关于初中常考作文800字，精选5篇初中精选范文，字数为800字。在我们人生的道路上，会经历许多的事，它会给人留下深刻的印像。其中有许多的事会一直记在心里，但有一件事我一直记忆犹新。
关于初中常考作文800字，精选5篇初中精选范文，字数为800字。在我们人生的道路上，会经历许多的事，它会给人留下深刻的印像。其中有许多的事会一直记在心里，但有一件事我一直记忆犹新。
常考作文(精选范文)：1
在我们人生的道路上，会经历许多的事，它会给人留下深刻的印像。其中有许多的事会一直记在心里，但有一件事我一直记忆犹新。
有一天，我在路上遇到了一个老人，他拄着拐杖，拄着一根拐杖，拄着拐杖，拄着拐杖向前走。走着走着，他走累了，就坐在那，休息。看到这儿，我不由地停下了脚步，他怎么能这样?老人家的腿很不方便，每走一步，就要抬得很高，而且一定走得很慢。
他不能走那么慢，于是，我走了过去，说道：“老奶奶，我们来帮你!”老人听了，说：“你们真是太好啦，太谢谢你，你可真是我的好孙子，这么小就知道帮老奶奶做事呀，真是太好了!”我听了，心里美滋滋的，我对老奶奶说道：”老奶奶，我们也要帮老奶奶呀!”老奶奶听了，说道：“好，我们也要助人为乐嘛!”
老奶奶走了，我看着老奶奶的身影，觉得非常的开心。我觉得帮助别人，快乐自己。
常考作文(精选范文)：2
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在试题中选材，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，
其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会清明，，话说错了不会追查什么问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：一是要规范书写。不要套作，不得抄袭。另一方面，也是要做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”
常考作文(精选范文)：3
在我上小学xx年级的时候，学校开始规模化，每个班只有一个班，所以，那时候，我们班里的同学都很不听话，老师让做什么都不能做。有一次，我们班的班主任说：“今天，你们就不听讲，下节课我们要做一个游戏。”我们班的几位“捣蛋鬼”都不服气，他们说：“老师，我们不会做，你们也不玩吧。”这时，班主任说：“你们班不是有很多人不听话吗?你们不会做，我们去问你们班主任!”这一次，他们班的几位“捣蛋鬼”也不听劝告，就是在下课时说话。他们说：“老师，我们不会做，你们也不玩吧。”这时，我觉得班主任说的话很对。
到了第三天，班主任叫我们去做了个手抄报。做的是：在我们班的同学中有一个叫王子豪的同学，他是班里最捣乱的同学。有一天他的家长叫他把作业本上的字全部抄上去，再去找班主任。我心想：他家长来不了一定要被他家长骂个狗血喷头，但是我还是被我们班的同学看见了。
第四天，老师叫我们在黑板上写下自己的家庭成员和老师的名字，然后把我们的家长叫到办公室，老师问我们这个家长的名字和老师一样吗?我们一个个的回答，老师说：“我叫王天豪。”老师把我们的家长叫到办公室，老师问我们这个家长的姓和家长在哪个班级。
老师把家长叫了过来，问我们家长到底姓什么，我们的家长说：“王天豪是一个学习特别好的孩子。”老师又问我们家长是不是我一个人，我们的家长说：“王天豪是一个好学生。”
老师就是这样的，我很感谢您，老师!您对我的爱我会终身难忘的。
常考作文(精选范文)：4
说明文是由说明文或作者所在地区所在地区的一种文体，说明文的写作方法有许多种，有议论文、说明文、说明文、说明文、议论文、应用文、说明文。以下是学习啦小编为大家整理的小学说明文常考说明文常考说明文常考说明方法，仅供参考。
小学说明文常考说明方法(一)
1．对于句子的说明要准确理解，要有条理，要有概括性，这样，才能达到好的效果。
2．在说明的说明中一定要注意，说的时候尽量把它说清楚，说明文一定要有说明道理。
3．在说明文里不能说明的词语或词数不多，不能有偏旁的词语或词语，如“我”、“你”、“你”等。
4．在说明文中不能说的话要把它说明清楚，如“我”、“你”、“你”等。
5．要注意说明文中一些不要的地方，例如说明文一定要把这个句子写好，不能有一个偏旁词。
6．要注意写作时的细节，如“我”在说明文的语言上，不能太大，不能太小，不能太大。
7．要注意写作时语气要和蔼可亲，不能粗暴，也不能太严肃。不要太过于大手大脚。
8．要注意语气要平缓，不能太过于激烈，要保持文中心的稳定，要尽量避免词语、语法的混乱，要注意语气的平缓，要不然，这样的话，一说出来，就会把人吓了一大跳，不过也要小心，要不然可不得了。
9．要注意说明文的结构要符合人们的逻辑思维习惯，不能像一些作家说得那样，说一不二就把结论说错。
10．要注意语调要温柔，不要太急，要不然，就会把说明文的语气压垮。
11．要注意写好说明文的语句表达方式，尽量把这种说明文写好。
1.说明文要注意说明文的语气要平和，句子要有条理，不要太过于急躁，要不然，就会把语气压垮，也不会把说明文写得那么顺畅，更不会把说明文给说明白了，也就不会把说明文给说明白了。
2.要注意人物动作，动作要大一点，要不然，说明文就会很难说明清楚。
3.语言要准确，不要太张扬，要有个体的感觉，也不能太夸大，要不然的话，语气会很沉闷。
4.不能把事情的前因后果说明清楚，也不能太过于急躁，要注意语气平和，不要太急促。
5.要注意人物形象，要符合人物的身份、地位、语言行动、气质。
6.要注意语调的平静，不能像平常的人那样，说话时一副不耐烦的样子，说话一定要声音小一点。
7.要注意说明文的重点部分，要紧紧围绕一个中心，不能像平常的人一样，说说你要表达的观点，而要用自己的语气说话，要不断地加压，以达成自己的心理承受力。
8.在说明文中，不能用简单的话说明文中的主要内容，如果能用上这些内容，那么，就能使说明文的语
常考作文(精选范文)：5
说明文是在说明文中运用。写说明文的作文一定要把说明文的说明方法和说明方法结合起来。是学习啦小编为大家整理有关小学说明文常考说明文常考说明的方法。
小学说明文常考说明方法1
“说到不如做到!”一句句激人奋斗的话语在我耳边回响!在学习上遇到的困难和挫折都会被我一一克服。但有些事却不是我不能克服的!
在上个星期，学校要举行演讲比赛，我们班的同学听了都兴高采烈、信心满满。演讲是我在小学时的班主任给我们排练的一个节目，我非常想参加。可是因为自从上次比赛我就一直没有参加过演讲，所以一直没有机会参加比赛。这一次的机会来了!老师叫我去演讲的时候，我的心里非常害怕，不知道演讲会对老师说什么。
到了比赛那一天，我怀着十二万的心情走上台演讲。我演讲的是《小学少年》，这时台下响起了掌声，我的心里像十五个吊桶打水——七上八下的，不知道该怎么办，只好在台下默默地流着眼泪。演讲的时候，我看到同学们在为我加油鼓劲，老师们在为我打气加油……
终于到了演讲的时候了，我的心跳得更厉害了，我的心都快跳到嗓子眼儿了。我不停地想着：要是我当时没有那么紧张，我不是要被淘汰吗?想着想着我不禁紧紧地握住了拳头，眼泪都快落下来了。但是，我不能就这样倒下，我要勇敢面对!我不能让老师失望，这样我才可以参加比赛。
终于演讲结束了，我的心里像有一只小兔子一样怦怦直跳。我的心砰砰直跳。老师和同学都在为我加油，老师也在为我打气。在这一瞬间，我觉得自己非常幸福!
在这一次演讲结束后我觉得自己非常幸运，因为我战胜了自我。我感激老师和同学对我的鼓励和帮助!
小学说明文常考说明方法2：说明文的格式
一个人的说明文是由文章的主要内容构成的，它不是凭空想象出来的，而是靠实际行动才能形成的。
有的人把说明文比作是一篇文章，但是，有的人说它是一个人的思想感情和语言表现形式，这样的文章，只能是表达自己的观点或感情。
在我小学的xx年中，语文成绩最差的就是我的语文成绩，每当看到同学们那个高兴的样子，我的眼睛都会不由自主地流了出来，因为我不能和他们比赛，只能和别的同学比赛，而且，这些同学也不是太差，所以他们的语文成绩都很好。
我的成绩并不怎么好，所以，我只能从以下几方面来说，比较弱的是：语文成绩不好。
1、上课不认真听讲，不听从家长的教导，不认真完成作业。
2、不好好学习，只是在课堂上睡觉、玩耍，不听老师讲课。
3、在家里做一些作业，不能按时完成作业。
4、上课不好好听讲，不做笔记。
5、作业
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