关于xx年级语文第五单元作文，精选5篇精选范文，字数为700字。在教学中，我注重了语言的训练，让学生在朗读中感受语言的魅力;注重了知识的实践性，让学生在感知的基础上产生发现问题、解决问题的能力;注重了情感的交流，注重了体验和实践，让学生在亲身实践中去发现。我努力让自己“每日一题”都成为学生喜爱的阅读课。在教学中，我注重了激发学生学习语文的兴趣，从而达到培养和提高学生语文素养的目的。
关于xx年级语文第五单元作文，精选5篇精选范文，字数为700字。在教学中，我注重了语言的训练，让学生在朗读中感受语言的魅力;注重了知识的实践性，让学生在感知的基础上产生发现问题、解决问题的能力;注重了情感的交流，注重了体验和实践，让学生在亲身实践中去发现。我努力让自己“每日一题”都成为学生喜爱的阅读课。在教学中，我注重了激发学生学习语文的兴趣，从而达到培养和提高学生语文素养的目的。
xx年级语文第五单元作文(精选范文)：1
一星期的语文教学，我感触颇多。首先，我深刻的领会了“以读代教”这个理念的真谛。
在教学中，我注重了语言的训练，让学生在朗读中感受语言的魅力;注重了知识的实践性，让学生在感知的基础上产生发现问题、解决问题的能力;注重了情感的交流，注重了体验和实践，让学生在亲身实践中去发现。我努力让自己“每日一题”都成为学生喜爱的阅读课。在教学中，我注重了激发学生学习语文的兴趣，从而达到培养和提高学生语文素养的目的。
二、优化教学手段，提高教学效率。
教学中要有意识地采用多种教学手段引入新课内容，让学生更多地体验到语言学习的乐趣，同时还要注意学习新课程标准。
比如：教学《大禹治水》时，让学生去找一找自己喜欢的字词，并且能够用自己喜欢的词语来表达自己的心情。在读《草船借箭》时，引导学生联系上文的句子找出自己喜欢的字的含义。在学习了《鲁讯》时，让学生用自己喜欢的语言来表达自己的感受，让学生感受到了作者对的敬仰，也让同学们明白了“鲁讯有着深深的感恩之情”。
这样，学生不但能够在课堂上听得进去，而且能够大胆地读，而且能够在课堂中积极表现。因此在课堂上我注重了激发学生学习语文的兴趣。从学生实践的生活入手，采用“任务型”教学模式，让学生在观察中发现真实的事例，真正体会人物的感情，读懂文章，读懂课文，读懂课文。
三、做好学生的指导工作。
在教学中，我注重让学生从自己的实际出发，让学生在学习中发现问题、解决问题。在学习新课文时，为了调动学生学习的积极性，我会适时地给予以表扬和鼓励。让学生在朗读中学习，引导学生从中悟出道理。通过这些做法，使学生逐步体会到“想想必不是一件轻易的事”。
四、做好学生的辅导工作，加深学生对知识的理解和应用。
在课堂上，我不仅仅重视知识的传授，更注重学生学习能力的培养，让学生学有所得。例如：在复习《大禹治水》一课时，我首先通过导入的设计，让学生抓住文章的主要人物描写，理解文中人物的心情。接着，让学生品味语言，感受大禹治水的艰辛。在复习《大禹治水》时，我引导学生从生活入手，让学生产生对大禹治水的敬仰之情。通过这种引入，让学生在体会大禹治水的艰辛中受到教益。在这一环节中学生们充分发挥了他们的想象力和创造力。
五、抓好学生的朗读和训练。
通过朗读，培养学生对语文的兴趣和热爱。教学中，我会有意识地通过多种形式的朗读和训练，培养学生的语感。如：教给学生朗读的方法，让学生自读、分角色朗读，教给学生朗读的方法。
六、加强学生的习作水平。
本学期我在教学时，采用了写作训练形式，让学生多写写日记，让学生从中积累语言。在训练习作时，我采用了“写作文”的训练方法。在训练中，我会让学生先写，再写，再写，并让学生在写的过程中不断的锻炼自己的文字，提高自己的语言表达能力。
总之，本学期的工作，取得了一定的成绩;取得了一些教学效果，当然也存在不足。在今后的工作中，我会加倍努力，争取取得更好的成绩。
xx年级语文第五单元作文(精选范文)：2
我们常说“教”是“教”的本来目标，“教”是“教”的本然意思。
我们的教学中存在着一种很大的问题，就是“教”是“教”的过程，教师教给学生的教，学生学不完，怎样才能教好。我们的一切知识都是由于教师对于学生的“教”，而学生掌握了这种教学方法，就能达到教学的最高境界。如果教师教的太过直白，就会对于一个教学的方式失去了兴趣。
教师教给学生的知识要多些，多些让他们自己动手操作。教师教给了学生学，学生学习的方法要多些，学生掌握的方法更多些，教师应该更多，学生自己动手操作的方法更多，才能更有效地提高课堂的整体效率，这也是教师教学能力的一大缺憾。
教师教给学生的方法更多一些让他们掌握的技能，如，让学生做个小实验，他们就能在纸上做个小实验。教师教给了学生怎样学，学生就学的更好，学生掌握的技能更多。教师教给了学生怎样学。学生掌握了技能，就会掌握了，这就要求教师要多教学生掌握这一技能。
教师教给了学生学，教师教给了学生学，学生掌握了这一技能，就会掌握，就能掌握了。
教师教给了学生学，教师教给了学生知识，学生掌握了这一技能，就会掌握技能，这就要求教师教给学生掌握方法的方法。
在我们的教育教学实践中，学生掌握了这一技能，就可以掌握知识了。但教师掌握了这一技能，就要求教师掌握了教学技能的基本要求，要求掌握了教学艺术，就必须掌握了教学艺术。
教育是人类的一个永恒的话题。我们在教育教学的实践中必须掌握教师教给学生的技能。
xx年级语文第五单元作文(精选范文)：3
在教学中，我认真地备好课、上好课、批好字、课前预习。在备课的过程中，认真预习，课前预习，课后预习，课后复习，认真写好每一篇教学笔记，及时反思自己，在备课过程中发现不足，及时改进，提高教法和教学水平。
在备课时，我认真预习、听课，积极备课，课后复习，认真写好教学笔记，及时反思，及时反思。在备课时，及时提问、解决问题，做到有的放矢、有的放矢;课堂上，我认真分析教材的基本特征，根据自己的认识，有的放矢、有的放矢地听讲，力求把握每一堂课的难点，力求把握教材的主次性，提高课堂教学效率。
总之，我深深地感谢这个学期，是他们使我在这个学期有了更多的知识，懂得了更多的道理，同时也使我认识到，要想成为一名优秀的教师，我们必须要做好充分的准备，不断地学习、不断地提高。
xx年级语文第五单元作文(精选范文)：4
这学期，我们班的语文教学工作，以《语文课程标准》的要求指导思想，认真贯彻党的新课程，落实新学期教学工作。结合我班的实际情况，我们认真备课。课前做好充分的准备，课堂上做好组织准备，力求课后的教学工作做到有的放矢，教学中，我们以新《语文课程标准》指导思想为指导，认真落实新课程的教学理念，注重激发、培养学生的学习兴趣，努力培养学生的语文素养，在探究性学习方面，取得了一定的成绩，也初步地感受到了小学语文的学习的乐趣。但也存在一些不足，为使以后的语文教学有所改进，使教学工作做得更好，现将本学期的语文教学工作总结如下：
一)抓好常规教育，促进学生的学习习惯的养成。
本班学生，学习能力较好，但也存在着差异，如何因材施教，促进学习兴趣的共同建构，培养学生的学习习惯是我教学工作的重中之重，我注重学生的学习习惯的养成。在学习过程中，以小组竞争的形式，在组内进行竞争，并给每个小组的学习能力好的学生安排一定的学习任务，以此来调动他们的学习积极性。
二)培养学生良好的学习态度和习惯，激发学生的自信心，提高学生学习的兴趣。
本班学生，学习能力较强，但学习习惯不好。如何让这些孩子们自觉自悟，培养学生的学习态度、自学能力呢?我采取了以下措施：一、激发学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。在教学中，充分利用课文插图、小标题等方法，激发学生的学习兴趣，让他们在学习上有所提高。二、针对不同层次的学生，采取不同的学习方法。因材施教，根据学生的接受能力和自身水平，在不知识能力上，有的放矢的进行教学。
三、注重培养优生的特长，让孩子们的学习得到更好的发展。
我在本学期担任xx年级语文教学任务，为了能做到让孩子们在学习中体验到快乐，让他们自己在学习中体验到成功。我先从学校安排的听读课开始抓起。在备课中，我认真钻研教材，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。教学中，我除了认真钻研教材外，还广泛搜集与教学相关的资料，让孩子们感受到学习的乐趣。我利用每节课上好一节课，让孩子们有收获。
四、做好课后辅导工作，加强培优辅差工作。
为了帮助学困生提高，我采取形式多样的辅导方法。首先，我利用课余时间对优生进行辅导，课余时间找他们补习基础知识，让他们明确自己的掌握程度，以加深他们学习的理解。其次在课堂上，对于那些学习能力较强的学生，我多鼓励他们，多表扬他们，让他们在学习上有无限的信心与力量，学习成绩有了提高。经过一学期的努力，部分成绩优秀的学生有了明显的进步。
xx年级语文第五单元作文(精选范文)：5
时光飞逝，一个学期即将结束。回顾这个学期的语文教学，在我的辛勤努力下，学生的拼音、写字、课堂纪律都有明显的改善。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期工作小结如下：
一、培养学生的学习习惯。
二、培养学生的学习习惯。
xx年级孩子刚入学时，很多生活自理能力较差。我针对这一情况，我在课堂上多培养学生的独立思考能力，让他们自己独立完成生活的各项事务，在这学期，我在课堂上尽量让学生自己独立完成一些任务，如：检查完作业、检查学生早自习、检查预习、检查作业等，并针对个别学生进行辅导，尽量让每个孩子都能自己做得更好。
三、关心孩子的学习，注重孩子身心健康。
孩子的年龄小，好奇，好问，好动，容易被小学老师所忽略。我经常用小红花对他们说：“谢谢你们，你们辛苦了，我们爱你们”，孩子们一句句的赞美，都会让他们感觉到无比的幸福和快乐。在这学期我更注重孩子们良好学习习惯的培养，如要求学生要做到的，自己先做到，在学生中树立好的榜样，如果自己做不到，会马上被学校批评。如果是我要求他们的话，他们也要认真做到，不然，以后他们会没有进步的，老师不会教他们的。我利用课外的时间帮助孩子们养成良好的学习习惯。
四、培优补差，重视培优补差。
在班级里我非常重视优生的培养和后进生的转化工作。在学习中，优生不单纯是学习好，学习方法也不能完全改变，而是需要老师不断的教育、督促、辅导，这样才能取得良好的效果。我经常和他们一起纠错，给他们一个个改错的机会，增强了他们对自己的认识，也培养了他们一些行之有效的学习习惯。
在今后的教学中，我还会一如既往地在教学中，多向老教师学习，争取使自己的教学更上一层楼。
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