关于作文《收获》，精选5篇通用范文，字数为800字。xx年xx月，本人于某市某县城实小参加了某市教育局组织的全县小学音乐教师的培训。在这次培训期间，我聆听了多位有经验的专家、教授的精彩讲座，感触颇深。通过这段时间的听课、评课活动，自己对音乐学科的教育教学又有了更新的认识，不仅开阔了眼界，而且也对音乐教学的内容和特点有了较为深刻的认识。
关于作文《收获》，精选5篇通用范文，字数为800字。xx年xx月，本人于某市某县城实小参加了某市教育局组织的全县小学音乐教师的培训。在这次培训期间，我聆听了多位有经验的专家、教授的精彩讲座，感触颇深。通过这段时间的听课、评课活动，自己对音乐学科的教育教学又有了更新的认识，不仅开阔了眼界，而且也对音乐教学的内容和特点有了较为深刻的认识。
作文《收获》(通用范文)：1
xx年xx月，本人于某市某县城实小参加了某市教育局组织的全县小学音乐教师的培训。在这次培训期间，我聆听了多位有经验的专家、教授的精彩讲座，感触颇深。通过这段时间的听课、评课活动，自己对音乐学科的教育教学又有了更新的认识，不仅开阔了眼界，而且也对音乐教学的内容和特点有了较为深刻的认识。
一、
音乐教育的新内容
本次培训的内容是《教育新理念》、《音乐学科的特点》、《音乐课程标准（试行）》、《音乐教育的现状》、《音乐教学的新形式》、《音乐教育的现状》。通过本次学习对音乐教育有了更加深刻的认识，让我认识到了音乐教育在小学音乐学科的特殊地位。在新课标下的音乐教育，应该把音乐教育放在更加突出的地位，音乐课不但要培养学生热爱音乐的情趣，而且要把音乐课当作一种艺术去上，不但培养学生的爱国主义情感，而且要使学生对音乐产生兴趣。
二、
教育方面
1、通过这次学习使我认识到音乐教育要从以下几个方面着手来进行实施。
首先，音乐教育要面向全体学生，全面提高学生的音乐素养，促使更多的学生参与音乐活动，因此在教学中要创设宽松的、和谐的氛围，给学生一个平等、自由的学习空间，并且教给他们识谱、组合、节奏等创新技能。
其次，音乐教育要面向全体学生，因材施教，因人施教。教师只有对不同层次的学生有所了解才能有的放矢地开发每一个学生的潜能。音乐教育可以说是一门艺术，它既需要智力因此，又要有感情因此，只有爱的音乐才能带给学生更多的知识和乐趣。
2、音乐教师要加强自身的音乐修养。在这次培训的过程中，我聆听了许多优秀的音乐教育专家的音乐教育报告，他们先进的教育理念，渊博的专业知识以及先进的课堂教学都给我留下了深刻的印象，我深深地感受到：自己的知识是远远不够的。音乐课的知识是有限的，但它却是无限的。通过学习，让我认识到了音乐课是一门很重要的学科，我们要不断地学习，不断地提高，不断地发展。
3、通过这次学习，我更加深刻地认识到音乐教育在现代教育中的重要地位，它不仅仅对音乐科的知识有重要的意义，而且对音乐教育也有重要地影响。作为音乐教师，我们应该从现在开始努力，不断地提升自身素质，在教育中加强自身音乐教育，让学生在音乐课堂中真正地学到知识。
4、通过培训，使我更加深刻地认识到了自己教学中存在的诸多问题。如：在音乐教学中创新意识不强、创作不够大胆，对于学生活动中的音乐素材不够多样。
这次培训，让我认识到了自己教育教学中的诸多不足，让我对音乐教学有了更大的信心。
作文《收获》(通用范文)：2
一、提高教研水平，提高教师自身教育能力。
本学期教研组组织了各种教研活动，如：“同课异构”课程活动、“教学反思”活动、“教学案例展示”、“教育教学观摩”、“课题研究”“优化课堂教学行为”等，提高教师的教研能力，以提高教师的教育教学能力。为了提高教师的专业水平，提高课堂教学的优化。教师积极参加各种教研活动，每周三下午，组里的教师集中组织全体语文教师参加了教研活动，每个学科都有专任教师，并且做到了相互交流，共同提高。教师们认真学习了教育教学理论，转变思想、更新观念，并且认真撰写了学习体会，通过理论学习，提高了思想认识水平，增强了自己的责任意识和服务意识，从而进一步加深了我校对新课程改革的认识，更加坚定了学生教育发展的信心，为提高学生的综合素质服务。
二、加强理论学习，提高自身的业务水平。
本学期教研组积极开展各种教学教研活动，每位教师都认真钻研教材，认真备课，认真开展教学反思，大家在学习中交流了好的经验和好的做法，通过反思进行交流，大家在实践、反思中提高了自己的水平。教学反思中，大家结合自己在教学中的得与失，写出教学后记，并进行交流讨论。
三、加强教育教学研究，提高教育教学的水平。
1、开展课堂教学活动，在教学中提高课堂教学的质量。
本学期，我校开展了教学反思活动、同课异构课堂教学竞赛活动，每个学科都有专任教师指导参赛，教师们积极参加教学研讨，在学习教学理论、实践教学中提高自己的教学水平。本学期，我校开展了教育科学论文评比活动，我校的论文获得了一等奖的好成绩。
2、加强课改理论学习，提高教师理论素养。
本学期教研组组织了教育科学论文评比活动，通过教师们的精心准备，在全校范围内掀起了一股学习教育理论，提高教师理论修养的热潮。
3、加强对青年教师的培养，为他们在教育教学上创造条件，提供条件。
本学期，本组教师在教师中开展了说课、上课、评课、说课比赛等形式的活动，大多数年轻教师都能把听、评课当成了自己的一项工作来对待。本组教师听课节数达60节，教师们的业务水平也有了很大的提高，大多数教师都能认真做到“四认真”，即：认真观察、认真倾听，认真思考，认真上课，认真研究，认真批改学生作业。大多数教师的观念已经转变，能认真备课，认真上课，认真辅导，认真考核，认真辅导学生。教师教学态度认真，教学效果好。
4、积极开展各种教学教研活动。
本学期我校开展了“课改杯”教学竞赛活动，教师们在活动中学习、提高、成长，在实践中总结、提高。
总之，我们组的全体人员在学校领导的正确指引下，在组员的共同努力下，在教导处的直接领导下，在各位老师的大力支持和配合下，本学期教研组活动圆满落下了帷幕，为提高我校教学水平和教师自身素质，提升课堂教学质量，提升学校品牌效应，作出了应有的努力，也取得了一些成绩。
作文《收获》(通用范文)：3
xx年的春节是一个欢庆团拜的节日，我们一同迎接了新的春节，也是我们这个春节倍感骄傲。
这次，我和其他小伙伴在学校进行了一次简单而又愉快的春节文艺汇演，虽是春节的主题，但同时我也是在这次的春晚上，在家里也是积极的做好准备，尽量的做好节日的准备，在家里也是可以自己做，也是在自己的工夫之中，把节日的活动做好。在家里我也是积极的和同事进行交流，同时也是去听其他小伙伴的节目，让自己能够在春节之中去感受到家里氛围，而不是去在学校里面去玩耍，更不能和家里一起去游戏一起去看一起学习一起看书。
在春节之中，我们学校举办的文艺汇演，也是让我明白，春节是我们这个大家庭里的一个小小的节日，而我们这些小妹妹也是积极的参与，去参与，而今年我们也是要为这次的春晚，为学校的节日做出贡献，而不是在家里面去看看书和看看春晚，而是要让我们一起去感受那些温暖，去感受春节的氛围。我也是相信春节的节日之中，我们的工夫也是不会被家人和学校的压力所阻滞，而让我们更能在春节之中去感受到学校的温暖。
这次的春节文艺汇演，我也是要继续的努力。我也是和其他小伙伴一起来学习，去创新，一起在春节之中去感受到快乐，去感受到学生们的喜爱，也是去努力让我们的春节变得更加的丰富多彩。在以后，我也是要更加的努力，把节日给做得更好，让学生们的节日变得更加的充满活力，让学校更加的和谐。
作文《收获》(通用范文)：4
通过一周的理论知识学习，我了解到了新课改的理念、新方法，也对自己今后教学的路线方向有了更进一步的认识。
首先通过理论知识学习，使我对新课改的理念有了进一步认识，对新课程的基本理念有了更进一步的认识；其次通过理论与教学的相结合，使我认识到新课改在新课改中的重要地位；再次，对我们每位教师提出了新的目标，有了更进一步的理解；最后我通过对自己的教学实践和学生的反思，对教师课堂语言艺术，教学策略有了重新的认识。
通过新课改学习，让我认识到：
首先，要更新自己的教育教学理念，丰富自己的专业知识。新课程标准强调“一切为了学生的发展”的理念。因此教学过程中必须充分利用学生的年龄特征，认知水平和接受能力，积极创造条件开发学生的智力，为此我们要多方面地充实自己。同时，要加强自身素质的培养和提高，不断更新教学观念，改进教学方法，提高教学水平，真正适应新课改，落实新课改。通过理论与教学的相结合，使自己逐步树立起以学生的终身发展为目标，以素质教育为目标，以培养学生的终身学习为已任的教育教学理念。通过教学实践和学生的亲身体验，使自己逐步领会到“教书育人”的真正目的。
其次在教学中注重学生的主体地位的体现，注重人文精神的培养，注重培养学生的创新精神和实践能力。新课标注重培养学生的创新能力。
第三，在教学中注重培养和发展学生的学习兴趣，积极利用各种媒体，调动学生积极主动地学习。培养学生自主学习的能力，有利于学生的自主探究能力、创新能力的培养。
在新的课程中，我认为还要重视德育、智育、体育、美育、劳动、信息技术等的教学。我们在教学过程中要做到：注重德育渗透，让学生在学习的过程中，感知体验、理解体验、实践体验、总结体验。
第四，教师要努力做到科学地评价学生，注重学生发展潜力的培养。新课标要求我们要关注学生的学习兴趣和学习成绩；不能只关注知识技能的发展，更关注学生学习的过程；不能仅限于知识技能技巧的教学；而应把学生的思维、情感、意志、品质的培养放在首位。这就要求我们在平时的教学中要多关注学生的情感态度变化，让每一个学生都充满信心，学生才能健康、愉快地成长。在教学中，我们要多关注后进生，多给他们创造学习的成就感、自信感和成就感。让他们感受到自己的进步不仅是学习成功，而且是对学习、对知识的进一步提高。同时，我们还要帮助后进生发展自己的优势和不足，使他们树立自信，走向成功。
第五，教师要不断学习，不断积累，不断丰富自己的专业知识。教师学习最主要的目的是为了应用。在这xx年中，认真学习教育理论，不断丰富自己的专业知识，积极探索新的教学方法，并且在实践中总结经验。通过学习不断充实自己，树立新的教学观念，不断改进教学方法，提高教学水平，以适应社会发展对教学的要求。
第六，教师应把学生放在主体地位，重视后进生的转化工作，要以尊重、信任为前提，注重学生的个体差异，营造宽松、和谐的氛围，促进每个学生都有所发展。
第七，要注重自己的一言一行，严格要求自己，努力为学生树立好的榜样，认真倾听学生的心声。不断完善自己，充实自己。
在此，我想谈一谈在教学中的感受与想法。
首先在教学中，自己要注意加强与学生之间的互动。课前充分准备，做到“有备而来”，每堂课后认真反思，对自己上课的不足和需要改进的地方，及时地做出评价，虚心听取别人的意见，对于别人的提出意见和建议，虚心接受，不断提高自己。
其次，在教学上，认真备课。上课中认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，成为学习的主人。在教学中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学
作文《收获》(通用范文)：5
为了提高我们教师的课堂教育教学水平，加快新课程改革的步伐，更好的促进学生的发展。xx年xx月我校开展了为期六周的教师集训活动。此次集训活动由校王主持，教务处强同志主持，教学处杨晓丽同志辅导，全体师生共同参与。在此次集训中，我校老师们都积极投入，认真聆听，仔细记录，认真反思，积极参与，并积极发言，在思想上和行动上都有了新的进步。
这次活动主要以学习《新课标》为主，学习了《新课标》、《新课程标准》及《新课程标准》。在学习中，学习了《新课标》的基本理念，了解了新课标的基本精神，明确了新课程目标与任务，为我今后的课堂教学工作指引了方向。
本次集训活动，通过学习，使我对新课程改革有了更深层次的认识，在新课程的改革中我们要用新的理念指导今后的教育教学工作，转变教育观念，改革课堂教学，在教育教学中做到以人为本，因材施教。同时也对老师们有了新的认识。我们要学习新课标，转变教育观念，用新的理念指导今后的教育教学工作，使自己具有一桶源源不断的泉水，做一名合格的新课标。
这次集训活动中有许多值得我们学习的地方。比如在新课程改革中要做的工作太多，学习的时间有限，学习的内容和形式还是比较单一，在新课改的实施过程中要学习新课标，改变教师的教和学生的学，要学习新课程标准，改变教与学的方式和学生的学，要学习新课标的精神。
通过这次学习，使我们深切领会了新课程理念下的语文教学课堂应是：
学生在老师和学生之间学习的平等和，教师在这个平等的师生互动的过程中，教学方式和学生的学习方式以及师生关系是相互促进的。学生只有对自己主观世界进行客观的认识，才会表现出自己的独特见解，也才会用心主动地学习。这也是语文学习与传统语文教学的不同之处。要提高学生的语文素养，就要求教师要改变传统的“填鸭式”的教学方法，采用启发式和讨论式的师生互动式的教学方式，我们要努力实施体现语文教育的人性化。
语文教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师和)交互作用的过程。语文教学要求语文知识的迁移、运用和创新；培养和提高语文素养的过程必须是学生主动地、富有个性地发展。新课程强调“以学生为本”，强调“师生互动，学生主动学习”，充分调动广大阅读者的阅读感知和创作热情，促成学生个性化的阅读。我想，在今后的教学中，我们要注意创设语文学习氛围，培养学生的语文实践能力，从而使学生在自主学习中体验获取知识的快乐，享受成功的喜悦。
在这次集训中，我们观看了教育专家的讲座：
1、李凤霞
教育专家的讲座，让我深刻的体会到了什么是师德与师爱。
李教师的讲座让我们明白了：师爱是教育的灵魂，是进行教育的必要条件。师爱是一种伟大的情感。热爱学生，尊重、理解学生，严格要求学生等，是师德建设的核心内容。这种核心，即是教师高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。教师对学生的爱首先应是温暖的，是充满情感和爱的事业。教师应当把自己的学生看作自己的孩子一样在关爱着自己，关爱着每一位学生。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我们要从思想上真正树立起教书育人的敬业精神，要热爱学生，热爱教育事业。教师尊重学生，爱学生，也要尊重学生。古代教育家提倡教育要“人师”必须以身作则，为人师表。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。教师尊重学生的人格，才能去精心地培养教育学生。
李教授的报告让我明白了：教师的人格是教育事业成功的原动力。告诉我们：教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他
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