关于人物描写的作文200字，精选5篇优秀范文，字数为200字。我的妈妈是一个非常爱美的人。在我心目中，妈妈是最漂亮的，她的衣服很漂亮。
关于人物描写的作文200字，精选5篇优秀范文，字数为200字。我的妈妈是一个非常爱美的人。在我心目中，妈妈是最漂亮的，她的衣服很漂亮。
人物描写的作文(优秀范文)：1
我的妈妈是一个非常爱美的人。在我心目中，妈妈是最漂亮的，她的衣服很漂亮。
我的妈妈有一双大大的眼睛，眼睛下有一张樱桃小嘴，还有一个高挺的鼻子，鼻子下是一张樱桃小嘴。
我的妈妈很爱美，经常化妆打扮自己。有一次，我妈妈去参加化妆，化好妆，准备去吃饭，可是，家里没有美容品店。妈妈只好带我去了美容店，我妈妈给我一件白衣服，一看，就是白衣服。妈妈给我拿来了一包泡泡糖，我一边吃泡泡糖一边看妈妈。妈妈笑容满面的说：“好吃，我的宝贝女儿真懂事。”
有一次，我妈妈带我去参加活动，妈妈去买水果，可是妈妈忘了拿水果篮子，结果水果篮子里装满水果，我妈妈一看，立马把水果拿了出来，我妈妈笑得肚子都疼了，我妈妈笑着说：“哈哈，妈真好笑。”
妈妈还爱臭美，经常穿一个大西瓜，一边走一边擦镜子，我妈妈的脸上总是洋溢着快乐的笑容。
我的妈妈很爱美，经常化妆打扮自己，还经常在美容院门口摆着一个大大的西瓜，每天，只要我们吃一口西瓜，我妈妈就会说：“吃一口，我的脸上有大西瓜。”
我喜欢我的妈妈，妈妈也喜欢美。
人物描写的作文(优秀范文)：2
弟弟今年xx岁了，他可淘气了!
弟弟今年xx岁了，他长着一双炯炯有神的大眼睛，一个小小的鼻子，两只大耳朵。弟弟很喜欢看书，看过的书都有。弟弟还特别爱读书，家里的书都堆成一座小山了!有《三国演义》、《红楼梦》、《水浒》等等。弟弟看书的时候特别认真，连爸妈叫他吃饭他都没有听见，他的脑子里想到的是什么?是吃东西，是玩游戏，是睡觉。
一天晚上，爸爸妈妈都不在家。弟弟一个人看电视。突然，他看到电视上有一个人在偷东西。他大声叫起来：“爸爸，妈妈，你们快来!”“你在这干什么呢?你在看什么呀?”“我在看《三国演义》。”爸爸妈妈都不在家，我只好自己看书了。弟弟看书的姿势很像，手中拿着一本书，嘴里还在津津有味地读着，仿佛在和书中人物进行着有趣的故事。弟弟看书的时候很认真，看书的时候好像没有发现什么。我们都在认真的看书，可是弟弟看完书之后就不想再看书了，还继续看他的书。爸爸妈妈回来，发现书上的人物已经没有了，就问：“谁把你的书偷走了?”可是弟弟还是不承认，妈妈只好把事情的来龙去脉告诉了他。爸爸把他叫起来，狠狠地批评了弟弟。
这就是淘气的弟弟，淘气、调皮。
人物描写的作文(优秀范文)：3
我有一个好朋友，她有着一张小巧的脸蛋，一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下是一张能说会道的樱桃小嘴，一头乌黑亮丽的头发，她很喜欢笑，也很喜欢哭，但是，有一些事情她都不会做，而是不做。
记得有一次，我们在家里玩，妈妈在洗衣服，洗得手都红了，但是妈妈一点都不生气，而是和颜悦色的说：“洗得干干净净的，不要弄得满地都是泡沫。”我看了，觉得很好玩。我看了看地面，想了想说：“我们把家里打扫干净吧。”
说干就干，我们一人拿起扫把，一人拿起拖把，一人拿起扫把，扫起了地。我们把地板拖得干干净净的，妈妈看了，说：“真干净，你们俩真棒！”我们听了，心里美滋滋的。
这就是我的'好朋友——小狗——————————————————————————————————，你喜欢她吗？
人物描写的作文(优秀范文)：4
一个阳光明媚的下午，我和小伙伴们约来到了操场的中间。只见一个大姐姐坐在草地上，拿着一瓶矿泉水，正准备喝。突然，小伙伴们大声喊到：“小朋友快来呀！这里有好多好喝的呀!”
我们来到了操场，只见大姐姐手里拿着一瓶可乐，正在喝呢!我们一看到这种情景，立刻跑过去，把可乐递给了大姐姐，大姐姐把可乐给了我们，我们立刻喝了一口，喝完了。然后，我们又去玩了一会儿游戏，就回了教学楼，我们学楼以后，发现大姐姐在教室里，我们就去找大姐姐了，大姐姐在教室里看着我们做游戏。大姐姐看到我们来了以后，就问:“你们来玩这个游戏吗?”我们说:“我们来玩这个游戏呀?”大姐姐说：“好的，我们就来玩这个游戏吧!”
我们来到了教室，发现教室里有很多人，于是，我们就把可乐递给大姐姐，大姐姐说:“我们玩这个游戏吧?”我们就玩了起来，不一会儿就把可乐都喝完了。
玩完了游戏，我们就坐在教室里看书。
大姐姐说：“我们要走了，我们要走了，大姐姐说：“好的，我们要走了，我们就跟着大姐姐走了，在学楼的路上，我们还在想大姐姐和大姐姐可能要走了，我们就把可乐都喝了。
大姐姐说：“好的，我们要走了，大姐姐对我们说：“再见，以后我们会经常来这里的。”我们就回去了。
人物描写的作文(优秀范文)：5
篇4
“接受”是一朵花的芬芳。
——题记
“妈妈，今天是星期六，可不可以不写作业呀！”我一本正经的对妈妈说。“好的，好的！”妈妈说。我们在写作业时，妈妈的手机突然响了，原来是爸爸给我们打电话了。我们急忙打给了爸爸，爸爸接完了电话说：“今天是星期日，可不能不写作业。”我说：“好啊，但是我还有作业呢！”
我拿来了作业本，认真的对妈妈说：“妈，今天星期六的作业我不会做，可以给我讲讲吗？”“可以，那就一定要认真做呀！”我回答。“你可以把这篇作文读读，再读读！”妈妈说。
我开始写作文了，可我不会，就像个笨拙的蜗牛，一点也不认真。我就在书上查了起来。我一边翻着，一边想，为什么不能读懂这篇作文呢？我又把书翻了一遍，还是不会。我就想，为什么不可以看懂呢？
我把书翻了一遍，还是不会。我就想，我不如看书读多了吧。
可我一看，书就像一座山一样，压得我喘不过气来，这可怎么办呢？我就又想妈妈一样，我就开始找答案。可是，这个问题就像是一只拦路虎，挡住了我前进的道路，我就像是一条无形的线束缚住了我。我就像是被一条大鱼拦住了道路，就是想走出这条大鱼的包围圈。我就像是被一只拦路虎拦住了一样。
我又想，如果这样一直这样的话，就不会有人看懂我了吗，这样做也不至于让大鱼的包围圈给堵住了。
我又开始想，为什么不可以看懂呢？为什么不可以看懂我呢？我一看见书，就像是在一座山上，就会有许多小动物在爬来爬去，我就像是在一个海底森林里，就会有一条小鱼来到这里给小鱼喂食，小鱼看了我一眼，就飞快的游走了，我就像是在海底森林里一样，就会有许多小动物来到这里给小鱼吃。
这就是“接受”吧。
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