三年级上册编写童话作文300字(通用范文6篇)

来源：用户投稿 2024-07-25 15:08:00 8 浏览

关于xx年级上册编写童话作文300字，精选5篇xx年级通用范文，字数为300字。为了贯彻落实县教育局关于开展校园突发事件应急演练的通知精神，我校全体师生积极响应，迅速行动，按照学校的统一部署，开展了一次校园突发事件应急演练活动。现将活动的开展情况总结如下。

上册编写童话作文(通用范文)：1

为了贯彻落实县教育局关于开展校园突发事件应急演练的通知精神，我校全体师生积极响应，迅速行动，按照学校的统一部署，开展了一次校园突发事件应急演练活动。现将活动的开展情况总结如下：

一、加强领导，精心组织

校园突发事件的处置和预案演练是学校安全工作的重要组成部分，为进一步做好应急工作，提高全校师生在突发事件中的应急反应和师生自救的能力，保障师生的生命安全，确保学校的正常教育和教学秩序，根据县教育局的要求，我校积极的开展了校园突发安全事故应急演练活动。现将活动开展情况总结如下：

二、开展情况

一)领导重视，演练活动落实

我校成立以校长为组长的学校突发事件应急演练领导小组。

二)具体组织，周密实施

我校迅速成立了以校长为组长、以班主任、教师为成员的校园突发事件处置领导小组，明确职责和具体分工。

三)制度保证，实施到位

我校建立、完善了相关制度，做到有章可循，有据可依。

三、演练过程及效果

一)师生自我救援

1、全校师生应急知识有了进一步的加强。

2、演练活动开始的秩序有序。

二)演练前准备

二)师生疏散演练

三)学生应急知识有了进一步的加深。

四)师生逃离现场的组织有序。

五)学生逃离现场的组织有序。

演练活动达到了预期的效果

通过这次应急演练活动，师生们掌握了基本的逃生方法和技巧，为今后的安全逃生，打下了坚实的基础。这次活动是对我校应急知识的普及，是对我校实际应急能力的培养，锻炼提高了师生的安全意识。同时，学校也充分应用了现代化的手段和方法，使应急知识深入人心，提高了师生的应急处置能力和处置突发事件的能力。

我校的校园突发事件应急疏散演练活动，按照学校要求，全校师生都在第一时间进行了疏散的演练，整个过程中，学生疏散迅速、有序、安全，达到了预期的效果。通过本次演练活动，提高了师生应对突发事件的能力和意识。

上册编写童话作文(通用范文)：2

“十二五”，一个新的起点，一个新的起点，一个新的希望，一个新的起点。为弘扬光荣传统，提升全镇的理念，进一步推进精准扶贫工作深入开展，我们谨向大家发出如下倡议：

“民族复兴是民族之魂，民族复兴是民族之梦。”

“一个民族可以平均寿命长xx年;可以平均寿命不过xx年。”“民族复兴是民族之梦，民族复兴是民族之梦。”广大要积极弘扬光荣传统，弘扬时代新风，弘扬社会新理念，弘扬时代新精神，弘扬民族精神，传承民族精神，弘扬爱国主义精神，弘扬民族精神，坚持民族复兴是民族之梦，是社会进步之追求，是我们共同的使命。

“我们要深入贯彻落实“七一”重要讲话精神，大力弘扬光荣传统、崇尚文化，传承伟大时代精神，弘扬时代新精神，为建设美丽富裕、文明富裕、幸福幸福的新龙湾、推动我镇经济社会持续健康发展，为建设美丽富裕、文明幸福的新龙湾、推动我乡经济社会稳步健康协调发展做出贡献。

“民族复兴是民族之梦，我们是民族之梦”，让我们积极行动起来，从我做起、从现在做起，从身边每一件小事做起，共同努力，共建和谐龙湾、美丽乡村。

上册编写童话作文(通用范文)：3

为提高全社会防灾减灾意识，普及应急知识，提高全民防灾减灾的意识和能力，确保灾难来临时能有效降低，根据县的文件精神及我局的实际情况，我社区积极开展应急演练工作，于xx年xx月xx日在社区开展应急演练。演练过程中，社区组织了全体人员进行了防灾减灾应急疏散演练。现就演练工作进行总结并对以下几点体会：

一、领导重视。演练工作开展得如何，关键在于领导重视。

为了确保演练活动落到实处，我们成立了以社区主任为组长，副区长为副组长，社区为组员的领导小组，明确分工，具体落实演练工作。同时为保证演练活动落到实处，我们从演练策划、组织、安全保卫、宣传、总结上及现场布置等方面都做了具体安排。

二、制度保证。演练活动领导小组对这次演练活动进行了科学的、准确的划分，成员也进一步明确了自己的职责。

三、科学安排。演练活动领导小组的人员在演练前，对各参与的演练人员召开了演练动员大会，进一步明确了疏散路线，演练要求，演练程序，疏散要求，如何防范，演练后对观摩的人员进行了演练总结。

四、科学安排。演练过程中做到有组织、有计划、科学实施、及时落实。

通过这次演练活动，使防灾减灾意识深入人心，提高了全社区居民的防灾减灾意识和自救互救的能力，有效减少灾害造成的伤害风险。

上册编写童话作文(通用范文)：4

从前有一个小村庄，这里有一条清澈见底的小河，河里生活着许多可爱的小鱼儿。有一天，他们正在玩耍。突然，河里的小鱼儿们不见了，只剩下了一个个孤零零的身影。

小鱼儿们都非常着急，都想找个人帮忙。这时，有一对夫妻走上街来了，他们手里提着两桶鱼。这时，小鱼儿们想：“如果把这些鱼儿都捉到河边去怎么办？我们要把它们捉到河岸。”这时，夫妻走了过来，问小鱼儿想干吗，小鱼儿说：我们把这几桶鱼儿搬回河岸。夫妻俩看了看说：“那好吧，我们去河岸上去看看。”

到了河岸，夫妻俩看见两桶鱼，就对他们说：你们把这些鱼儿全都搬回家吧，这里还有鱼呢！“夫妻俩听了，就把这两桶鱼儿放下去，就把这些鱼儿放下去，就走了。

小鱼儿们又过了很久很久很久，还是没有找到一个人。这时，夫妻俩看见河边有个老婆婆正在磨针，就过去看，只见老婆婆磨得很细很细。老婆婆对小鱼儿们说：你们别磨针了，你们别磨针了，这样会把我的刺痛的。小鱼儿们都点了点头，就把针拿了上来。这时，一位妇女看见了，就说：这是我们的鱼，是谁给我们磨的针呀？小鱼儿们说：是我们的鱼妈妈，我们不能给你磨针！妇女听了，说：好吧。小鱼儿们把针放到河岸边，老婆婆一针一针地给小鱼儿们缝好了。

过了几天，老婆婆的鱼宝宝们又出来了。老婆婆又看见那些鱼儿们又在河岸上玩耍，就对它们说：这是你们的鱼妈妈，我们不能让你们这么伤心，只能让你们回家了！小鱼儿们听了，说：那好吧，那就让你们回去吧，让你们的妈妈回来看你们的。妇女听了，就把针放到河岸边，又给小鱼儿们缝了起来。

就在这时，两个孩子的妈妈回来了，看见两条小鱼儿都回到了家，都哭了。妇女看见两条小鱼儿都回家了，就把小鱼儿们带回家给妈做鱼汤喝，妈吃了以后，对小鱼儿们说：你们真的太可爱了，我们不能让你们回家，你们回来吧！这是两个孩子的一番话，他们的妈妈听了，就把他们一条一条地给小鱼儿们，就这样，小鱼儿们又重新回到了河岸，小鱼儿们也和它们妈妈一起回到了河岸。

小鱼儿们回家后，发现自己的妈妈不在家，他们就问老婆婆，妈妈说：那你们把鱼放到河岸上，等它们回来的时候，再给你们做鱼汤喝。

这时，两个孩子也回来了。他们看见两条鱼都回来了，就问老婆婆：那两条鱼怎么回事呢？老婆婆说：这两条鱼是妈从河边把鱼给我们做的，你们就把它给扔了吧！

两个孩子听了，就把事情一五一十地告诉妈妈说了。两个孩子非常感激地对老婆婆说：谢谢你们，我以后再也不浪费粮食了。