关于元作文，精选5篇精选范文，字数为600字。我们的教学目标是：培养学生的观察思考能力，在实践中学会观察和思考。在这一学年里，我们主要进行了“元学习”、“新课程”、“教材”的学习，通过自主学习，我们发现教师的教育观念与教学设计的多元化，教学方法也由原来的“教师教，学生学，教材”向“学生学”的转变，使教学方式更加多样化，从而更利于学生的发展。
关于元作文，精选5篇精选范文，字数为600字。我们的教学目标是：培养学生的观察思考能力，在实践中学会观察和思考。在这一学年里，我们主要进行了“元学习”、“新课程”、“教材”的学习，通过自主学习，我们发现教师的教育观念与教学设计的多元化，教学方法也由原来的“教师教，学生学，教材”向“学生学”的转变，使教学方式更加多样化，从而更利于学生的发展。
元作文(精选范文)：1
我们的教学目标是：培养学生的观察思考能力，在实践中学会观察和思考。
在这一学年里，我们主要进行了“元学习”、“新课程”、“教材”的学习，通过自主学习，我们发现教师的教育观念与教学设计的多元化，教学方法也由原来的“教师教，学生学，教材”向“学生学”的转变，使教学方式更加多样化，从而更利于学生的发展。
一、教材内容的开发与整合
教材是学生学习的重要依据，是提高教学质量的根本出路。在教学中，我们以课本内的基本知识与现实的联系为出发点，根据学生学习的实际情况，设计好教学内容，通过教学内容的开发，提高了教学质量。
我们在平时的教学中，通过多种方法来丰富学生的课内学习，让学生多动脑、动手、动口、动眼、动脑。
在教学中，我们注意引导学生通过语言的积累、感知、体会，感受新课程的理念；
在教学过程中，注意发挥学生的主体作用，让学生通过自主探索获得知识，学会学习。
二、学生学习的内驱力
教师在教学过程中，要让学生真正成为学习的主人，学生的学习自主性是有差别的，在教学中我们通过引入的方法来调动学生学习的积极性。如：“小组合作学习”“组内交流展示”“小组互助”“小组评价”等等。
在学生自主学习中，我们要充分发挥学生的主体作用，通过各种活动调动学生学习的积极性，让学生在自主探究、合作学习中，在学习的过程中学会学习。
三、教师教学方式的创新
我们在教学中，要让学生主动参与教学过程，要充分发挥学生的主导作用。教师要善于引导学生自己去思考、去探索，要让学生参与进来，要让学生自己去组织、管理、指挥。学生自主学习要从自己的实践中来到学生的学习中来，不断地提出问题，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题，学会思考、善于总结。
在教学中，我们通过创设各种情境来激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师和学生应是平等的，学生也应成为教学活动的组织者、引导者和参与者。在学习活动中，教师要善于做好与学生进行沟通的引导者，走下讲坛，倾听学生的心声，和学生一起分享。
元作文(精选范文)：2
一天，黄雀正要回家时，突然，它发现了一只黑白相间的大白鹅，心想：咦，妈妈怎么还在家里？我就问妈妈：妈妈，您在哪里？妈妈说：我在找你呀！我赶紧跑回家去。
到了家，妈妈问：宝贝，你在家里干嘛啊？我就说：妈妈，我在家里发现了一只黑黑的大白鹅，心里想：咦，我是一只黑白相间的大白鹅，怎么还是一只黑白相间的大白鹅呢？妈妈听我这么想都笑了。
妈妈说，那你就等着瞧吧！
我就把妈妈说的话全部都说了一遍，我又问妈妈：妈妈这是为什么呢？妈妈说：你在家里看着吧！我就在家里的一个角落里看着，我看着看着，觉的很入迷的时候，我的肚子咕咕的叫，我就把妈妈给我做的饭吃了。
妈妈说，你这是什么样的小馋猫？
我一听说要吃东西，就马上跑回家，拿起一块饼干放在嘴边，一会儿，妈妈回来了，我就马上把饼干吃光。
我觉得我真的好可爱！
元作文(精选范文)：3
今年的元旦是一个特别的日子，因为在元旦前夕，我们的班主任就要离我们而去了。在这次元旦的活动中，我们班级和四班都获得了很多奖项。
在第二学期时，我和四班的同学在元旦节时在操场玩。元旦节那天，我们班的同学在操场上玩耍时，发现了一只可爱的白色蝴蝶结。这只蝴蝶结有一个圆形的，里面有一个，里面有一个小泡。当我们要玩这个游戏时，蝴蝶结突然被一个女同学踩了一下。她的头就被踩破了，这时，我想：她的头可比我们大多了，她怎么能这么容易摔跤呢？所以，我把她扶了起来之后，我就去问了班主任，说：”这是因为你们的头碰破了。“我听完这句话之后，我就感到有一些惭愧，因为我在玩游戏时，没注意脚的一侧。
在元旦节的那一天，我在玩时，发现一只白色的蝴蝶结在我的头上。我看见后，就把它放在我的头上。我把它放在我的眼前时，感觉它很小，我把它放在了我的手心上，感觉它很轻，我把它放在手掌上，感觉它很温暖，就像妈妈的手，我就想起妈妈教过我的话：做什么事情都要注意细节，不要马虎，就会有一些小小的失误。
在这次元旦活动中，我不但收获了很多奖品，更重要的是我学会了如何与他人分享，在元旦节这个特别的日子里，我们班级的同学都很开心，所以，我们要好好的玩，好好的学习，好好的交流，这样才能取得更大的进步。
元作文(精选范文)：4
我们的学习，一是在自己的工作岗位上，做学习的表率;二是在实践中学习，在工作中用理论指导实践。学习的目的是应用，学习的目的是应用，实践是检验真理是否正确的唯一标准。在新的历史条件下，我们学习新知识、新技能、新方法。学习不是简单地看书，不是为了完成任务，而是要在学有所用、学用相长。
二、学习的内容
三、学习时间
-1------20
------20
-----20
元作文(精选范文)：5
在这个学期里我们开展了“新学期新气象”的学习活动，通过对元学习的学习我了解到了新课程改革的理念与内容，知道了新课程改革不但要让学生“学到知识，还要学会学习，会创新，会实践，会合作……”，让学生们在学习中体会到学习的乐趣，让学生们学会如何利用多媒体进行学习，并学会在活动中运用，让学生的学习生活更加丰富多彩。
这次学习我们组内老师都精心准备，每个学习小组内的老师都是精心设计了精彩的演讲，他们在精彩的演讲中，我们看到了自己的不足，看到了自己的长处，看到了自己的希望。
这次的学习让我感触很深，让我对新课程改革有了新的认识和理解，也让我更深地认识到新课堂教学的新特点：
一、教学内容的改革要注意体现新教学的理念，突出学生的主体地位
新一轮基础学习中提出：要注重体现学习的主体地位;倡导学生在学习中动手操作，学生的主体地位得不到发挥。教师的教学要关注学生的已有的知识和生活经验，要尊重学生的学习主体地位，引导学生自主学习，让学生通过实践活动亲身感知新的知识，掌握学习策略，发展学生的创新意识。
二、教学方法的改革要体现师生互动、共同发展的教学原则
让学生在活动中获取知识。
三、新的课程理念注重学生的发展
课程改革的核心理念是“一切为了学生，使学生的学习方式都能以主动的、富有个性的和健康的体魄发展。”在教学的过程中我们应该做什么呢?我认为：首先要改变教学方法，注重学生的学习兴趣，使学生产生浓厚的学习兴趣，让学生爱学、乐学，培养学生具有终身学习的能力。
四、改变教学评价，注重评价结果实现学生学习方式的转变。
新的课程标准强调“学生是学习过程中的主体，教师是课程实施中的组织者、指导者和参与者。”新的教学评价理念应该注重学生的全面发展。新课程的评价标准也应该与教学内容紧密相连的，应该关注学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的情感态度与价值观，并且关注学生在学习过程中学习的情感态度和价值观，既关注学生数学学习的结果，也注重获取知识的过程与学习数学的方法，培养学生的创新意识与实践能力。
五、教师要转变自己的角色
新一轮课程改革中，教师应是组织者、指导者和参与者，由教学中的执行者转变为终身学习的示范者。教师要从传统的知识传授者转变为知识的引路人，从知识的传授者变为知识的建构者和创新者，这都将发生新的变化，我们教师要适应新课程的要求，做好角色的转变。
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