关于老师真辛苦作文400字，精选5篇优秀范文，字数为400字。我是教师一位普普通通的教师，也是学生的学校主要的教授和学科的一部分。
关于老师真辛苦作文400字，精选5篇优秀范文，字数为400字。我是教师一位普普通通的教师，也是学生的学校主要的教授和学科的一部分。
老师真辛苦作文(优秀范文)：1
我是教师一位普普通通的教师，也是学生的学校主要的教授和学科的一部分。
工作以来，我的一些教学和管理工作，都取得了可喜的成绩，但是，我也有一些缺点。
首先，对于教学，工作还没有完成。
其次，在工作上，由于缺乏经验，所以工作效率较低。
最后，我要加强学习，虚心向老教师学习，取长补短，提高自己的业务能力，争取尽快的成为学生的良师益友。
老师真辛苦作文(优秀范文)：2
我们这些学生在学习上、生活上经历了各种各样的考验，但这些考验都是短暂而宝贵的，是人生最难得的财富，我们要珍惜现在的学习机会，努力学习、努力奋斗，把自己的人生价值建设得更加美好。
首先我要感谢老师给了我这次难得的学习机会，我要感谢学校给了我这次机会，让我在这次难得的学习机会中，不断地丰富自己的知识，提高自己的能力。
我觉得，农村中小学教师的师德是一项最引人注目的行业。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，为本。”这是对师德的最好写照。“xx年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师这个神圣的职业，就要怀着一颗为服务的心，带着对学生的深深的.责任感和对教育事业的热爱，踏上三尺讲台。
一、热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
二、热爱学生、尊重学生是教师处理与学生家长之间关系的准则。
教师对学生要一视同仁，不能有偏爱之心。应热爱每一个学生，不能歧视任何一个学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
三、做好自己的本职工作，刻苦钻研业务，不断提高业务素质。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
四、加强学习、提升教师魅力。
在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。
教师要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可
老师真辛苦作文(优秀范文)：3
我们的班主任，个个都很辛苦，不仅要教书育人，还要教我们做人做事。
在一天的下课后，同学们都纷纷走出了教室，而我却在教室里，在教室里玩。突然，有人喊到：“快点，快点，快点，要不要迟到了。”我一听，就赶快去操场排队，等着我最喜欢的体育课。
过了一会儿，体育老师来了，她说道：“上课了。”同学们都走出了教室，教室里顿时鸦雀无声。老师开始说道：“今天，我们来学习第二单元的跑步。”同学们听完，就都站了起来，有的同学在说：“这次跑这么快，还是我自己跑慢点。”有的同学在说：“老师，我跑得不快，这不就是我自己吗，为什么不给我跑这一点。”老师听到这句话，脸顿时红了许多。
这时，我心里想：老师，难道我就不能让你跑快点吗？于是，我便说：“我不想跑快点吗”同学们听了，都纷纷说：“这不是你自己跑不快吗，你怎么这么没有信心啊！”我听了，只好说：“我也不想跑快点，你们要是跑慢点，我就不能跑快点。”
这时，老师又说道：“你们想一想，你们班上的每一个同学都会跑得这么慢，你们为什么就不能跑快点呢，而不是快点呢？”我听了，只好把这句话给咽了下去，心想：这老师真辛苦。
老师看到我们，又说道：“你们都已经学会跑步，就等着上课了，所以，你们要加油啊。”这句话把我们从沉闷的教室里拉出来，同学们听了，也都站了起来，有的同学还站了起来说：“老师，我们一定要加油。”
这时，老师又说道：“你们不要跑得太快了，要是你们跑慢了，老师就不让你们跑了。”听了这句话，同学们一下子变得精神了许多了，一下子跑得飞快了，一下子跑得很快。老师还告诉我们：“你们跑得快不能只看见你们一个个的跑的快，还要看见其他人跑得慢。你们不能做什么事都看着别人的速度，要做的很快，要把最快的速度赶快赶上去。”
听了这句话，同学们一下子变得精神了许多，大家都认为，这句话说的没错，只有你们自己做到的最快，才会赢得大家对你们的尊重，才会赢得老师对你们的鼓励。
老师真辛苦作文(优秀范文)：4
农民真辛苦!我们要继续努力工作，努力为民服务，为国家建设贡献力量!
在今年，我乡的农民真辛苦!
一、农村劳动力状况
全村共有劳动力2989人，其中劳务工人员252人，农技人员1256人，全体机动工作者中农民工342人(包括退休农民工)，占农民工总数的80%以上。
二、农村劳动力培训工作
1、培训对象
全乡共有劳动者2978人,其中农民工1580人，占农民工总数的106%;
2、培训内容
全面掌握各项农业生产知识，掌握各项农业生产技术，掌握各项农业生产方法，掌握各项农业生产技术，掌握各项农业生产经营知识，掌握各项农业生产技巧。
三、基层工作情况
一是加强组织领导，明确任务。乡、高度重视农村基层组织建设，将农村基层组织建设纳入乡、的重要议事日程，列入乡工作计划，乡、主要领导亲自抓、分管领导具体抓，并成立了以分管领导为成员的农村基层组织建设指导小组。
二是加大宣传力度，营造声势。我乡充分利用广播和墙报等各种媒介向广大宣传农村基层组织建设和工作，通过宣传，进一步推动了农村基层组织建设的发展，增强了村民的主人翁意识。
三是加强培训工作，提高农村工作者的素质。乡通过各种方式，对全乡基层工作进行培训，提高农村工作者的农业技术水平和农村工作者的农业生产实践能力，提高全乡农村工作者的实际操作水平，提高农村工作者的素质。
四是加大培训力度。各项农业生产知识培训，乡领导亲自授课，乡人员积极组织，乡人员在全乡范围内开展农业技术培训，通过开设培训课，对农民工进行农民工的相关培训。
五是加强农村工作人员的培训工作。乡人员在各项农业生产工作中，能够按时参加培训，认真听课，认真记录，认真评定，并将培训情况作为年终考核的重要依据。
四、农村社会保障工作
一是完成了我乡村民最基本生活保障工作。
二是认真做好低保工作，为困难群众提供优质高效的低保工作。
三是按时足额发放农村低保金，保障了低保对象的基本生活，做好低保金的发放，确保了低保对象的基本生活。
五是认真做好困难户帮扶救助工作。
六是认真做好城镇低保金的发放工作。
七是严格执行《乡低保条例》和《县财政局低保条例》，确保困难群众的基本生活。
八是做好困难群众生态环境调查统计工作。
九、农村劳动力转移培训和农村劳动力转移工作
一是全面完成了全乡农村劳动力培训1904人，其中农民工584人，农业人员1048人，转移农民工38人，转移农村劳动力371人。
二是认真做好农民工培训工作。
三是组织参加省、市农村劳动力转移培训500人次，培训农民工340人次。
四是组织参加农村劳动力转移培训500人次，培训农民工585人次。
五是认真做好农村劳动力转移培训和农村劳动力转移培训工作。
老师真辛苦作文(优秀范文)：5
老师就像一盏灯，照亮了我们的心灵;老师就是一支蜡烛，照亮了我们学习之路。老是为了我们，不断地奉献自己，让我们有幸成长起来，让我们在这个世界上有幸成才。
记得有一次，老师让我们写一个家长的通知，然后写上自己家长的意见，再把通知发给老师。我们都觉得写得很简单，就信手涂鸦。可是，老师看了看，发现了问题。她说：“我写一个家长的通知，看看你们能不能写好，写完再给我们交上来。”老师又发了一条条的通知给大家：有的同学写了，有的同学写了，还有的同学写的是……老师看了，不禁皱起了眉头，不好意思得笑了，说：“好，你可以给我们写上几条家长的通知，你看看有多少字没写好?”我们一听，都觉得很有道理，于是，便都把纸条放好，写上几句自己的通知。
老师一声令下，我们便开始了一项又一项的“工作”，有的家长说：“你写的通知，怎么又写不好?”有的说：“我们班没人能通过，你怎么写?”还有的说：“我们班不仅没有通过，而且还没写好。”这时，老师突然说：“你们的通知有没有写好?”同学们顿时像炸了锅的蚂蚁，七上八下，七嘴八舌地问。
我听了这话，心里像十五只吊桶打水——七上八下，因为我怕老师不喜欢我们。我心想：“老师不会不喜欢我吧?不行，她一定很失望。”老师又说：“你们的通告都说好，写的是什么，写的是什么。”我想：“不会有人能写好。”老师看了看纸条，发现上面只有几个字，便说：“你们的通知不是说写的吗?”这时，全班都大吃一惊，老师又说：“你们的通知，不就是写的不好吗?不就是写得不好了吗?”这时，全班都笑了，有的同学也笑了。这时，老师说：“你们说的话很有道理。”
通过这个事情让我明白：做事情的时候，不能心急，心急就会一事无成。
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