二年级同步作文上册看图写话200字(精选范文5篇)

关于xx年级同步作文上册看图写话，精选5篇xx年级精选范文，字数为200字。【作文】写作文要求： 【作文】写作文要求：不要写一个人。不要写一个人。

关于xx年级同步作文上册看图写话，精选5篇xx年级精选范文，字数为200字。【作文】写作文要求： 【作文】写作文要求：不要写一个人。不要写一个人。

同步作文上册看图写话(精选范文)：1

【作文】写作文要求：

1)不要写一个人。

2)不要写一个人。

3)不要写一些与生活密切相关的人和事。

【作文】

【评语】本文的作者选取材料是在xx年级时写的。文章的题目是《我的家乡》。作者采用了第一人称的方式，以“小”“大”“小”“大”“小”“大”“小”“大”“小”“大”等为线索，写了一个“我”的家乡。文章的题目是《我的家乡》。作者的第一段是这样写的：

4)我在学校住校，每到放学回家的时候，妈妈就会接我，一直到晚上八点。我和弟弟一点儿也不嫌累，还一路小跑地回家。

5)妈妈每天骑着摩托车接我回家。我们回到家，她就会把我搂在她温暖的怀里，给我们讲故事，还给我们做可口的饭菜。我们还经常一边看书，一边吃水果。我们在学校里学习，一边吃饭，有时候也会玩一下。我们在一起吃饭，一起喝酒。我们一起睡觉，一起看书。我们在一起玩的很好，我们一天都过的很开心，但也很少联系。

【评语】作者选取材料是在学校写的。文中选取材料是写的，但作者选取材料是在校园写的。文章的中心思想是为了表达出来。作者选取材料是为了表达出来，而非为了记叙文。作者选取材料是为了表达出来的。作者用了第一人称的方式，写了xx年级的作文。文章的中心思想是为了表达出来，而非为了记叙文。作者选取了第三人称的方式，写了xx年级的作文。作者选择了第四人称的方式，写了xx年级的作文。中心思想是为了表达出来。作者选材中的第三人称，写了xx年级的作文。文字中的第三人称，写了xx年级的作文。

【作文指导】小作者选取材料是以“小”“大”“小”为线索的。作者选取的材料是：在学校里学的新书，新本;在家里学的新本;在学校里学的新本。作者选择第四人称，写了xx年级的作文。

同步作文上册看图写话(精选范文)：2

今天，我看了一本名为《小抄写员》的书，里面的一篇篇小故事，让我感动得流泪。

这篇故事主要讲了，朱里亚家很穷，朱里亚的爸爸对他是非常冷淡的，朱里亚的妈妈对朱里亚是非常爱他的。朱里亚的爸爸白天在铁路上工作，晚上回到家还要为朱里亚的学习操心，他的妈妈对朱里亚不理不睬，朱里亚的学习成绩也是非常好，在朱里亚的班上他是名副其实的“抄写员”。

朱里亚的爸爸知道了，不但不责怪朱里亚，反而还责备他。后来他的父亲发现了，非常高兴，他知道，朱里亚的学习成绩肯定会名列前茅。

读完了这个故事我感受到了朱里亚的爸爸对朱里亚的浓浓的亲情和爸爸对他的关爱。

同步作文上册看图写话(精选范文)：3

“少年强则国强。”读书是人们生活中必不可少的，因为书能带我们走出课题。读书使人明理，从书中可以学到知识。书能使人们增长知识，读书使人变得聪明，读书使人们懂得道理，读书使人们增长知识。在这个多姿多彩又有着书香气氛的暑假，我选择了一本名叫《三国演义》的古典名著。

《三国演义》是明朝作家罗贯中以陈寿《三国志》为题写的，主要讲了魏国、蜀国、吴国三个国家的故事，其中令我感触最深的，便是三分天下那一篇。

三分天下，分久必合，合久必分，是战争的故事，其中令我感触最深的便是诸葛亮三气周瑜。

周瑜想除掉诸葛亮，但诸葛亮却大摆空城计，命他xx日之内造十万支箭，诸葛亮向鲁肃借十万支箭，周瑜心里暗自高兴。诸葛亮却暗自高兴，派鲁肃向他借来十万支箭，但这却是周瑜得来的。周瑜气得而死。

诸葛亮的一生是短暂的，而又是可歌可泣。他以国家利益而定，以民族存亡而忧，以国家兴亡而虑，他鞠躬尽瘁，死而后已，他是我们学习的对象。

同步作文上册看图写话(精选范文)：4

老师是人类灵魂的工程师，是一位伟大的园丁。老师是一个无私奉献的园丁，把自己知道的全部教给我们。老师是一位伟大的园丁。

老师是辛勤的园丁，每天给我们浇水，施肥，施肥……

当我们学会了写作文，老师在课堂上认真的为我们讲解，我们会认真的听讲。当我们学会了做人道理，老师就会认真的教导我们。

老师就像辛勤的园丁，每天给花苗浇水，施肥，施肥……

当老师教学楼，楼的一面墙上挂满了奖状，同学们都想着这是老师辛勤的成果。

如果有的话，我想在楼下，在楼梯口，在操场上，在走廊上，在操场中间，在楼梯上，都挂满了奖状，老师看到这个奖状，会高兴的说：“你真棒!”

老师就像园丁一样，每天辛劳的给我们浇水，施肥，施肥……

老师不仅是我们学习上的榜样，他还是我们的良师。

有一次，我和同学们在操场上玩，我在教室里看书，我的书在课桌上。我的同学说：“老师，我们来玩一个游戏吧。”我想了想说：“好啊。”

老师让我们玩一个游戏叫做“老鹰捉小鸡”。我的同学当“老鹰”，“老鹰”当“母鸡”。

游戏开始了，“老鹰”左躲右闪，“母鸡”左挡右挡，“小鸡”左拦右挡，“小鸡”左拦右挡，“母鸡”左拦右挡，“小鸡”左拦右拦，“老鹰”左拦右拦，“母鸡”左拦右挡，“老鹰”左拦右拦，“老鹰”左拦右拦，“母鸡”左拦右拦，“老鹰”左拦右拦，“老鹰”左拦右拦，“母鸡”左拦右拦，左拦右拦。

一下子，我的同学们就乱成了一锅粥。这时，“老鹰”来了，他一下子就把我的同学们给抓住了。

老师，我要对你说：“老师，我爱你!”

同步作文上册看图写话(精选范文)：5

韩信在我眼中是一个忠厚的人，在他身上有着一种英雄气概。

在这篇文章《胯下之辱》中，我知道了这篇文章讲的是韩信是汉朝的大将军。有一天，有一个人想要杀韩信，就用自己的聪明才智打败了他。

我从这篇文章中知道了我们要做一个有胆有识的人。

有一次，爸爸带我去公园玩，一路上我还不断的问妈妈有没有事。妈妈说没什么大事。

我又问，妈妈有没有事，我说没的事。妈妈说不会的事就一定会办到。

这篇文章给我的启示是：我们要学习韩信，学习自己的能力，学习自己的能力，我相信在我们的人生中，我们都能够像韩信一样成为一个有用的人。