关于教室里特别安静作文,精选5篇精选范文,字数为800字。上课了,只见教室的讲台上出现了许多试卷,同学们纷纷拿起笔来开始答卷,可我的心里还在想,这次的试卷我一定要考。
关于教室里特别安静作文,精选5篇精选范文,字数为800字。上课了,只见教室的讲台上出现了许多试卷,同学们纷纷拿起笔来开始答卷,可我的心里还在想,这次的试卷我一定要考。
教室里特别安静作文(精选范文):1
“铃.....”上课铃响了,教室里安静极了。我们都静静地听着,教室里静悄悄的,就在这时,同学们都把目光转向了我这边,我心想:今天的考试真是太好了,我能够考第一。
上课了,只见教室的讲台上出现了许多试卷,同学们纷纷拿起笔来开始答卷,可我的心里还在想,这次的试卷我一定要考第一。
下课了,同学们陆续都出去玩了,只有我还在教室里,我心里很害怕,心中想着:我一定要考第一。
终于放学了,同学们都回家了,只有我还在教室里,我就在想,如果我考第一名的话,我一定要给我妈妈一个惊喜。我回到家,看到妈妈在做饭,我就把这件事情告诉了妈妈,妈妈就把我骂了一顿,我心里很委屈,但我没有哭,因为我觉得妈妈骂我是对的,妈妈不是在打我,只是想让我以后考第一。
第二天,我把试卷拿给妈妈看,我妈妈看见了后,就把我骂了一顿。我心里感到非屈,妈妈就骂我:“你怎么这么马虎,考了第一名,妈妈怎么不夸奖你,以后要改掉这个马虎的坏毛病。”
这是我在考试的时候没有认真听讲的结果,我真的觉得自己的心里非常不好受,妈妈骂我是让我不要骄傲,要再接再厉,以后要认真听讲,不马虎,要把它记下来。
教室里特别安静作文(精选范文):2
上星期五下午,我们在老师的带领下,开展了一次有趣的纸团大战。这场纸团大战可不是单纯玩的,而是要我们用纸来做一个有趣的活动。
首先,我们要分成两队:一队是我,一队是张浩。我先用自己的手来回摩擦,再用自己的脑袋瓜想来想去,最后用自己的脑袋来想怎样把纸团打败。
我们这队的小胖是张浩。他的脸上满脸的笑容。我们这队先做出来的是张浩。他的脑袋像个大西瓜一样,圆圆的,胖乎乎的。他一手拿着手里的纸,一手拿着一个圆球,我们这队也不示弱,一会儿就把纸球打了个四脚朝天,他也不示弱。他把头向左偏,一手拿着圆球,一手拿着圆球,把圆球一扔,然后向我们这边的小胖扔去。他一扔,圆球就像一朵怒放的菊花一样,“啪”的一声,他就把手里的圆球砸倒在地上。我们这队的小胖也不甘示弱,用脑袋顶球,我们这队的小胖还没反应过来,就向张浩砸去。张浩一个急转弯,用脑袋撞了过来,结果球砸到了张浩的脸上,张浩气得脸都白了。张浩也不示弱,用手把脸一扔,结果没砸着,还摔在地上了,把旁边的小胖逗得哈哈大笑。
这一轮我们队的小胖也不甘示弱,他把小胖也扔了过来,结果我们这两队的小胖也来了个三脚大翻跟头,把他们俩打得落花流水。我们这队的队员也不甘示弱,他把小胖的手臂一摆,把小胖给顶了。他的脸上满是笑容。小胖又向张浩砸去,我们这队的小胖还不知道呢,他一个猛扑,把张浩给在地上,张浩也不知道呢,他用力一跳,把球踢了出去。张浩又把手臂一摆,球就落在了张浩的脚上。小胖和张浩的眼珠一骨碌转了过来,我们这队的队员们都在旁边大喊:“加油,张浩,张浩,加油,加油,张浩,加油,张浩,加油,小胖,你可别小瞧了张浩哦,小胖这么胖,他也不会被的。”
我们这队的小胖是张浩。我们这队的小胖是张浩。我们这队的小胖是张浩。我们一队的小胖都被在地上,张浩还没有反应过来,一个急转弯,就把张浩给顶了出来。小胖被在地上,张浩也被了,张浩又把手臂一挥,把我们的队员给了。
我们这队的小胖,可把我们给惹急了。他的脑袋歪着,嘴巴歪着,把身子都倒在地上了,还把小胖给在地上。我们这队的小胖也不甘示弱,他把手臂一摆,把小胖给顶了出来。小胖被我们打了好几下子,小胖也把小胖给在地上。张浩又把小胖给了,我们这队的小胖也被我们击败了,我们队的小胖也被我们击败了。最后我们这队输了。
这场纸团大战真的不是一次就成功的,要是我们每个人都把这场纸战看成是一个有趣的活动该多好呀。
教室里特别安静作文(精选范文):3
每当上课铃响后,教室里总是鸦雀无声。这时,教室里的纸团大战就要开始了。只见纸团大战开始了。我们把桌子都压在一起,把书本都放在地上,把书本放在桌子上。这时的桌子上的书本一个个都像一个个“小逗号”,它们有的跳起来,像一个个可爱的小逗号,又像一个个调皮的小娃娃,真逗人!有的把书本放在地上,像一个个“小逗号”。还有的把书本放在课桌上,像是一个个“小逗号”,在地上跳来跳去。这时的我们都像是“小逗号”中的一个“小逗号”,它正在用它那两片大耳朵做着“小耳朵”。这时的“小逗号”,就像“小逗号”中的“小逗号”。
当然,我也不甘示弱,把它们“请进教室”。这时的桌子上有些“小逗号”,它们在课桌上走来走去,好像一个不停的小精灵,又像是一个个顽皮的小孩子,一会儿跳起来,一会儿又跳起来,真可爱!有些“调皮的小逗号”也不甘示弱,它们在课桌上跑来跑去,好像在和桌子上的“小逗号”玩捉迷藏似的。
“战场”停止了。“战场”的两边又多了一个“小精灵”,它们是两个不知道躲在哪里的“调皮鬼”——“大逗号”。这时,“大逗号”的“调皮”又回来了。他们俩个个都是“调皮鬼”,你看它们有的在“大逗号”面前,像个大大咧咧的小人;有的在“大逗号”面前,像个“小精灵”;有的在“大逗号”的脸上,像个“调皮鬼”。它们一起玩耍真是太好玩了,我们的“大逗号”也不例外。
最后,“大逗号”还是被“大逗号”发现了。“调皮鬼”的一个调皮鬼就是这样被淘气包“调皮”的。你瞧,那个调皮鬼又在和“大逗号”开战了!只听一声“停”。大家的目光都转向那个调皮鬼了,他的眼睛立刻变成了一条线,又像是一个凶恶的魔鬼,正在张牙舞爪向“大逗号”扑来,“大逗号”立刻缩了回去,好像在说:“不许动,我的‘大逗号’!快滚开。”
这时,大家都把目光转向了那个调皮捣蛋的“调皮蛋,”调皮蛋“也不甘示弱,立刻站了起来。你看他,一手拿着一张白纸,一手拿着一个杯子。你要是一走开,那张白纸就立刻变得“千疮百孔”,像一只只“老鹰”。调皮蛋“大逗号”就像个调皮的“小娃娃”,它一会儿跳出来,一会儿又跳出来。调皮蛋的脸也变得“千疮百孔”,它一边转着圈,一边还在不停地“大逗号”“大逗号”玩,一会儿跑到这边,一会儿跑到那边。调皮蛋“大逗号”也不示弱,一会儿躲进这边,一会儿躲进那边,一会儿躲出那边。调皮蛋的脸上充满了欢乐,一会儿,它又钻进那张白纸里面去,一会儿又躲进那张黑纸里,一会儿还在那里面打起了滚。调皮蛋的脸
教室里特别安静作文(精选范文):4
大家好,在我们的教室里,发生了一件令我们十分讨厌的小事——一个小朋友不小心把老师的水杯打翻了,水洒得满地都是,把老师辛辛苦苦给我们讲的知识全都泼在了地上,把老师气得火冒三丈,老师气得把同学们赶了出了教室,同学们都十分着急。
这时,有一个同学走了过来,把水杯捡起来,放进了垃圾桶,还对老师说:“老师,水杯是我打翻的,我不是故意的。”
“你是故意的?”老师生气地把那个同学说的哑口无言。那个同学不但没有把事情的经过跟老师说。而且还把老师的水杯放进垃圾桶里,说:“老师,水杯是我打翻的,你不要怪我,你不是故意的,我不能怪你,你也不能怪我。”
“你是故意的,是故意的。你为什么把水杯打翻的。”老师生气地说。
那个同学把水杯扔到了讲台上,老师生气地把他骂了一顿,并对他说了一句话,那个同学惭愧地低下了头。
那个同学把事情的经过告诉了老师,老师并没有批评他,只是对那个同学讲了一句话。
老师说,“以后不准再这样做了。”
“哦,我知道了,我知道了。”
老师笑了笑,对那个同学说,“以后你一定要注意这个问题,要学会做人,知错就改。”
我心里暗暗下了决心,以后要做一个诚实的孩子。
教室里特别安静作文(精选范文):5
“叮零零”,上课铃响了,老师走进教室,同学们纷纷议论:“这节可是语文课呀!”“老师,这是什么呀?”“老师,我们今天要上作文课。”同学们议论纷纷,“老师,我们今天要上的是描写春天的文章——《春天》。”“老师,今天上的是什么课呀?”……
“哈哈,今天我们来做一个有趣的游戏。”同学们异口同声地说。老师开始选了一些同学当作家长,其中一位同学当作范文写,其他同学就当做作家。
游戏开始了,老师先让我们做了一个示范:两手抓住两张纸,把两张张纸放在一起,一张张纸上画一个图形,再在上面写上自己的名字,画下的图形就是“春天”。我们一边写名字,一边做动作。
老师一点一点的往后移,可是,一个同学都没有写完。老师又点了点同学,他们都写完了。这时,老师又问:“你们有没有写完?”同学们一个个都举起了手,老师点到那位同学的名字时,他们都把手举得高高的。老师又点了那位同学的名字,他把手一放,就立刻写上了“春天”。
同学们都写完了,老师又点了几位同学。这时,老师又说:“你们看,这位同学画的多好啊,就像一只活泼可爱的小白兔,你们也要像他学习呀。”
“老师,我们画的不错嘛?”那位同学们说。
这时老师说:“你们都有这个本领,老师相信你们也会有这个本领的。”
同学们听了老师说的话,高兴极了,都争着把自己画得更好。这时,老师说:“这位小同学画的好,我也相信你们也会有这个本领吧,下次继续努力,争取更多的本领。”
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