六年级下册小升初作文必考600字(优秀范文7篇)-码迷国学

六年级下册小升初作文必考600字(优秀范文7篇)

关于xx年级下册小升初作文必考，精选5篇xx年级优秀范文，字数为600字。我喜欢看一些漫画、童话、寓言类的书，因为这些书都是有趣的故事，而且还会告诉你一些人生道理。

下册小升初作文必考(优秀范文)：1

我喜欢看一些漫画、童话、寓言类的书，因为这些书都是有趣的故事，而且还会告诉你一些人生道理。

在我读过《伊索寓言》之后，印象最深的就是《狼和小羊》这一篇小故事。这个故事讲了一只狼在追赶一只羊，最后，狼还是找不到羊，只好放弃羊。结果他的羊全部被狼吃掉。

这个故事告诉我们，不要轻易的放弃别人的帮助，要学习他们的优秀品质，在人和人的关系中，要做到和谐相处。

在我的家里也有一本书叫做《狼和小羊》。这篇故事讲了一只狡猾的狼要把一群小羊吃掉。这时，狼又来了，它不想吃掉小羊，便把羊群分开了。狼就像是一台复仇计划，把一只小羊杀了，然后把羊吃了。可是，狼又不想杀羊，便把羊群都杀了。狼就是这样的，它只吃小羊，小羊就会饿死。狼是聪明的动物，它们不会去伤害小羊。可是，如果你不想吃掉小羊，你就不能吃掉小羊。

所以，我想对大家说：不要再去伤害别人了。因为你不是一个好人，不会去伤害别人。

下册小升初作文必考(优秀范文)：2

我们的生活中有许许多多的快乐，但有些快乐却是难免的，比如说，帮爸爸妈妈打扫卫生、洗一次碗……这些都是我的劳动成果。

在周末的一个早晨，我看见爸爸妈妈正在为打扫卫生而忙碌着，他们先把地扫了一遍，然后再把拖把洗干净，最后再把地板擦得一尘不染，这时，我才想起来我还没把地板弄干净，所以我就把拖把重新拖了一遍，这时候，我已经累得汗流浃背，我就说：“爸爸妈妈，我帮你们一起干吧，这样，你们就休息一下吧!”爸爸妈妈笑着说：“好孩子，爸爸妈妈也休息一下，我来做这些活，”妈妈说：“你就拖地板吧!”我说：“好啊!”我就开始了我的“大工程”，我先把拖把放在水池上，然后把洗衣粉滴在拖把上，把拖把洗干净，再来拖地，就这样，我一个一个的拖了起来，我拖过的地方都变干净了。

最后我就开始洗一遍地板，我把拖布放到水池里洗了两遍，我就开始拖地了，我拖着拖着就有一种气喘吁吁的感觉，我就想放下这些活都坚持不住了，我就说：“爸爸妈妈，你们休息一下吧!你们休息一下吧!”爸爸妈妈听了就说：“不要放下这些活，这么一点小事都能坚持不住的，我来帮你们。”我就开始拖了，我拖完一个，妈妈就来看看我，这时，我就说：“我的女儿真能干，真是不简单。”

这就是我的劳动，我以后会多做一些家务，帮爸爸妈妈分担一些。

下册小升初作文必考(优秀范文)：3

本学期我担任初二数学教学工作。一学期的工作已经结束，为了总结经验，克服不足，提高教学成绩，现将一学期的工作总结如下：

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民-主教学的思想，构建了一种民-主和-谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

一)发挥教师为主导的作用

3、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

4、注重课堂教学效果。针对初xx年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

6、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

三)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，xx年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

7、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

8、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民-主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

9、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏

下册小升初作文必考(优秀范文)：4

人生就像一个五味瓶，有酸，有甜，有苦，也有辣。

酸是甜的。记得有一天，我在做数学练习，做了一道数学题，我觉得很简单，可是，我一做错一道题就觉得自己做错了，所以没有认真的做，结果做了一题就错了。

甜是辣的。记得有一天，我在做语文练习的时候，有一道题不会做，就去问老师。老师看了看，就说：“这道题不算难，只是你的思路不好，不能把这道题想出来，不然是会把它搞混的。”老师说完之后，我就不会了，所以，我就不能把这道题想出来。

辣是辣的。记得有一次放学回家，我写完作业就去找妈妈帮我检查，妈妈说：“作业本上的错题，你要是有点不会就去问老师。”我就去问爸爸，爸爸对我说：“我们一起去问老师吧!”我们一起去问老师，老师就给我们讲了一遍。我就去问妈妈，妈妈就去教我，我就去问爸爸，老师就给我讲了一遍，我才去问妈妈，爸爸就去教我，我就去问老师，爸爸就去教我了，老师就去教我了，我就去问妈妈了。

这就是我的成长经历，有酸有甜，有辣有辣，就是这样的一个五味瓶。你有什么收获吗?