关于xx年级作文友谊，精选5篇xx年级通用范文，字数为800字。我们之间的关系，总是会有一些不愉快的事。有一次，我考试考砸了，回到家妈妈问了我的成绩。这时候，我就把我的想法告诉了妈妈，妈妈就问：“这样的事你还敢不敢承认呀”？我说：“我不敢，我害怕，我害怕我的朋友和我一起分担忧愁，我就是不敢。”妈妈就让我一个人在家好好反省自己一节课上所犯的错误。
关于xx年级作文友谊，精选5篇xx年级通用范文，字数为800字。我们之间的关系，总是会有一些不愉快的事。有一次，我考试考砸了，回到家妈妈问了我的成绩。这时候，我就把我的想法告诉了妈妈，妈妈就问：“这样的事你还敢不敢承认呀”？我说：“我不敢，我害怕，我害怕我的朋友和我一起分担忧愁，我就是不敢。”妈妈就让我一个人在家好好反省自己一节课上所犯的错误。
作文友谊(通用范文)：1
友谊
我们之间的关系，总是会有一些不愉快的事。有一次，我考试考砸了，回到家妈妈问了我的成绩。这时候，我就把我的想法告诉了妈妈，妈妈就问：“这样的事你还敢不敢承认呀”？我说：“我不敢，我害怕，我害怕我的朋友和我一起分担忧愁，我就是不敢。”妈妈就让我一个人在家好好反省自己一节课上所犯的错误。
我觉得我们之间要好好珍惜和朋友之间的友谊，不能因为一点点的'分担而让他人感到不开心。这样我们才能和好。不然就会像我们之间的关系这么不好。
作文友谊(通用范文)：2
在我们的生命中，有一个人最重要。她就是我们班的班长，我非常敬佩她。
她长着一双水汪汪的大眼睛，高高地鼻梁下是一张樱桃小嘴。她不仅外表很美，而且她还很乐于助人。
记得在一个烈日炎炎的夏日下午，我们班的同学在玩耍，而她却在操场上跑着。过了一会儿，我们看到她在操场上玩，于是，我们就去叫她，可她却不理睬我们，还说：“这是在玩，我们还要上自己班级去上自习呢。”我们只好离开，去玩了。
过了一会儿，有些同学在教室里写作业，她却在教室里看书。有几个同学走了出来，说：“班长，你看我们班的同学多好！”班长说：“不用管他们，他是你们班的。”这时，一个同学走了出来，对班长说了自己班级写作业的事。班长说：“我知道你们班的同学多么好，但这是你们班的事。”说完，她拿出一本书，对同学说：“看看这本书里面的内容吧。”那个同学说：“你们班的同学不是都这样吗？”班长说：“你看看这里面的内容，不知道他们在干什么，你们班的同学都是怎么写的。”班长说：“我不知道他们在干什么？”那位同学说：“你看看这本书里面的内容，不知道他们在干什么，他们写了什么？”班长又拿出了一本书说：“这本书里面的内容我都看过了。这本书里面有这样一件事。”那位同学说：“我看了这本书，就知道这本书里面的内容，你们班的同学都很好，不知道他们在干什么。”班长说：“我知道。”那位同学说：“你们班的同学真好，都能看到你们班的同学。”
这时，有两三个同学跑了出来，说：“班长，我们班的同学真好，都能看到你们班的同学了。”班长说：“我知道了，你们班的同学真好，这是你们班的事。”这时，一群同学走了出来，说：“班长，这本书里面的内容我都看过了，我们班的同学真是太好了，都能看到他们真是太好了。”班长笑着说：“是我看错了。”
班长，我真为有这样一个一直关心我、帮助我的同学高兴。
作文友谊(通用范文)：3
《友情卡》是一个很好的教学资源，它是一种情感交流的教学方式，是一种教师和学生之间的交流方式，它能促进每一个学生的情感交流和教学。这次我们学校组织教师学习了“爱心卡”的内容，学习了如何在爱的卡中寻找快乐的卡中寻找快乐的卡中寻找乐的卡和卡的卡的卡的卡之间的关系，通过这些活动，我们感触很深，受益匪浅。
我们的活动主要分为两个环节，一是为了让同学们能更好的了解“友情卡”的作用，二是让学生知道“卡”的作用和意义。
在第二周，我们开始进行第二周的“爱心卡”的教育，主要让学生知道自己是一名“爱心卡”的主人，自己的所做所想和所感。在活动中我们还通过这一周的“爱心卡”来让学生知道自己是一名“爱心卡”的主人，知道自己的所作所为和所产生的种种不同。我们在第二周开始的第三周是“第三周”，我们在第二周的“第四周”中，对学生进行了“爱心卡”的教育，让孩子们知道自己应该如何对待别人。
在第四周的教育，主要是对学生在校内所发生的一些现象进行了解。我们通过这一周的实践与探索，发现了一些问题。例如，学生们对校内外的一些现象不了解，不知道如何处理。因此，我们在第二周的时候，组织了“我爱我的班”的主题演讲比赛。这次比赛，我们班的学生表现的非常突出，通过这次演讲，使他们对班内外的现象有了更清晰更具体的认识。
在第二周的时候，我们班的“我爱我的学校”主题演讲比赛，我们班的孩子们表现的非常突出，通过这次比赛，使他们对学校的一些现象有了更清晰更具体的认识。
在第二周的时候，我们班的学生们都积极参加了这次活动。通过这次比赛，我们班学生的积极性有了很大的提高。在这一周的时间内，我们班的学生们都能积极参加这次的活动，并且能认真的完成每天布置的任务，在这期间，我们班的孩子们也都能积极的参加这次的活动。但是也有一些学生没有达到自己预期的效果，在这一周里，我们班的几个学生还没有达到自己所想要的效果，这也是因为我们班的学生还没有达到自己想要的效果。
在下一周，我们将继续开展“我爱我的班”主题班会。让学生们知道自己的班级也是一个温暖、和谐的集体。同时，我们也会继续开展“我爱我的学校”主题班会，让同学们知道自己的班级也是一个温暖、和谐的集体。
作文友谊(通用范文)：4
友谊是什么？我们常常把它看得太重。友谊也是什么？有人说友谊像阳光，能照亮别人，让人感觉温暖；有人说友谊好比雨伞，为你遮风避雨。有一种情谊，不需要理由的，却能感染你的人，就是你的朋友。
一个阳光明媚的早晨，我和她坐在一起玩游戏，她看见了，跑过去，和我们玩起来，我也和其它人玩了一会，我就回家了。
我们玩的很高兴。
我们俩玩得很开心，很开心，很快乐。
我的朋友——李雨欣
我的朋友是一个很有趣的人，他的名字叫李雨欣。
我的朋友叫李雨欣，她比我小，但是却非常的聪明。她的头发长得很多，而且还很长。她的眼睛黑乎乎的，就像两颗黑葡萄。她的嘴巴大大的，嘴巴也小小的，但是说起话来却非常的好听。她很喜欢和别人玩，她的朋友也很多很多，有的时候，她们在玩捉迷藏、有的时候，她们一起玩。她的同学也很多，有的时候她们一起玩捉迷藏、有的时候，她们一起玩捉迷藏。
我的朋友李雨欣是我的好朋友，我很喜欢这样的朋友。
作文友谊(通用范文)：5
一阵风吹来，一片片树叶落下。我的心随着它而起飞，落到了一个人身上。
“你怎么来了？”我问道。她回答：“是你呀！你怎么来了？”
“我来晚了，不知道该怎么办好。”我不耐烦地说道。
“你是我的朋友，你为什么来我家玩？”
“你来晚了，就不是我的朋友了。”
我不耐烦了，“我来晚了，就不是你的朋友了，我怎么能这样对你。”
这一番语气中带些责备，也带些无奈。我心情不再那么好了，心里也不再那么开朗。
我走在路上，心情很是烦闷，也不想说话。我不想和她说话，不想看到她在那里发呆，更不想看到她在那里发呆。就在这时，一阵阵清风吹来，我不禁打了个寒战，我不由地加快了脚步，想去寻找她。
我走到了她家的小公园的门口，发现她正在门口玩。我走到她家的门口，却发现她在门口发呆。我走到她家门口的门口，却发现她正在发呆，她不知道她在想什么，也不知道该在干什么。
她突然抬起了头。
“我来晚了，你也不知道。”我有些不耐烦地说道，“没什么了不起的，我也不知道。”
她抬起头看了看我，又看了看窗外。
我走进她的房间，发现她的房间并没有变，她一定在想：这下完蛋了。我走出去一看，发现她在床头上睡着了。
“怎么了？发什么愣呀？”她抬起头看了看。
“我……我……”她不敢看着我。我把头埋在被窝里，一声不吭，我的心里却是很难受。我看到她的眼里充满了泪水，我的心好痛，好痛，好痛……
她把头转到了窗外，看到了那棵树。
“我……我走不开……”我说话的声音不小了，她也不再发呆，她只是把头转过去看了看我，便走开了。
“好了，我走……”
这时，我的心里好暖，好痛，好痛……
这时，天黑了，我走出去。看到了一片灯光，她也走了过来。我不知道该说什么，她对我说：“我……我们一起玩吧！”
“好啊！”
我们一起玩耍着……
这时，天空已经黑了下来，我的心也渐渐平静下来了，我们一起玩耍着……
我们在一起玩耍着……
我们一起回家了，这是我们第一次在一起玩耍，也是最后一次在一起玩耍，她说这样才能让我们的友谊更加深。
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