见了，就对我说：“你这么爱看电视，你不是应该去写作业了吗?”我就说：“知道了。”妈妈回来后，我就把我看的书都给看完了，妈妈看完了，就让我看了，她自己去写作业，她把作业写完了，我自己去看书了，妈妈一直看，写完了，我就去做自己该做的事，我一个人在家，我就在家看书，看完后，她就去做我该做的事情了，我看完了之后，就看书了。妈妈一回来就看完了，我看完了之后，就去做家务事。妈妈还是看书，看完了就看书，我做完家务事之后，就去做家务事，妈妈一做完，就去做饭，饭做完了，妈妈就去做饭了，饭做完了之后，我就去看书，看完了之后，我一边做家务，一边看书，做完了作业，我就去看书了。

我就是这样的爱看书的人，你们呢?

关于语文的作文(精选范文)：5

本次培训，我有幸聆听了许多名家的讲座，聆听了优秀的教学方法，感受了多元智慧，收获了很多知识，更新了教育的观念。通过学校的精心安排，教师们的精彩讲授，专家们独到见解，精彩的案例剖析，使我们这些刚参加工作不久的教师受益匪浅。通过这次培训，使我在理论上对新课程有了更深的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。我深深地认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因多种多样，而且突出了教师过多的讲授，学生和老师之间的矛盾。

这次培训，对我的教育教学工作产生了积极的影响，但也提高不少。在以后的工作中，我将树立终身学习的思想，努力做好自己的本职工作，不断学习，善于反思，勤于总结，使自己的思想和行为与新课标的要求相吻合。

我认为：教师要想上好一节课，一定要在备课方面做好充分的备课准备，备课是搞好教师教学工作的前提。只有做好充分的备课准备，才能上好一节课。备课时认真钻研教材、教参，虚心向同行学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，力求通俗易懂、深入浅出，上课前认真备课，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我深入钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握重点与难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。在上课时，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。因材施教，因势利导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。在课堂上，特别注意调动学生学习的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

通过这次培训，使我深刻认识到教师要提高自己的教学水平，就必须不断的学习。网络研修的培训为我打开了一扇学科理念、理论、实践相结合的新教育理念、新课程理念。在今后的教育教学实践中有了更多的指引。

总之，在今后的工作中，我一定要以这次远程培训为契机，继续努力学习，提升自己教育教学理念和教学水平，更新教育教学观念，提高自己的业务能力，为教育事业作出新的贡献。