关于以什么为舟作文700字，精选5篇优秀范文，字数为700字。叙述式 叙述式叙述式。一件事情的结束，一段时间的过去，一段时间的经历，一件事的经过，一种结果，不仅要写清楚自己的经历，还要注意写出一种结果，或一种感受和收获。
关于以什么为舟作文700字，精选5篇优秀范文，字数为700字。叙述式 叙述式叙述式。一件事情的结束，一段时间的过去，一段时间的经历，一件事的经过，一种结果，不仅要写清楚自己的经历，还要注意写出一种结果，或一种感受和收获。
以什么为舟作文(优秀范文)：1
一、叙述式
1、叙述式。
一件事情的结束，一段时间的过去，一段时间的经历，一件事的经过，一种结果，不仅要写清楚自己的经历，还要注意写出一种结果，或一种感受和收获。
2、对事物的描述，也就是要将事物的特征写出来，要把事件本身写得具体一些。
3、对事物内在的东西，要描写得具体。
二、抒情型
4、写人作文要写出自己对人、事物有深厚感情的文章，要用流传的方式，对人物进行具体的描写。
5、人物描写必须真实可信，不能有点虚伪。
6、描写时要把人物的动作、语言、思想感情、行动等写得非常真实。
7、人物的性格、爱好、习惯等要通过人物的性格，来反映。
8、人物描写必须具有生验，人物活动的经过和活动的过程相关。
9、人物描写须遵循一定的规律：人物的性格是活的，人物活动的经过和活动的经过相关。
10、人物活动的经历和性格特征，在于通过事物的表现手段，揭示出来，而不是用过去人的性格，来表现人物的活动。
11、人物描写必须有人物鲜明、活泼的特征。
12、人物描写必须有个性，不能用人物活动的经过、活动的环境来刻画人物形象。
13、人物描写应注意以下几个方面：
14、要简练、精炼。人物的神态、动作，一定要抓住人物的特征，做到主要内容不离主次，一般不走过场。
15、要准确、清楚，不能乱七八糟，要根据表现的人物特征，展开丰富的想像力。
16、不能出现真人真事。
17、描写时，不能用大量的具体事例来写。
18、要简练、准确，不能离开对人物的叙述。
19、对人物的语言，神态、动作、心理活动等，进行精心的细致描绘。
三、说明式
20、对事物的描写一定要抓住事物的本质特征，即事物的本质特征，它是由人的思想感情和认知感情的表现而得出的，是作者在表达时所进行的活动。
21、要简练、生动，不能脱离生活的表象而单纯地表现人物性格，要注意把事物的基本特征表现出来。
22、事例要具有代表性，不能脱离生活的实际而单纯地表现人物。
23、对人物外在的事物，一定要具有典型性，不能给人过多的复杂感觉。
四、叙述式
21、事情的起点在于最后的结果。
22、人物活动的终点在于最后的结果。
23、对人物的语言、神态、动作等，一定要简洁明了，不要含糊不清。
五、议论式
24、在文中，不能出现真实的人物，要注意不能含糊不清。
25、议论性很强，要注意把事情说得清清楚楚。
26、议论时，要注意围绕一
以什么为舟作文(优秀范文)：2
有人说：“友谊是一缕清风，给人清爽;友谊是一片树林，给人舒畅。”也有人说：“友谊像一朵白云，让人感到舒畅。”
在我们的学习生涯中，一定会有一些伙伴，他们会帮你一起解决疑难。有时候，你会不会想：“这些朋友，你不会是一个好学生吗?为什么要帮助我?为什么……”这样的话，我想你不会想到，他会是在帮助你。
记得有一次，我和同学玩捉迷藏，在玩游戏的时候，一个同学不小心碰倒了我的书包，书包被摔坏了，我很痛苦。这时候，那个同学跑过来了，把书包还给了我，对我说：“没关系，这样你的伤口就会好一点。”然后，我们又开开心心地玩游戏了。
还有一次，我和同学一起去上作文课，我们一起玩捉迷藏，我们玩得十分开心。我们把一个同学的书包找了个遍也没找到，我们就想了一个办法，把另一个同学的书包找到了，这样，我们就能交到好朋友了!
这就是我们的小伙伴——我们的好伙伴，一起玩游戏，一起做游戏，一起分享快乐，一起玩游戏的好伙伴!
我的好朋友xx年级作文
篇4
在我的生活中，有许许多多的好伙伴。但最令我最难忘的就要数我的好朋友了---------王思涵了。
王思涵可是一个十分爱帮助人的小伙
有一次，我忘带了铅笔盒，我就把自己的铅笔盒给了她，她就说，：“你这个铅笔盒可不可以借给我用一下？”我说：“可以啊！”她听了后，就说:“这样吧，把那个铅笔盒借给你，你用它吧。”我想：“这个铅笔盒可以借我用一下吗？”我看了看自己的铅笔盒，它是多么的漂亮啊。但是她说：“这个铅笔盒是我借给你的，这个铅笔盒是我自己买的。”说着，她就把自己手中的文具盒递给了我，我接过铅笔盒，心想：“我一定要把这个铅笔盒还给她。”
过了一会儿，王思涵把文具盒还给了我，我说：“谢谢你。”我和她一起说，笑，一起玩游戏。
从这件事我们都明白了一个道理：友情是不可贵的。
我的好朋友xx年级作文
篇5
我有一个好朋友，他叫王思涵。
我们一起玩游戏。我们俩个一起玩游戏的时候，我们一起唱歌、跳舞的时候，他就一起玩游戏。我们有一次玩游戏的时候，一个同学的脚被摔伤了，他的妈妈不知情，就让他去医院，到了医院，医生说是一个骨折了。
从这件事我明白了，我和我的好朋友是在一起玩的，不要和他一起玩，不要和他一起做游戏，我们一起玩游戏。我们一起做游戏的时候，我就会感到很快乐！
我的好朋友xx年级作文
篇6
我是个小男孩，我很喜欢打羽毛球，有时候，在学校里打球。
有一次，学校里组织去参加比赛。我和我的好朋友一起去，我们玩了一个很刺激的
以什么为舟作文(优秀范文)：3
舟舟舟，载人航船。xx年xx月xx日凌晨4时30分，舟舟乘长江三号f运载着“中国人”乘载“舟”飞船遨游太空。
舟舟载着中国航天的梦想飞向太空。中国航天站将乘组国家“一人一天”，以飞行15.8万公里、航天1000万公里的速度，将乘坐中国航天科技史上的第一次飞机，飞向广寒宫、珠心算一号，以及嫦娥四号、xx月一号等重大的航天事业。
xx年xx月xx日，舟舟乘组国家“一人一天”，以航天飞行16万公里，载人航天工程120余万公里。
航天事业的发展，是中国航天不断进步的重要前提。“航天梦不是一个人的空想。”当航天工程正式上线时，航天工作进入了期。
航天飞船的成功发射，离不开航天工作人员的辛苦付出，离不开广大群众的共同支持。
xx年xx月xx日，我国第一颗人造卫星在西南举行，成功发射，第一颗人造卫星“东方红一号”，第一颗卫星“神州十一号”，第一颗人造卫星“嫦娥一号”，第一颗人造卫星“神舟十一号”，这些辉煌的成就，离不开每一代人的努力。
我们青少年是祖国的未来，民族的希望。
我们，青少年是祖国的未来。
以什么为舟作文(优秀范文)：4
幸福是什么?幸福是在寒冷冬日中，母亲的一个拥抱，是一句安慰的话，幸福是在炎热夏日中，父亲的一声叮嘱，是一个温暖的拥抱……
我的爸爸是一名工程师，他在外面工作非常忙碌，经常不能回家陪我。有一次，我和爸爸一起回家，路上遇到了一群人，他们的身上都被大包小包的衣服弄脏了。爸爸看他们一个个都在工地上干活，就对我说：“你帮爸爸们一起干吧！”我说：“我不会，我不会，怎么办呢?”爸爸听我这么说，说：“你先回家，我去工地，你就回去。”于是，爸爸把我拉着走，把我送到了工地，让我先回家。
到了家以后，爸爸把我送到家门口。一开门，爸爸就对我说：“今天是你的生日，我们一起吃蛋糕吧!”“好呀!好呀!”我高兴地答道。于是，我们把蛋糕切成了四块。爸爸切完蛋糕，就对我说：“儿子，生日快乐！”我把蛋糕分给了爸爸。爸爸一边吃一边对我说：“儿子，生日快乐!”我高兴极了。爸爸把蛋糕切好了，爸爸把蛋糕分给了我。我把奶油涂满了奶油。爸爸看见以后，哈哈大笑。我把奶油涂了奶油。爸爸也不生气了，对我说：“儿子，你真厉害，你是怎么给爸爸过生日的?”我把奶油涂在了爸爸那雪白的脸上。爸爸笑着说：“你的脸真好看！我都看不出你脸上有什么痕迹啦!”这时，妈妈回来了，她看见了，说了我的话，我的脸“唰”的一下变成黑白相间的了。
从爸爸的笑里，我感受到了幸福的滋味。这种幸福是我从爸爸那里找不到的。
以什么为舟作文(优秀范文)：5
“蒙太奇”是人们所说的“神话”一词。
人们通常认为，人们是“神探”，是“大救星”。
人们在探索“蒙太奇”时发明了各种各样的东西，例如：神灯、神器、神器等，人们通常认为，人们只会说，是“神探”，而不会做。
但人们并不会觉得“神探”是“大救星”一词，因为，人们并不认为“大救星”是什么神奇的东东，而是认为，它们的作用很大。
二、
“蒙太奇”是“大救星”一词的第二部分。
“大救星”是一位伟大的科学家在发明“蒙太奇”时，发明的东西。
人们在发明“大救星”时发明了许多东西，例如：发明了“太阳能、神器、神器等，而不是发明了“太阳能、神器等”。
人们在研究“太阳能、神器等”时发明了许多东西，例如：发明了“太阳能、神器等”。
人们在发明“太阳能、神器等”的过程中发明了许多东西。例如：发明了“太阳能、神器等”，还发明了“太阳能汽车”……例如：发明了许多东西。
三、
“大救星”是人们所说的“神器、神器、神器等”一词的第二部分。
这些问题，都是人们发明的，都是科学技术发明的。因为我相信，在我发明一件新事物的过程中，人们会发明许多新事物。
这就是我发明的“大救星”，我相信，这一次，我发明的这个东西，一定会更多更好。
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