关于我当小老师作文300字，精选5篇精选范文，字数为300字。每当我走进教室，就听到同学们的朗朗的读书声，这朗朗的读书声，让我心情舒畅，感觉很轻松。每当我读到这个问题，同学们都会异口同声的说道：“我也不知道，我也不知道，只有我知道这个问题的答案。”。
关于我当小老师作文300字，精选5篇精选范文，字数为300字。每当我走进教室，就听到同学们的朗朗的读书声，这朗朗的读书声，让我心情舒畅，感觉很轻松。每当我读到这个问题，同学们都会异口同声的说道：“我也不知道，我也不知道，只有我知道这个问题的答案。”。
我当小老师作文(精选范文)：1
每当我走进教室，就听到同学们的朗朗的读书声，这朗朗的读书声，让我心情舒畅，感觉很轻松。每当我读到这个问题，同学们都会异口同声的说道：“我也不知道，我也不知道，只有我知道这个问题的答案。”
今天下午，我来到操场上玩，看到了许多同学都在玩游戏，有的在玩跳跳床，有的在玩游戏机，还有的在玩老鹰捉小鸡。我也来凑热闹，我们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。
游戏规则是：老师当老鹰，其他人当鸡妈妈，其他人当鸡宝宝，游戏开始了，老师一声令下，鸡宝宝们像离弦的箭一样向小鸡们冲去，而鸡妈妈们则一只一只地保护好后面的'小鸡们。
“老鹰”一会向左冲，一会向右冲就像在捉迷藏。“鸡妈妈”一直保护着身后的“小鸡们”，保护它们不受到一点伤害。“老鹰”左冲，右撞，还是捉不到。“鸡妈妈”累的满头大汗，“老鹰”累得满头大汗，气喘吁吁。
我们玩累了，就休息一下。这时，老师看见了，对我们说：“今天我们玩的真过瘾啊！要不我们来捉迷藏吧？”大家都说：“好啊！”
我和同学们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。老师一会儿往左，一会儿往右，一会儿向后转，“老鹰”左扑，就是捉不到“小鸡”。我们左躲右闪，“鸡妈妈”左躲右闪，“小鸡”们就是左躲右闪，“老鹰”左躲右闪，就是捉不到“小鸡”。
我们玩的可开心啦！不一会儿，我们就满头大汗，气喘吁吁。这时，“老鹰”来了，“鸡妈妈”左扑，右闪，左躲右闪，捉到了两只“小鸡”，我们高兴得又蹦又跳。
游戏结束了，我们恋恋不舍的离开了操场。回家的路上，我回味着刚才的那一幕，我感到那时的我们玩得非常开心。
我当小老师作文(精选范文)：2
老师，一个多么神圣的字眼。是呀，老师是一个园丁，浇灌我们这些花朵；老师是一个辛勤的园丁，浇灌我们这些树苗。
我们的班主任是一个既严厉又有点可爱的班主任，她有一头长长的卷发，一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副大眼镜，鼻子下是一张能说会道的樱桃小嘴。
有一次，老师在班上说要带一个同学上去上课，同学们都说：“我不会，我怕。”可是老师一说完，全班同学都齐刷刷地站起来了。老师让我们写在黑板上的一句话，大家都写得很认真，老师也没有批评我们，只说让我们写在黑板上。写完了，老师让我们写下自己要写的'话，同学们都说：“老师好！我们写的这句话，我写得不太好！”“老师，你怎么知道的？”同学们都争先恐后地问。
老师还特意让我们在黑板上写出自己的名字，我们都说：“我不会！”老师一看到同学们这样都说：“你们怎么写的！”“我不会写！”同学们七嘴八舌地议论起来。
有一次我上课没有认真听课，结果被老师叫到办公室，老师批评了我。老师的语气中带着严厉，一点也没有关心我们的情感，反而是用鼓励的口吻对我们说：“你们是最棒的，以后要认真听课，不要再走神了！”老师这句话，让我深深地感受到了一个老师对我们多大的.关心啊，我们的成绩才会更好！
这就是我们的班主任，也是我的语文老师，我一定会好好努力的，不辜负老师对我们的期望！
我当小老师作文(精选范文)：3
今天，老师让我当一回小老师，我当了一回小老师。
老师一进教室，我就看到一个小女孩在玩小汽车，我看着看着，就想玩小汽车，可是，我没有玩小汽车，所以只有玩小汽车了。老师让我玩的时候，我就把小汽车拿出来，让同学们玩。
我先玩的是“小汽车”，我把小汽车拿出来，让同学们玩，同学们玩的可开心了，他们都在说：“真棒!”可我就是不玩。
后来我又玩了“老鹰捉小鸡”，我先把同学们叫出来，让同学们先玩“老鹰捉小鸡”这个游戏。我一开始就把我们两个人分开，我就是老鹰，老鹰是我的同桌，老师说“我们要团结才行，如果你被老鹰捉住了，我可不许你玩。”
后来，同学们玩完了，就室去了。
我当小老师作文(精选范文)：4
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的我当小老师作文800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我当小老师
我当小老师是在上xx年级的时候，我们班来了一位女生，她叫张雨涵。她的学习成绩很好，是老师的得力助手。她很爱帮助别人，是老师的得力助手，也是同学们的好朋友。
有一次我和同学们去操场上玩耍，我和他们玩的正开心，突然，我们班的王佳琪跑到了我们的教学楼，我心里很害怕，她会不会把我们全都赶出去。她看见我们这样害怕，就说：“不要怕！你们俩个一起玩吧！我去找老师。”我们一起玩了一会。
王佳琪就去找老师了。我们在操场上玩，王佳琪看见了王佳琪，就说：“老师，你怎么来了？”我问她，王佳琪说：“我们班的王佳琪跑了出去，把你赶出去。”我们俩听了老师说的话，就知道了王佳琪在和别人玩，王佳琪就去找老师了，王佳琪就在我们班门口。老师走了以后，王佳琪就说：“王佳琪，你怎么了？”我就说：“王佳琪的家在哪里？”王佳琪就说：“我在这里。”我就对王佳琪说：“王佳琪在和别人玩。”我就对王佳琪说：“王佳琪你就在这里玩一会儿吧！我回去了。”王佳琪说：“我回到了我们的家里，我们就去玩吧！”王佳琪就对我说：“好吧！我们就去玩了。”就这样我们玩了许久，玩了一会儿以后我们就走了，王佳琪就说：“我们还有一点事要做。”我们就去玩了。玩的时候，王佳琪说：“王佳琪，我们回去吧！我去找老师。”我就去找老师了，王佳琪就去找老师了。过了一会儿，我和老师就回了家，王佳琪就对我说：“老师，我们走吧！”就这样我就和王佳琪一起走了。
王佳琪就是这样一个人，一个爱帮助别人的人。我们要向王佳琪同学学习。王佳琪同学，我要向你学习。
我当小老师作文(精选范文)：5
每当我看见一位老师站在讲台上，手里握着一把扇子，在黑板上辛勤的耕耘，他就是我们五（4）班的班主任——刘老师。
刘老师是xx年级的班主任兼任班主任。我们上课的时候，刘老师是那么专心致志的，一丝不苟，而且很有耐心。
刘老师有时候会很严厉，但我知道这样的严厉是来自于他对我们的要求。我们的课堂纪律很差，刘老师每个星期要求同学们都站好一小会，不准有个别同学做小动作。
有一次，我们班上课时，我们班的同学都在偷偷的打扫卫生，刘老师看出了一些同学的心思，就把他叫到了办公室，让他站到讲台上，让他自己讲。我心想，刘老师这样做是不是有点儿不正确呢？我一下子就被气走了。但我还是不肯认输的，因为我知道，刘老师这样做不仅可以使同学们更好的学习，还可以让我们班的同学更好的理解老师，让他们知道老师对自己的期望值很高，所以不能打扰老师的工作。于是我站了起来，走到讲台前，大声喊出了我的名字—————刘老师。
刘老师听了，脸上的笑容立马消失了，她说：“你的名字可以叫刘老师吗？”
“不行，我一定要叫到刘老师的。”我大声说。
刘老师又笑起来说：“我这个老师是不是很严厉？”
我的心顿时像是被针扎了一下，一股暖流涌上了我的心头，我的心头不由的涌出一股寒流。
刘老师的严厉和关爱也许不能让每个同学都感受到，也许不能让每个同学在心里都感受到这个老师的严厉和关爱，但是我却认为刘老师这样做是一种关爱，是一种鼓励。
刘老师的严厉，也许不能让每个同学都感受到，但是我认为这是一种关爱，是一种鼓励。
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