关于老舍的作文，精选5篇通用范文，字数为600字。老舍的剧本是由大作家林清玄、林传文、林传记三部分组成。剧本讲述了林清玄与老舍的爱情故事，林清玄与林传文在北宋文学作品中的地位。
关于老舍的作文，精选5篇通用范文，字数为600字。老舍的剧本是由大作家林清玄、林传文、林传记三部分组成。剧本讲述了林清玄与老舍的爱情故事，林清玄与林传文在北宋文学作品中的地位。
老舍的作文(通用范文)：1
老舍的剧本是由大作家林清玄、林传文、林传记三部分组成。剧本讲述了林清玄与老舍的爱情故事，林清玄与林传文在北宋文学作品中的地位。
林清玄的《老舍的剧本》，是林清玄在北宋作品中创作的，由林清玄和林传文在北宋文学作品中的地位和作者的作品相似。
林清玄是一个人，一个作家，一个有着深深渊源的文坛巨匠。她有着独有的作家特色，有着独属于自己的独特个性，是中国的文学大师。
林清玄是一个文学巨匠，作家的生命意味深长，有着独特的思维，他的文学观念、作品风格，以及其他的作品都深入人心。
老舍的作文(通用范文)：2
老舍先生曾有这样的评价：“书是人类进步的阶梯”。是啊，书，是我的良师益友。
书可以让我们增长知识。我小时候就特别喜欢看书，但是因为年龄太小，看书时间就少了，所以就常常被“逼”出“深海”。那时候，我只有xx岁的样子，看书是我最头痛的事，所以，只能靠着妈妈的催促来看了。
上学以后，我开始看名著，我读过一百八十本的书。那时，我最讨厌看的就是小说了，我只能把它放在一旁，看了一会儿就不想看了。
到了现在，我已经上xx年级了，再也看不下去了，于是，我就在书店看《老舍作文》，在那时候，我看书时，就像是走在了书的海洋里，在书中我认识了许多的朋友，有的在聊天，有的在看书，他们都在看书，而我则在那里津津有味地看着书，有时，在吃晚饭的时候，我就会在那看书。
在这些书中，我最喜欢的就是《钢铁是怎样炼成的》这本书，它让我懂得了许多做人的道理，也让我知道了什么是勇敢，什么是坚强！
书让我受益匪浅。
老舍的作文(通用范文)：3
我不知道，那个老人的灵魂有没有受到过那样的刺痛。我不知道，他有没有放弃过。
他不想，他没有放弃。他放不下过去的一切。
一个老人，不想，他没有放下过。
一个老人，不想，他没有放下过……
我，我只想在此放下过去。
老舍的作文(通用范文)：4
长篇老舍，一位著名短篇老舍笔下那个可爱，有着无限悲欢的老舍，一个让我们看着的人，一位让我们看着，看着我们成长起来的人。
我是一名普通的初二学生，在这个暑假的一个晚上，在我的房间里，发生了一件让我难忘的小事，那是一个晚上。
我正在看一本书，不知道从哪儿冒出来一个人。这时，我看了看四周，没有一个人，也没有一丝一毫的动静，这时，我突然想起了老舍的这本书，我赶紧跑到了书房，拿起了我刚才拿的书。翻开一看，里面有一篇短篇文章，这时，我不想再看了，就打开了它，读了起来。读完文章后，我被文中的老舍的那种坚持的精神所震撼，我被他的坚持的精神所震撼，所感悟，所震撼。
我被文章里的老舍所震撼，被老舍的坚持不懈所震撼，所感动，所感悟，所感受他的坚持不懈，所感受。
读完这篇文章，我受到了深深的启发。我以后也要向文中的老舍学习，坚持不懈，坚持不懈。
老舍的作文(通用范文)：5
《老舍的剧本》是一篇叙事散文，作者把自己当作了一位普通的艺术家，一路走在自己所喜欢的人、事、物之上，从中得到了快乐。作者通过对自己的生活、工作、思想的描写，表现了自己的一种对美好生活的向往和追求。在叙事方面，作者抓住人物的喜爱，把自己的感性化了。在叙事方面，作者把握了作者的思想内容和情感，从中感受到了自己的生验。在叙事方面，作者把握了作者的心理活动，把握了作者的思想内容和情感，也使自己在叙事中获得了快乐，获得了成功。
1）
作者通过对比来引导读者，了解作者的思想感情、思想感情。
2）
作者在叙述时的思路、语言、行动，使用的对象、语言。
三）学习作者在叙述过程中的语言。
学生通过对比，理解文章的内容。
3、朗读课文，思考：
4、课文主要讲了作者和老舍的故事，请同学读读课文，思考：作者是用怎样的语言来写一篇小说？从作者的思想感情、思想感情、语言表达上来思考。
5、学生分组讨论，交流。
教师小结：同学们在学习过程中，学会用自己的眼睛看世界，有的用手触摸自己的心灵，有的用嘴巴说话。通过学法的指导，学生的思路和语言的积累，提高了读书的效果。
四）总结全文，拓展延伸。
6、请你说说作者和老舍对生活的感受、理解和追求。
7、请你说说你最感兴趣的人是谁？
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