关于描写同学下课时的作文150字，精选5篇通用范文，字数为150字。“下课”，“下课”，“下课”，这些词语，可是我的最爱，最有趣的时间。下课时，同学们像出笼的小鸟，在操场上追跑打闹；操场上，老师、同学们也像快乐的小天使，活蹦乱跳，不时传来欢快的笑声，让整个操场都充满了欢乐的气氛。
关于描写同学下课时的作文150字，精选5篇通用范文，字数为150字。“下课”，“下课”，“下课”，这些词语，可是我的最爱，最有趣的时间。下课时，同学们像出笼的小鸟，在操场上追跑打闹；操场上，老师、同学们也像快乐的小天使，活蹦乱跳，不时传来欢快的笑声，让整个操场都充满了欢乐的气氛。
描写同学下课时的作文(通用范文)：1
“下课”，“下课”，“下课”，这些词语，可是我的最爱，最有趣的时间。下课时，同学们像出笼的小鸟，在操场上追跑打闹；操场上，老师、同学们也像快乐的小天使，活蹦乱跳，不时传来欢快的笑声，让整个操场都充满了欢乐的气氛。
下课时，校门口的小店门口，总是挤满了人；教室里，同学们三三两两，三五成群，叽叽喳喳的说个不停；操场上，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的做游戏，一片欢声笑语的'。同学们玩得多开心呀！一片欢笑声在操场上空回荡……
课堂下课时是我们最高兴的时刻，有些同学们在操场上玩，有些同学在操场上踢毽子，有的同学们在操场上打球，有的同学们在操场上做游戏……下课后，操场上顿时热闹起来，同学们三三两两，三五成群的在操场上玩游戏，有的同学在操场上做操，有的在踢足球，有的在做游戏，还有的同学们在做操……操场上充满了欢乐的气氛，操场上充满了欢声笑语。
放学时，同学们有的在玩跳大绳，有的.同学在踢毽子，有的同学在扔沙包，还有的同学在跳皮筋。下课了，同学们三五成群地来到操场，有的同学在踢足球，有的同学在扔沙包，还有的同学在聊天……
放学时，同学们都回到家，在家里看电视，看报纸，玩耍，有的同学在看电视；有的同学在写作业；还有的同学在看书；有的同学在看报纸……
啊！这真是一个快乐的课间十分钟！
描写同学下课时的作文(通用范文)：2
今天中午，老师让我们玩一个游戏“老鹰捉小鸡”。
游戏规则是这样的：“小鸡”当老鹰，“小鸡”当鸡妈妈，“鸡妈妈”当保护小鸡的护卫，保护着我们。
游戏开始了，一开始，“老鹰”左扑右扑，抓住了几只“小鸡”，“母鸡”也不甘示弱，左右开弓，保卫着我们，“老鹰”左扑右扑，抓住了几只“小鸡”，“母鸡”左拦右闪，“老鹰”左扑右扑，抓不到小鸡，“老鹰”左扑右扑，抓住了几只“小鸡”们，“母鸡”左挡右闪，保护着我们，“老鹰”左扑右扑，抓不到几只小鸡……最后，只好灰溜溜地走了。
下课铃响了，我们恋恋不舍地回到了教室。
这真是一次快乐的课间十分钟。
描写同学下课时的作文(通用范文)：3
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的老师讲课时的作文，希望对大家有所帮助。
老师，讲课时的作文1
今天上午第二节课上完了，我们班的“数学小能手”——王老师来给我们讲解了“数学小能手”这个单词，她说：“数学小能手就是数学小能手，数学小能手的数学特别厉害。数学小能手的数学特强。”听了王老师的话，我的心怦怦直跳起来。
我觉得“数学小能手”的数学学的很棒，我一定要向王老师学习，争取在学校学的数学成绩名列前茅。
老师讲的很好，我也要向她学习。
老师讲的课可以学得很好，我以后要向她一样，多多向她学习。
老师讲的课可多了，我都听进去了，老师讲的很有趣，我都记不住。
我以后要多学习数学的知识。
老师讲课时的作文2
我最喜欢上数学课了，因为它可以让我们学到很多的数学知识。
有一次数学期末考试，我的数学成绩只考了80分，老师看了以后，说：”这些题目不算什么，下次考好再来看吧。“然后把试卷给了妈妈，妈妈看了以后，问：”你知道为什么这么粗心吗？“我就想：”我数学只是小题大做，怎么会错呢？“妈妈说：”我以后会把数学成绩提高一档的。“听了妈妈的话后我就把这件事告诉了爸爸，可是爸爸说：”我知道为什么要把数学成绩提高了一档。“我就说了一个，我就知道了这件事情是对我的一个教育，以后我会把它当做一个好的学习机会。
我以后不会粗心，要认真学，把数学学好就是了。
老师讲的课我都记不住了。
老师上的课时的作文3
在我们的课堂中，最令我难忘的是教我们数学的王老师，王老师讲课非常有趣，同学们听课的心情都非常好。
王老师教我们上数学课的时候，同学们都很开心，因为这是一个非常有趣的时刻了。王老师说：”你们以后在上课的时候要认真，不要讲小话。“我们都不听，老师生气了，就批评了王老师一顿。我就问王老师：”你是不是要批评我们，王老师说：”你们以后不要在讲小话了，你们听我解释一下，我就把这件事情告诉你们。“我的心里感到非常惭愧。这件事情让我明白了一个道理，要学会宽容别人，不能因为自己的一言一行就影响他人。
我还记得有一次，我和妈妈到外面去吃饭。妈妈给我了一些我爱吃的东西，就说：”我给你做个荷包蛋。“说完，把面条、鸡蛋，豆腐干，豆皮，豆腐干，还有肉，都准备好了。妈妈做的蛋翅很好吃，我吃了一口，哇，真好吃。妈妈又把豆腐干放在一个碗里说：“你看，
描写同学下课时的作文(通用范文)：4
“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了。我们都坐在自己的座位上，等待着老师的到来。
过了一会儿，老师进来了，他拿着一个盒子走进了教室，我们看见老师手中拿着一个盒子，盒子上的字写着：“下课。”“老师好，我可以和同学们玩一会儿吗？”我们的好奇心被激起了，都争先恐后地问老师。老师说：“我们今天下午玩一会儿游戏，好不好？”我们说：“好啊！”
下午我和同学们玩了一会儿游戏，就开始了我们的游戏，老师说：“我们玩一个游戏吧！我们分成两队，每两个人玩一组，每队有一张纸，每人一张，纸片要用，然后我们就开始玩了，你们看我们俩玩得多开心啊！”我说：“好啊！我就玩一次呗！”
游戏开始了，第一局我们队的第一个人拿到了一张纸，我看见了我们队的第二个人是我们队另一个人，我们拿到了一张纸，第二个人是第三个人。第三个人是第四个人，我们组的第一个人是黄思怡，只见黄思怡用了很大的力气也没抓到一张纸，只有第三个人是黄思怡，他看见我们队的第二个人是黄思怡，第三个人又是黄思怡他们都很开心，我们又玩了一次，黄思怡他们也很开心。第四个人是黄思怡他们也很开心。第五个人也开心。
第六个人是我们组第一个玩的人，第六个人是第五个人，第一个人就是黄思怡，第六个人就是第一个人，我们玩了一次又一次，都很开心，最后还是第七个人，第六个人玩，我看见我们组的第四个人也很开心。
下课了，我和同学们回到了教室，我还在想这一次的游戏，我们玩的真开心啊！我们玩得多快乐，下次有机会我也要玩，玩游戏可以增加知道更多的快乐。
在这一次的活动中，有许多好玩的事情，这一次，也是最有趣的一次，就来听听关于这一次的事情吧！
那一次，老师叫我们玩一个游戏，我们都很害怕，但是，老师说：“我们不能玩游戏！”我们都很开心！
游戏规则是这样的：老师说出一个词，我们就要用手抓着老师说出一个词，谁的手抓住了，就是获胜者，然后老师要说出一个词，我们就说出一个词，老师说一个词，我说出词，老师就给我们说词，我们都不相信我们，我们说一个词，老师说两个词，我们就说一个词，我说一个词，老师就说词，我就说词，词是什么意思，我就说词意，老师就说词，词是什么意思，老师就说词意，词是什么意思，词是什么？词是什么意思，老师就说词意就是一个词，我就说词意就是词意意思是词语，词是什么意思？老师就说词意就是词语意思，这句话我们就说词意就可以了，词就是词语意思是词语意思，词语意思就是词语意思，老师就说词语意思，词是词语意思是词语意思是词语意思，词
描写同学下课时的作文(通用范文)：5
下课了，我们像刚出笼的小鸟般冲向操场玩耍。
操场上顿时成了欢乐的海洋，同学们有的在跳绳，有的在追逐打闹，一片欢声笑语……
瞧，一群同学正在打篮球呢。他们个个都很威风，像是一只只猛虎在追赶猎物，又像是一只只猛虎在咆哮，还像是一只只猛虎在咆哮。
操场上还有一群小学生在打篮球，他们个个都很厉害，只见他们手握球拍，左手拿球，右手把球往前冲，球在空中划出一道美丽的弧线，然后像小燕子一样，一下子就从他们脚边飞过，像是一只只蝴蝶飞过，一下子又落在他们身上。
操场上不仅有欢声笑语，还有许多活动项目——拔河，比如：跳大绳、跑步、跳高……
下课了，同学们像欢快的小鸟，飞出教室，操场上顿时成了欢乐的海洋。
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