关于关于先抑后扬的作文，精选5篇通用范文，字数为800字。
关于关于先抑后扬的作文，精选5篇通用范文，字数为800字。
关于先抑后扬的作文(通用范文)：1
一堂好课是一个人成长的必经历程，而这一次的先学后教课，我们不仅要学会“教”，更要学会“学”。这一次我听了许多专家和优秀教师的课，收获很大。许多专家和优秀教师都有许多宝贵的经验，他们的课深入浅出，语言清楚，教学充满，教学设计巧妙，从学生发展的角度出发，让同学们在轻松活跃的课堂氛围中获得知识。他们在这里，不仅教给了学生知识和技能，更让他们享受到成功的快乐。
在这短暂的两天，我们不仅仅听了几位专家的精彩讲座，同学们都表现得很热情很高兴。他们的课给我带来了心灵的震撼和感悟，他们先进的教学理念，独具特色的课堂教学风格，深深地吸引着我。让我对自己的教学有了新的了解，对学生学习的设计有了新的认识。我们教师不但要教知识，更要重视知识的传授。在这里，我突然想起了一句名言：“什么是教育?”简单来说，就是“教育者必须先教育人。”我觉得做为一名优秀的语文教师不仅仅是教给学生知识和技能，更要教会学生一种怎样做人，做一个对社会有用的人。
在两天的学习中，我们学到了很多，也感悟了很多。
一、我们应该做的是：
1、用爱去教育人：
“教师的最高境界是爱学生，只有爱学生的老师才能更好的对学生严格要求。”这句话是教师对学生最朴素的承诺。我们应该用自己博大的爱去温暖每一位学生。我们要善于发现学生身上的闪光点。比如在课堂上给学生多讲关于做人的道理，用我们的实际行动去感染学生。让学生在感受到老师的爱时，就会更加地从老师那里得到爱的回报。
2、用爱去关注：
爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。爱，需要老师去热爱，去关心，去尊重。我们应该用自己博大的爱去关心，去帮助每一位学生，让学生在爱的阳光下健康快乐地成长。只有这样，才能教育好学生。
3、用爱去和学生沟通：
要善于发现孩子身上的优点，对不足之处及时指出，并加以纠正。特别要注意建立自信的性格，让孩子感到学习、生活中不是其它所有的东西，而是我们正在积累的东西。
二、我们应该怎么做才是一名优秀课堂教师
要想让学生在语文学习中感受到语文学习的乐趣，首先我们自己就得先让自己成为一个优秀的语文教师。优秀的语文教师不仅仅是一个优秀的语文教师，她更是一个善于思考、不断进取的学者，在不断的学习中成长，在不断的反思中进步。只有在不断的反思中，你才能不断地发现自己的不足，才能使自己不断地去改正。
三、我们应该怎样做才是一名优秀的语文教师
“教是为了不教”，这句话我觉得很有道理。我们要学会“教”和“学”的结合，在“教”的同时自己也要学会学，学习如何做一名优秀的语文教师。
教师的基本功要达标，基本功的高低也是取决于教师的综合素质。教师要在自己的教学实践中不断丰富自己的专业知识，提高自身修养。只有这样，才能成为一位优秀的语文教师。我们要向优秀教师学习。
四、做教师的幸福和快乐
“没有快乐，不会有成功”，“教师的成就感、幸福感、自尊感、幸福感会对每一个教师产生影响。”这句话说的非常好，我们教师也要快乐的去教学生，学生也要快乐。我们不但要教知识，更要教学生做人。
总之，作为一名语文教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是要给学生做人，做一个正直的人，学高为师，身正为范。做一个好的语文教师。
关于先抑后扬的作文(通用范文)：2
在这次的教学中，听了几位老师的课，让我感触很大，受益非浅，我认为，我们要想做好课堂教学，首先要备好课，我们在学习之前，对于新课标和新教材不是很了解，所以在学习的过程中，我觉得我们要做到：
一、课堂教学要注重知识的生成性
这是新课标要求的。在新课标下的语义教学，教者们通过图片、实验和实践，让学生通过亲身体验、实践和参与，使学生感觉到了语文的生活是多么的丰富多彩。在教学过程中教师要注重培养学生的语言组织能力，语言表达能力，语言组织能力，语言组织教学能力。在教学的过程中，要注重学生的学习兴趣，让学生主动的去积累知识，在学习过程中去学习。通过学生亲身去体验，去实践的过程，让教与学的过程成为学生发现、提出问题和解决问题的过程，培养学生的语言实践能力和创新素养。
二、语文教学要注重培养学生学习的兴趣
这是新课标最重要的教学要求，学生的兴趣是学习语文的基础。在新课标的引领下，教师要注重培养学生的学习兴趣，让学生主动学习、积极思考，要让学生参与到学习过程中。
三、教学要注重知识的传授与学生思维的培养
新课标强调学生的自主学习，教师要重视知识的生成性。知识是学生学习的基础，是教学的出发点。通过学生积极主动、自主探索与合作，使他们在知识的海洋中顺应知识的发生和发展。在传统的教学中教师往往把教学的重点放在知识的学生的接受能力上，而忽略了对知识的生成性。
我认为新课程下的语文教师首先应重视知识的传授，而不是把知识放在一定阶段去认识。教师应重视发展的过程，教师要把知识放在教学的首位，而不是一味地灌输。教师的主要任务是引起学生去发现，去探索。教师的主要任务应是引导他们学习，让学生在自己的主动参与与中去探索。教师要把学生带入到这个学习过程当中去，而不是把学生带入一种已有的知识当中去。教师不再是课堂的中心。只做教师。而是引导学生去探索、去发现这个学习过程的人。
四、教师在课堂教学中要注意激发学生的学习兴趣
这是新课标最基本的教学要求，也是语文课程标准所提出的。教师应该根据不同的课型，设计不同的教学方式、方法等方面来调节教学。教学内容的选择应注意选择与学生的生活紧密相关的知识，并且应该注意引导学生进行自主探究。教师要根据学生的年龄和接受能力，学生的个性特点来确定教学目标，教学内容的组织应注意激发和培养学生的学习兴趣，教学方式的设计应体现“三个一”的教学目标。要根据不同的学习内容，采取不同的方法，让学生在不知不觉中掌握知识，培养能力。在教学设计中要有意识的引导学生去主动学习，把学习的主动权交给学生，让学生通过自己的主动探索、实践，在不知中学会学习。
关于先抑后扬的作文(通用范文)：3
本学期我们教导处在学校教导处的正确领导和大力支持下，认真开展教育教学工作，并取得了一定的成绩。现总结如下。
一、加强理论学习，提高思想觉悟
我校坚持理论学习，不断提高思想觉悟和理论水平。认真学习新《课程》、《中小学教师》、《新课程标准》，积极参加各级部门举办的各种学习培训。本学期我们继续加强了《中小学新课程》、《小学语文教师》的学习，不断提高教师教育教学水平。
1.学校教导处组织教师学习新课程标准，学习新的教材的精神。我们还学习新课程标准和《小学语文新课程标准解读》，学习新的教育教学理论，并认真学习和领会。
2.继续加强了《语文课程标准》的学习，通过学习我们深深地体会到新课程标准的精神实质，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
3.教导处组织教师认真学习新《课程标准》，把握新教材的思路，把握教材内容的关键性，认真备好每一节课，认真上好每一节课，把新课标的精神落到实处。
4.本学期，我们继续加强了教学常规的管理，加强了对教师的教学工作目标意识的培养。
5)继续加强备课组的建设，加强集体备课，提高教师教学水平。
6)继续加强了课堂教学的研究。通过集体备课，进一步明确新课标的教学目标、要求，以及各年级的学生的具体情况，提高备课组的实效性，加强了各年级的备课组教学研究活动。
7)加强对青年教师的培养，加强教研组长的培养。
8)加强了教学常规检查的力度，通过月末检测、期中和期末考试的检查，发现问题及时解决问题。
9.认真组织了教育教学研究活动。教导处组织了教学研究活动，通过教学研究和教学反思，对教师的教育教学工作进行指导和检查，从而使教学研究更有针对性，切实提高教师教学工作的水平。
10)教导处对教师教学工作进行检查，对教师上课情况进行了考核和评价：
11)每位教师听课节数达到15节以上，不少教师听课节数达到8节以上。
12)每位教师认真撰写了教学随笔或反思并及时上交学校教务处，教务处认真做好了学校及教研组的教学工作计划。
13.积极开展教学研究工作。
教学研究工作是教科工作的一个重要内容，是提高教学质量的重要途径，是教学改革、发展的关键。本学期，我们继续坚持开展教学观摩研讨活动，每次活动有计划、有内容、有记录、有评价。
本学期我们继续深入开展教师教学武活动，每位教师都上了一堂课，听后能结合上课老师的实践经验和体会来进行交流，取长补短。
二、加强教研组建设，提高教学水平
14.开展了教师教育教学能力提高的学习活动，本学期，教导处组织教师开设了《语文新课程标准》，教师认真学习教法，提高了教师的教育教学水平，提高了教研能力。
15.教导处组织教师参加了各级举办的各级比赛活动，并在活动中得到好评，如说课比赛，说课比赛，说课比赛，说课比赛活动等。
16.教研组组织了教育科研活动，本学期教导处组织了教育科研活动，本学期教导处组织教师进行了《语文新课程标准》及《语文教师》的培训活动，教导处组织全组教师参与了教科研活动的研讨活动;
17.学校教导处组织了教育科研活动，通过各种途径学习教科研理论文章，提高了教研组的理论水平，教育科研水平得到进一步的提高，并提高了教育教学质量。
三、加强教学常规管理，提高教学质量。
18、认真执行《语文课程计划》，认真做好教学常规管理工作。教导处认真制订教研活动计划，并认真组织实施和检查。每周的教学常规检查，通过教导处检查，对教师的教案、教材、学生学习笔记、作业批改、听课记录、教学反思等作了全面的检查。
19、认真做好了备课、上课、作业的规范管理工作。教导处加强了对备课、上课、作业批改、辅导、测验的规范管理，做到了有目的地进行，并把教学过程中的得失记录下来，以便于今后对教学质
关于先抑后扬的作文(通用范文)：4
我认真地反省自己的教育教学过程，觉得自己好的做到了学以致用，学生学得轻松，老师教得愉快，但是，我也清楚地知道这是我的不足，我的教学还不够成熟。
这次听了各位老师的课后，我深知自己做得不够，我要学的东西还有很多，我要在以后的教育教学工作中不断摸索和学习，在学生的心里引导学生打好坚定的信念，培养学生良好的学习行为。
关于先抑后扬的作文(通用范文)：5
在我的心中，总有一个人，让我心中无比温暖；总有一个人，让我心中不停的鼓励我；总有一个人，在我的人生道路上，为我撑起一片蓝天。他就是妈妈。
在上学的路上，我总会遇到一些同学和他们的家长，他们总会在我的面前夸我是一只小马驹，而我就会在他们的面前炫耀一番。但在我的心中，妈妈总是很严格，每天都要让我做完作业再去做其他的事。但是，在我的心中，妈妈却一直是一个很温柔的人。
有一次我做完作业，正准备做一些我以前做过的事情。就在这时，妈妈回来了，妈妈走了过来，问：“你今天作业做完了吗？”我说：“没。我今天做完了。”妈妈说：“那我先去做家务，你一个人在家，你先看看电视，等我去给你做饭。”听了妈妈的话后，我便去做作业了。可是，我刚刚做了一会儿，我就感到有一股难闻的气味向我袭来，就这样我就把妈妈给我的饭菜给吸引住了。我便把饭菜给了妈妈，妈妈便走了过来说：“怎么了？”我便把刚才的事都告诉了妈妈。妈妈便对我说：“你是不是没做好饭，快把饭菜给做好！”听了妈妈的话后，我便把饭菜给做好了。
我在做作业的时候，不停地在妈妈的脸上抹，妈妈见了，对我说：“你做的不对，就把饭菜给擦一下。”我便把饭给擦了一下，便把饭菜给擦了一下。便又去做作业了。妈妈见了便对我说：“你这样做是不对的，饭菜做了可以再做，而这样做会更好吃。”听了妈妈的话后，我便把饭菜给擦了一下。
妈妈的话让我受益匪浅，也让我明白了，做一件事情要先做人再做事。这就是妈妈对我的鼓励，也是妈妈对我的爱。
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