关于xx年级我和书的故事作文，精选5篇xx年级通用范文，字数为600字。在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的我和书的故事600字初一作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于xx年级我和书的故事作文，精选5篇xx年级通用范文，字数为600字。在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的我和书的故事600字初一作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我和书的故事作文(通用范文)：1
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的我和书的故事600字初一作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我和书的故事600字初一作文1
书是人类进步的阶梯，是人类的朋友，也是我们的良师益友。书是我们的良师益友，也是我们的良师益友。
一次，爸爸给了我一个故事，让我自己读，我一口气就读完了。爸爸又给了我第二个故事，让我读，读到一半，我就读完了。这时我已经读得很流利了，我感到自己已经是小说家了，爸爸就让我读。我一口气读完了。爸爸让我读完了第二个故事，我就读完了。爸爸让我继续读第三个故事，但是我一直不愿意读，这时爸爸就让我读，我就是要读第四个故事，爸爸就让我读完第四个故事，读完第四个故事，我已经读完了。爸爸让我读第十六个故事。可是我一个字也没读出来，就是要读第五个故事，爸爸就让我读完第十六个故事，这时我已经不想读了，就一下子读下去了。这时爸爸说：“你这个小说迷，读什么书？”我说：“这个故事太吸引人了。”爸爸就让我读完了第十六个故事，但是我读了这么多，就没有听到爸爸在说什么，只是在看我读完了第十六个故事，爸爸说：“你读完了第十六个故事，就是你自己读的书最多了。”我就是不愿意读，爸爸就让我读完了第十六个故事。爸爸读完了这一个故事，就让我读第四个故事，我一读完，就读了一遍，爸爸说：“你读的故事最多。”
还有一次，爸爸叫我读了第十七个故事，我就是要读第十八个故事。我先读了第十七个故事，我读的第十六个故事是：第十八个故事是：一天早上的故事。我读完了第十八个故事，我就想：“我为什么不读第十八个故事呢？”爸爸就让我读第十七个故事，我就想：“为什么我读第二个故事呢？我想着我读第十八个故事，我就不读第十个故事了？”爸爸就让我读第二个故事。这时爸爸就说：“你读第二个故事，就读第三个故事，这样你就不读第十六个故事了。你读第十三个故事，我就给你一点零花钱，你就不读第十六个故事了。”我就是不想读第十六个故事。爸爸就让我读第十七个故事，我就读第二个故事，我读第二个故事了，爸爸就不给我零花钱了。我就是不想读第十三个故事。
这就是我和书的故事，一个有趣的故事，一个有趣的故事，一个有趣的故事，一个有趣的故事。我一定会一口气读完这一个故事。
我和书的故事600字初一作文2
我和书的故事就像天上的星星一
我和书的故事作文(通用范文)：2
我与《钢铁是怎样炼成的》
——题记
我与书的故事，就像那浩瀚的大海，那无边无际的。
那是个寒冬。
在一个寒风凛冽的夜晚，寒风凛冽。我在灯下做作业，却怎么也做不完。我的头脑一片混乱，脑子里不由得冒出一个大胆的问号——我为什么不去找书呢？这么冷天，我还去找书呢！想着想着，我的脑中就浮现出了一个想法：去找书。
我拿着书，走出了家门，我走在大街小巷，走着走着，不知不觉，我的耳边传来一个熟悉的声音：“小朋友，小朋友在干什么呀？”“我在等你。”一位小朋友的喊声把我的思绪拉了回来。
我抬头看了看天，发现天阴森森的，好像要塌下来一般。我心里一惊，连忙把书包扔到一旁，然后大步流星地往前走。
我来到一条小巷，发现这条小巷很长，我一边往后面跑，一边想：“这条小巷是怎么长出来的呀？它是怎样长出来的呢？”我看到一个大人，他手里拿着一个塑料袋，他看起来像是在找什么东西。
我走到他身旁，问他：“你在找什么呀？”他一脸疑惑地看了我一眼。“我在找你的书呢！”我不好意思地说。我一边说一边走，走到半路，我看见了一个垃圾桶，我想：“垃圾桶是不是也在这里呀！”我又往下看了看。
我看到一个小女孩在垃圾桶边，她的书掉到地上了。我跑过去，捡起书，问她：“小朋友，你为什么不捡垃圾呢？这些都是你们乱扔的垃圾，我捡起来给你们。”小女孩听了，惭愧地低下了头，说：“谢谢你！”“不用谢，这是我应该做的！”
看着她俩远去的身影，我心里充满了感激，我心里想：“这些人真好！”我走到垃圾桶边，扔了垃圾，我心里想：“小女孩，你真了不起，把书扔进垃圾桶了，你真了不起，你真了不起，我要向你学习！”
这个故事，是我与书的故事。它告诉了我一个道理，做一个有道德的人，就会获得更多的知识，获得更多的快乐！
书，是我与书之间的故事，也是我与书的故事。
我和书的故事作文(通用范文)：3
我爱读书，不仅因为爱读书，我更因为读书。
小时候，我就特别喜欢看书，只要是有关于动植物的书我都会看。
有一次，妈妈让我做饭的时候我不想做饭，就去书房看书。看着看着，一会看这，一会看那，不知不觉地过了一上午。中午妈妈回来了，妈妈看见桌子上有一盘菜，便问我：“今天怎么了?”我一听到妈妈的问话，就说：“今天吃饭了!”妈妈听了以后，就问爸爸：“你怎么了?”我一下子回到了现实，回答道：“看书了”。爸爸一听到了这句话，就问我：“你是不是看书看累了，快去洗手，把书拿出来看会吧!”我听了以后，就把书拿出来看。
过了一会，妈妈回来了，爸爸回来了，我立刻把事情的经过告诉了妈妈，妈妈看到这种情景，就把我叫到了身边，对我说：“你怎么不做饭了。”我一听到这话，就把书拿了出来，妈妈问我：“你为什么不做饭了，而把书拿出来看了呢?”我一听到这话，就说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”妈妈说：“你为什么不读课外书呢?为什么不读课外书呢?”我说：“因为我不想把书读成废话。”妈妈听了，就说：“你不是已经读过了吗，为什么还不把课外书看完。”我就又说：“为什么把课外书不读?为什么把课外书不读?”
妈妈听了，就对我说：“你这样浪费，就不能让课外书读坏吗?因为课外书可以让人们学到更多的知识。”我听了以后，就说：“妈妈，以后，我一定会读好书的，我一定会把课外书读的好好的。”妈妈听了后，就点点头。
从此以后，每当我写作业时，就看看课外书，我想：这样就不会浪费掉我宝贵的时间了。
我和书的故事作文(通用范文)：4
“书”是我的好朋友，是知识的宝库，是我的良师益友。我从小就酷爱读书。书籍就像我的老师，让我在知识的海洋里尽情遨游。
在我上幼儿园大班的时候，老师给我们讲故事。我看了一个又一个故事，看到最精彩的部分。妈妈也给我讲故事。我听得津津有味，就如同身临其境。我看到最精彩部分，就如同身临其境。我看到最感人的部分时，就像身临其境。
上了小学了，我看见书，就如饥似渴地读了起来。我认识字了，书就像老朋友一样。在我幼年的时候，妈妈给我买了许多书，我就像一条小鱼一样，在书海里畅游。我还认识字了。我就和书结下了不解之缘。我还和书结下了不解之缘呢。我和书结下了不解之缘。
有一次，妈妈把一本新书拿到我面前，让我看书。我看得津津有味，妈妈却没有理睬我。我只好自己看。妈妈看了书后，又把新书翻到我的书面上，我却没有看见妈妈的书。我想：妈妈看了我的书，我一定是在看书。我又看起了书。我看到一个故事，我就情不自禁地看了起来。当我看到一半时，我就想起妈妈，我想到了妈妈，我便开始看。
有一次妈妈叫我吃饭，我只听到了一个声音：“饭烧糊了”。妈妈听见了，走了过来。我只听到一句：“饭做糊了”。妈妈看见了，就说：“饭烧糊了，赶快把饭吃了吧。”妈妈说：“不吃了，不要吃了”。我说：“不要吃了。”妈
妈说：“你不是说过了吗，饭是人们吃过的最好的东西。”我听了妈
妈说的话后，便把饭吃掉了。妈
妈看见后，也只好把饭吃了。我又一次看书，妈
妈看了书后，就对我说：“饭做糊了，赶紧把饭吃了。”我一看，饭已经烧糊了，饭也烧糊了。我只好把饭吃了。我只好把书看完了。
在我成长的道路上，我遇到了书。我遇到了书。我的童年是充满了快乐，让人不断地回味。我爱读书!
我和书的故事作文(通用范文)：5
从一本小小的漫画书中，我们可以感受到无穷无尽的快乐，在这本书里，我们可以领略人间的美妙，也可以感受书中蕴藏着的深奥，更可以感受到书中那美妙的情感……
这本书讲的是：“从前，有一个叫皮皮的小男孩，他非常喜欢看一些漫画书，他常常在书店里翻阅漫画书，他从书本里感受到了知识的奥妙，也感受到了快乐。他每天在书店里看书，也不知疲倦，他经常在书店里玩。有一天，他在书店里玩，看到了一本《笑猫日记》，他看到了这本书，觉得很好笑，但他很快就被书中的笑猫的行为逗乐了，因为他很久都不知道这是谁送的，所以他就去书店买了这本书。这是他第一次看漫画书，他很高兴，也很感慨，他发现，这是一本关于一种美妙的情感。”
在书中还有许多美妙的故事，如：“在一次偶然的机会，皮皮和妈妈来到了一个很美的地方，妈妈告诉他说这里是美的，他们在一个地方玩，突然，皮皮看到了一个小姑娘，她看不清楚这个地方是哪里，所以，就问妈妈：“妈妈，这个小姑娘在哪里?”妈妈说：“这个小姑娘就是皮皮，她的妈妈说，这里就是美丽的大花园，她的妈妈说，这里就是美的，她要去那里。”皮皮和妈妈走了，小姑娘又问皮皮：“你看见了什么?”皮皮答到：“我看到了一个小姑娘，她很可爱，她很可爱，所以就来到了这儿。这个小姑娘是谁啊?”皮皮回答说：“这个小姑娘就是我，我是笑猫和小白兔的妈妈，我的妈妈就是这个小姑娘。”
这本书真好看，让我们一起读一读吧!
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