插上科学的翅膀飞作文700字六年级(通用范文4篇)

关于插上科学的翅膀飞作文700字xx年级，精选5篇xx年级通用范文，字数为700字。我们是在父母的羽翼下长大，从一个懵懂无知的小孩子，渐渐长大，从一个不谙世事，懵懂无知的孩子。父母给予了我们生命的全部，是我们的全部，父母的爱，是我们永远的避风港。

关于插上科学的翅膀飞作文700字xx年级，精选5篇xx年级通用范文，字数为700字。我们是在父母的羽翼下长大，从一个懵懂无知的小孩子，渐渐长大，从一个不谙世事，懵懂无知的孩子。父母给予了我们生命的全部，是我们的全部，父母的爱，是我们永远的避风港。

插上科学的翅膀飞作文(通用范文)：1

我们是在父母的羽翼下长大，从一个懵懂无知的小孩子，渐渐长大，从一个不谙世事，懵懂无知的孩子。父母给予了我们生命的全部，是我们的全部，父母的爱，是我们永远的避风港。

记得有xx年，我生了一场大病，在医院输液的时候，我突然感觉身体很不舒服，妈妈赶紧带我去打吊针，打完吊针后就开始打吊针了，我在妈妈旁边看着，妈妈就像一个孩子，看着我，一下子把我抱进被窝里，妈妈还把我的头抱在怀里，用温暖的大手摸着我的头。在妈妈的鼓励下，我的病好了，我也很开心。

我现在已经是一名xx年级的学生了，我要好好学习，天天向上，长大后成为一名有用的人才，回报父母。

插上科学的翅膀飞作文(通用范文)：2

“叮——咚——”电话铃响了，原来是爸爸打过来，说要带我去参加xx年一度的“手拉手，心连心”手拉手活动，于是妈妈把我和哥哥送到了这个神奇的地方———————————————————家。这里有一位叔叔，他的爸爸妈妈都在外地打工，他们都很辛苦，所以，我要帮助他们！

我们先去了解一下情况。这里的情况，是我最喜欢的一个活动项目：“手拉手，心连心。”这里的情况，就是每个家的一部分，因为这个活动是用来帮助别人的。我和哥哥在这个活动的过程中，遇到了一个大姐姐，她的父母都不在家。那位大姐姐看起来比我大，我和哥哥在旁边，一个姐姐说：“你们俩在这里干什么？”那位大姐姐回答：“这是一个小女孩的爸爸，妈妈和哥哥的家，我们俩要去帮帮她。”那个姐姐说：“不行，那个姐姐的父母还没有回来，我们只好去帮她找爸爸和妈妈了，找到了就行了，不能耽误我的学习。”我们在这里帮助别人，快乐就在我们身边！

我和哥哥在这个活动的过程当中，遇到了一个大姐姐，她父母都很忙，所以，她父母都没有时间，我和哥哥只好去帮她找妈妈了。我们把这个大姐姐叫到了一块，我们把小姑娘和大姐姐叫到了一块，大姐姐说：“小妹妹，你家有一个大姐姐，可以帮助你找妈妈的爸爸呀！你要不要去找妈妈呀？”我说：“不用了，大姐姐，我去找我妈妈了”！大姐姐说：“好吧！”我们找了一会儿，就找到了大姐姐。大姐姐说：“谢谢你，小妹妹。”我们高高兴兴地回家了。

这个手拉手活动真快乐！我以后要去参加更大、更好的队，我还要去帮助更多需要帮助的人！

插上科学的翅膀飞作文(通用范文)：3

童谣是人类智慧的摇篮，是人类文明的宝库。我们一定要去上童谣，去接触它，去听它，去领略它的神奇。

童话故事是从古代到现代，一代又一代的小朋友们学习的，他们的生活是丰富多彩的，我们一定要去上童谣，去领略它的神奇魅力!

插上科学的翅膀飞作文(通用范文)：4

友谊是我们心中一缕阳光，照亮我们的心灵，是我们前进的动力，友谊是我们成长路上的一盏明灯，照亮我们前进的路。

那是一个星期三的下午。同学们正在兴致勃勃地玩游戏，突然，一位同学摔倒在地，手臂擦擦地向同学家跑去，同学们立刻上前去帮助他，有的同学把他扶了起来，有的同学把他扶了起来，有的同学扶他回到了教室。

那位同学一瘸一拐地来到教室，他的手臂已经被擦出了鲜红的血，可是，他却没有放弃，他扶着他的手臂，一边走一边说：“你一定要坚强！你一定要学会坚强！”老师看到这一幕，也为同学们的帮助而感动。

过了一会儿，他扶着老师来到班级门口，同学们把他扶进办公室，让他休息，老师又拿着药水，给他涂抹着伤口，他却没有哭，老师问他：“你没有伤着什么啊？”他说：“没有。”老师说：“没关系吧！”

同学们都走后，老师把他扶到讲台上，他用纸巾擦了擦伤口，用酒精涂了涂药，又用酒精消毒着伤口，然后把他扶到讲台上，又把他扶到座位上，他的脸上露出了感谢的笑容。老师又问他疼吗？他说：“不疼。”老师笑着说：“我们都是朋友嘛！”

从那以后，他一直保持着微笑，从不向任何人低头，同学们见了，都主动向他投去赞许的目光，同学们看见了，也都向他投去赞许的目光，从此，他不在是那个伤口不留伤心的小伤疤而是像一块小石头一样，永远在同学的心中。

从此，他的脸上不再是那个伤痕累累，但却是最美的微笑，因为他学会了坚强，学会了坚强。

插上科学的翅膀飞作文(通用范文)：5

在日复xx日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的上童谣的翅膀叙事作文，欢迎阅读与收藏。

今天的第二节课是英语老师的课。英语老师是个男人，他有个小男孩，小男孩的爸爸和妈妈不在身旁，老师叫他回家，让他把英语书上的词语都默写一遍，让他在家里读背，他就默不出来了。

上英语课了！老师叫小男孩回来，让他回答问题，小男孩说：“老师，我没有回答问题！”上英语课了！小男孩说：“没问题！”上完英语课后，老师叫小男孩回答问题。小男孩就回答不出来，老师就叫小男孩回答问题，小男孩就回答不出来，老师叫他回答问题，让他回答问题，上完英语课后，老师叫小男孩出去玩，他就回答不出来，老师叫他回答问题，小男孩就回答不出来了，老师叫他回答问题，他就回答不出来，老师叫他回答问题回答问题回答不上来的时候，老师就叫他回答。上语文课了，老师叫他回答问题，他就回答不上来问题回答不上来，这样回答问题回答不上来的时候，我就让他回答问题回答问题回答不上来的时候，老师就叫他回答问题回答问题回答问题回答不上来的时候，让他回答问题回答问题回答问题回答问题回答正好回答完了。老师叫小男孩回答问题回答问题回答的正确，回答的正确。

上课了！老师叫小男孩回答问题回答的正确！这节课真快乐！