关于黑板上的记忆600字作文初三，精选5篇初三通用范文，字数为600字。我的数学成绩不是很好，每次考试都名列前茅。可是，在上个学期，老师的一番话，改变了我的看法。记得那一天，我正在上课，老师突然叫我起来回答问题，我的心顿时紧张了起来。我慢吞吞地站起来，慢吞吞地走到老师面前，不停地问自己，怎么回答问题。
关于黑板上的记忆600字作文初三，精选5篇初三通用范文，字数为600字。我的数学成绩不是很好，每次考试都名列前茅。可是，在上个学期，老师的一番话，改变了我的看法。记得那一天，我正在上课，老师突然叫我起来回答问题，我的心顿时紧张了起来。我慢吞吞地站起来，慢吞吞地走到老师面前，不停地问自己，怎么回答问题。
黑板上的记忆作文(通用范文)：1
我的数学成绩不是很好，每次考试都名列前茅。可是，在上个学期，老师的一番话，改变了我的看法。
记得那一天，我正在上课，老师突然叫我起来回答问题，我的心顿时紧张了起来。我慢吞吞地站起来，慢吞吞地走到老师面前，不停地问自己，怎么回答问题。
可是，我的心还是很紧张。老师好像有点看不起我，对我大喊：“你怎么回答的这么难听？”
我低着头，心里在想：怎么办，怎么办，怎么回答，难道我听错了吗？
这时，老师又问我了，我的心里顿时有两个人在吵架，一个人说：“你怎么不听我解释？”另一个人说：“我不听你解释，就不回答问题！”
我的心里像有两个小人在吵架。一个人说：“你这样说的话，别人会怎么看你呢，如果你听了，也不会回答问题，那你就不会回答问题了。”
我的心里又一阵紧张，又一阵激愤，心中想：这样说下去，我就不会考试了！
于是，我不管三七二十一地说了，心中的那个小人在慢慢地消逝了。
可是，老师却没有反应过来，继续说道：“这样说，是不是你的成绩不好？要改正，这是你的成绩。”我的心里像有两个小人在争吵，一个说：“你就说不定，反正我也不会回答问题，你说，难道你的成绩不好吗？”另一个说：“你说的是对的？”
最后，老师的话音刚落，我的心就像被一把锋利的*击中了一般，痛苦不已，泪珠在眼眶里翻来覆去：“这是我不想要的成绩！”
我的心里又一阵难受，不禁的在心中暗暗发誓：“我一定要努力学习，不再辜负老师对我的关心与期望！”
老师，您就像一个蜡烛，燃烧了自己，为我们照明了前方的道路，您的一言一行，都是在为我们指路，您的一句句话语，就是在为我们开启那扇门，一个个方向，一座座桥，一片片绿荫，一片片林海……
老师，您的一言一行，都让我受用一生，您不仅是我们的老师，还是我们成长路上的朋友，您对我的一举一动，我都会记住，永远，不会忘记，老师。
黑板上的记忆作文(通用范文)：2
“黑板上有你的名字，写字的时候抬头，老师就在，你是我的太阳，老师永远在，黑板上有你的身影，粉笔灰落在黑板，擦不掉你……”
每当我听到这首熟悉的旋律，心中便涌起了对老师的感慨。老师，是我们的启蒙老师，她是那样和蔼可亲，她的一言一行都影响着我，使我在小学的生活里充满了欢乐，让我在小学生活里感到幸福。
记得那次期中考试时，我的语文成绩很不好，只考了94。5分，我很不开心，心里很不快乐。我垂头丧气地离开了教室。心想：我一定考砸了。可当我迈进教室，我被一个大包袱压住了。这是一个全班唯一的一个同学，她坐在我的身边，一直在安慰我，她的语气中有对我失望的不开心。她走了过去。用温柔的声音对我说：”这次考砸了，下次继续努力，不要因为一点小挫折就放弃，坚持就是胜利！“说完，她便离开了。望着同学们一步步向前走去，我很伤心，眼泪止不住往下流。我心想：我要是放弃，以后的考试会怎样？想完，我便把头深深地埋了下去。这时，老师走过来了，她走过来摸摸我的头，对我说：”孩子，不要放弃，努力学习就是你的目标，只要你努力了，成功的大门永远向你敞开！“听了老师的话，我又重新振作起来，认真地听课！
还有一次，有一道应用题，老师要同学们写出来，可是，我却没有思考出来。老师看见了，走过来问我：”这道题怎么写？“我支支吾吾地回答：”还……还没有做呢！“老师笑了笑，把我叫到讲台上说：”这道题的第2题你要想想，如果你是这道题的第1题，你会写什么？“我低头不语。老师说：”这道题应该先看看这道题，再看这个题。“我又看了看老师手中的试卷，一个题也没有想出来。老师看见了，走过来，耐心地教导我，使我明白了做题的方法。
还有一次，我在学校的走廊上玩，我的一位同学不小心摔了一跤，她赶紧扶住我，扶着我到了医院。我在她的怀里感觉好受了许多，但是，她却没有一句怨言，而是对她说：”你没事吧？没事吧？我来帮你揉揉吧！“”嗯。“”嗯！“”好了，谢谢你！“”恩，没事！“恩，恩，谢谢！“”恩！“恩，谢谢！“恩，恩！
老师，您不是蜡烛，照亮了别人，而是自己燃烧了自己。在这短短的xx年里，您无时无刻不奉献着自己，为了我们的学习和前进，您呕心沥血，默默奉献，却不求回报，这种精神是多么伟大啊！“谁言寸草心，报得三春晖”！
我感谢老师给了我这个平等的机会，我一定会牢牢把握这来之不易的机会，努力学习，将来好好孝敬您！
黑板上的记忆作文(通用范文)：3
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我们已经是xx年级的学生了。回顾往事，我们有过无知，有过成就，也有过悲伤，有过喜悦，有过遗憾……
那xx年，我们在xx年级上学期期末考试后分组，从而获得了“全优生”的荣誉，这是多少学姐们的功劳。
但是，在这之后，我们的班主任老师也不是一直这样的，她不是一直在班主任老师的面前，而是让学生们学会了做人、做事，这也使得我们的班主任老师对每个学生都有了更深的了解，对每个学生都有了更好的教育方法。
我们的班主任是一个有着两头的，两头的老师，一头是严厉的，另一头是和蔼可亲的。她的一头乌黑发亮的长发中总有几颗白白的“痘痘”。
我们这些“小皇帝”们都很调皮可笑，经过一段时间的学习，我发现了这是一个很不寻常的学习方法。
我们在课堂上总爱讲话，不遵守纪律。
这就是我们的班主任，一位有着两头的“痘痘精英”。
黑板上的记忆作文(通用范文)：4
在日复xx日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？是小编为大家整理的黑板上的记忆初三作文，欢迎阅读与收藏。
黑板上的记忆初三作文1
“黑板上的记忆，黑板上的记忆……”一首优美而优美的《再见！老师》回荡在我的耳畔，我的心情也十分激动，因为，我终于迎来了期中考试——我们班第一次月考了。
“叮，叮，叮……”考试时间到了。同学们立刻把卷子交上去。我拿到卷子一看，啊！都是些难懂的题目，我想：如果是平常做过的题，一定会有点难，但不管怎么样，我还是得做了。我把试卷放在桌子上，认真地答起来。
过了一会儿，试卷做完了，我仔细检查了一遍，发现了几错题，我就开始做了。
“刷刷刷，刷刷刷……”写着写着，一道数学题就被我攻破了。“唉，这道题怎么做得这么难？”我自言自语着。我把试卷交给了老师。
过了几分钟，老师拿着试卷走到我的面前，拿起试卷，一看，大吃一惊，一道题居然是“一”写成“三”，我的心里很不是滋味，想，不就是几道题嘛。
“同学们，你们的试卷做完了没？”一位同学说。
“我做过”我们都不敢相信自己的耳朵，只有老师那严肃的脸出现了。
“老师，是不是你没看见？我们都做过这么简单的题了，你还在说话。”同学们的脸上都露出了失望的神情。
“那你们不是说了要认真做好每一道题吗？”老师的话语又出现了，我心里更害怕了。
“不说话，不要紧，不要紧。”同学们异口同声的.说。同学们都低下了头。
“这次考试，我们不要太紧张。”老师说。
同学们一下子就安静了下来……
我把试卷拿给老师，“老师，我知道错了。”老师看了看我，脸上露出了满意的笑容。
这时，同学们都低着头，脸红通通的。
回到了家，我心里暗暗发誓：一定要认真复习，争取下一次考得更好！
黑板上的记忆初三作文2
在我的成长过程中，有喜，有悲，有喜，有悲，在我成长的岁月里，经历了许多事情，它们就像一颗颗闪烁在夜空的星星，闪闪的发光。
那是一个夏日的早晨，阳光明媚，鸟语花香，天气晴朗。我背着沉重的书包走在放学回家的路上。一路上，我都在想：今天的天气一定很晴朗，可是今天怎么没有风呀？
我一进家门，就闻到一阵清香。走到窗前一瞧：一棵棵小树苗在微风的吹拂下，摇摆着自己的身体，仿佛在和我招手呢，好像在欢迎我的到来。我看着这些小树苗，想：我一定要给它们浇水施肥。
接下来的几天，我都会去看它们，给它们浇水
黑板上的记忆作文(通用范文)：5
“叮铃铃.......”上课铃响了，同学们像一只只刚出笼的小鸟一样飞出教室，我也不例外。这节课是英语课，英语老师说：“同学们，今天我们来玩一个游戏‘黑板擦’的游戏。”同学们都高高兴兴地拿出了各自的玩具，有的玩得手上满是粉笔灰。有的玩得手上满是粉笔灰，还有的玩得手上满是粉笔灰。
老师先把粉笔头放在黑板上，再从粉笔头上的一角轻轻地把粉笔灰从粉笔头上拿下来，放在黑板上，用手轻轻地擦一下黑板，粉笔灰像小雪花似的从黑板上飘落下来，同时又像一片小叶子飘落下来。同学们有的在纸上画了一只大手，有的在黑板上画了一只小熊，有的在粉笔末上写了几个字，还有的在黑板边上写了几个大字。接下来该我们玩了，我看到有几位同学在黑板上写字，便想去阻止。结果，我看到黑板上写着几个字。于是，我就跑下来，把粉笔灰一点一点地抹在了黑板上，黑板上的字也一点一点地变得模糊起来，最后，我终于看不清了。
老师看见了，对我说：“这样吧，我们再来做几个动作，然后再玩一个游戏，好吗?”我说：“可以，但是，我必须做一个动作再做三个动作，否则，就要被叫到黑板上去。这样，老师就会叫到我的。”我一下子就把粉笔灰全部扔在了黑板上，然后站了起来，大声地说：“不要做了，不要做了，要做一个动作再做三个动作!”我又把粉笔灰扔在了黑板上，然后又跑下来，大声地叫到：“不要做动作再做三个动作。”老师见了，又在黑板上写了几个字，这才让我们做了三个动作。最后，老师又给每个组分了三个组，这下我们都能玩游戏了。
老师让我们自由玩了，我和同学玩得非常开心。
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