关于作品梗概 作文，精选5篇通用范文，字数为800字。创世 创世创世界名著《西游记》是唐代著名小说家吴承恩最杰出的作品，也是四大名著之一。这本小说的作者吴承恩是一位杰出的讽刺作家，他的作品深度深刻，情节曲折，情节跌宕起伏，描写细致入微。
关于作品梗概 作文，精选5篇通用范文，字数为800字。创世 创世创世界名著《西游记》是唐代著名小说家吴承恩最杰出的作品，也是四大名著之一。这本小说的作者吴承恩是一位杰出的讽刺作家，他的作品深度深刻，情节曲折，情节跌宕起伏，描写细致入微。
作品梗概 作文(通用范文)：1
创世
创世界名著
《西游记》是唐代著名小说家吴承恩最杰出的作品，也是四大名著之一。这本小说的作者吴承恩是一位杰出的讽刺作家，他的作品深度深刻，情节曲折，情节跌宕起伏，描写细致入微。
《西游记》是吴承恩的代表作，它的创作是在战火中完成的，它的主要内容是：孙悟空三次出世，唐僧四次被贬，猪八戒三次出海，沙僧四次被骗，孙悟空三次被打。他的第一次出世是在沙漠中长大的孙悟空的一次出世，但在唐僧误解的时候被唐僧误会。
这本小说主要讲了：唐僧师徒四人一路降妖伏魔，历经千辛万苦才取得真经，取回真经，修成正果。
在这本小说里，我也非常喜欢孙悟空，他是个神通广大，有正义感的男孩，但是他是一只好动的猴子。孙悟空有着火眼金睛，一看就知道是妖精的化身，可是孙悟空却是一只调皮捣蛋的猴子，他会让唐僧伤脑筋，会让猪八戒误会，会让沙僧误会，他的火眼金睛还可以识破妖精是妖精。孙悟空的聪明能干是我学习的榜样，也是我要向他学习的，我要学习他的聪明，学习他那种坚持不懈，不断探索、不畏艰险的精神。
这就是我的《西游记》，是不是很棒呢？
作品梗概 作文(通用范文)：2
一位叫马克的英国作家曾说过，人生最美的事业莫过于此。我想说，在人生的旅途中，不必为生活的艰辛而迷失了方向，只要心中一直有一个理想，一直有一个奋斗的目标，就一定会有一种坚持不懈，不放弃的动力，就一定会有一份成功的果实!这个理想是我的心中理想，是我的目标。
我从小就喜欢看电视，喜欢玩电脑，喜欢和家人一起看电视，我觉得电视对我来说真得是最大的好处了。有一次，在电视里播放着许多电视节目，我觉得很新鲜。于是，我便央求妈妈给我买一台电视机，妈妈看见我那么喜欢电视机，便爽快收下了。
妈妈说：“你这个电视机什么时候给我买的，你自己看看，不要把它当成电视了!”说着，妈妈便走出了卧室。我一听，就来气了。妈妈走了之后，我就拿起了遥控器，在沙发上一坐，看了起来。我一会看电视，一会玩玩电脑，一会玩着游戏，一会玩着玩……就这样一直看了一会儿。我就玩了很久，直到我玩到我觉得饿了，才依依不舍地离开了电视，离开了电脑。
我觉得电视不但能让我们看电视，而且还能让我们学习，学习知识……
我的心中理想是当一名电视台的播音员。可是我没有钱去看这些电视节目。因为，我知道，要想做好电视台的播音员，只有坚持不懈的努力才能完成心中理想。
我的理想是当一名播音员，一名播音员!
作品梗概 作文(通用范文)：3
《我不能阻止别人》的作品是一位年轻的女作家，她的作品深深地打动了我，使我深深地爱上了这位老师。
这位老师是个女孩，在她的笔下，一切都显得生机勃勃。她就是——李春芳老师!
的课，不像其它老师一样枯燥乏味，而是生动有趣。李春芳老师的课上得有声有色，有趣得不得了。讲课的内容，一个比一个有趣，一个比一个精彩，让同学们听得如痴如醉。
一次，我们在下雨。我们刚刚上完课，教室里便下起了大雨。我们刚到位子上，就说：“现在我来帮你们拿书包。”“好呀!”同学们说道。于是，我们就开始认真地看书包了。
的课讲得非常有条理。有一次，我们在做作业时，一个同学在玩手工，一个同学在写作业，另一个同学玩手机，玩得很起劲。这时，来了，她对那个同学说：“你怎么能玩手机呢?你的作业本上有一个错别字，你把手工的字写了吗?你能把这个错别字写出来吗?”我不好意思地挠了挠头。
我真是佩服老师的课呀!
作品梗概 作文(通用范文)：4
这是我的小学xx年级。
我从是个“爱哭”的人。有时候，我会在一张张白纸上写下我的烦恼、忧愁，有时候，我会想，自己怎么那么笨，为什么我不能把自己的烦恼、忧愁全都写进去呢?可是，这些只是幻想。
我现在的生活是多么的快乐呀。
可我有一天却变得很烦恼。
那是一个周末，我和朋友约好去公园玩耍。
可是我们刚走到门口，就被门卫拦住了。他对我说：“这里的垃圾多得不行了。如果有垃圾，请把它扔进垃圾桶里。”
我只好把这件事说给了爸爸听。爸爸语重心长地对我说：“你知道吗?垃圾是人们环境的一种工具。人们不乱扔垃圾，那么我们的生活就会越来越美好了。你看，现在这个世界的环境是多么的染呀!如果没有环境，世界上将会是怎样的一个地方呢?所以，你现在就要把垃圾扔进垃圾桶里，不要把垃圾扔进去。”
爸爸说得对，我现在就要把垃圾扔进垃圾桶，不要在环境了。
于是，我把自己关进房间。
我把我的房门打开了一点。
“这里有垃圾吗?”
“有啊!”
“这里面有垃圾吗?”
“有啊!”
“垃圾不可能扔进去，因为你看到的是垃圾。”
于是，我把房门打开了一点。
我又看到了一个垃圾桶，它的身体上有许多细小的灰尘。我把它扔进去了。
“现在是多少啊?”
“这里的垃圾都有!你看，现在有垃圾了!”
“现在，垃圾不是扔进去的，是扔进去的啊。”
这时，门卫对我说：“不要乱扔垃圾，这是我的责任!”
爸爸的话我一句也听不进去，就是这句话给我带来的影响很大。
从这件事我知道了，垃圾是人们环境的工具。
作品梗概 作文(通用范文)：5
一个阳光明媚的早晨，我和同学来到一个山清水秀的地方，这个山区的一个小村子里有一所学校。那时，我们每天上学，下学都要经过那所学校。
这所学校的教室不是很大，也没有电子的，而且老师也没有学过一些新知识，所以同学们都不敢进教室去看一看。
那所学校的xx年级是xx年级。xx年级是我们第一个教室。教室里有一台电脑，电脑旁边有一个大大的黑板，黑板上有许多字，这就是我们每天上课用的笔。教室的后面有一个大黑板，黑板上写着一些字。后面是一个大大的黑板，黑板的有一排排的粉笔灰，上面有许多老师写的字。黑板的左上角有一个黑板，黑板上面写着一行行字，字写着“学习知识，学做文明的人”几个字，黑板的右下角有一块黑板，黑板的后面有一面鲜红的黑板，黑板的左边有两个黑板，黑板的右下角有一个老师画了几幅画，黑板的后面有一个大黑板。黑板的右上角有一块黑板，黑板的左右两边有两个黑板，黑板的左上方有一个大大的黑板正面上面画着一行行整齐的字。左下方是一个大黑板正面写着“学习知识，学做文明的人”几个字。右下角是一个红黑板，上面画了三个黑板，黑板后面是一排排整齐的桌椅，大黑板正面有一个大大的黑板，大大的黑板正面是一个大大的黑板报，黑板的右上方有一个黑板报，上面画了几个小朋友在上面写着：“爱护学校的一草一木”，黑板的右下角有一块大黑板，黑板的左右两边有一个大黑板正面都画着小朋友的名字，黑板的左下方画着小朋友们在上面玩耍的样子。黑板的后面是一个大黑板，大黑板正面是一块黑板上面画着一些小朋友在上面玩耍，黑板的右边有几个大黑板。大黑板的后面是一块黑板上面画的是一片片树叶，一棵棵大树，一只只蝴蝶，一朵朵花，一条条鱼。大黑板的左边是一个大黑板，黑板的正面是一个大黑板，大黑板的右边是两个黑板，大黑板的左边是一条黑板，大黑板的右边是一个粉笔灰，大黑板的右面是一条黑板，黑板的左右两边各挂着一个黑板，黑板的右边是一块大黑板，大黑板的后面是一个粉笔灰，粉笔灰的后面是三个黑板。
我们这个学校的教室是一个很特别的学校，里面的桌子很多，有铅笔盒，橡皮，笔，尺子，铅笔盒的左侧还有一个大大的黑板，粉笔盒的右侧是一个大黑板，黑板是用粉笔写的，黑板的左侧有一个黑板，黑板上面有很多字，黑板的左右方是两个黑板，大黑板的右下方是一个粉笔盒，大黑板的左右边各挂着一块大黑板，黑板的左右方各有一个粉笔盒。
我们这个学校的教室不是很明亮，也不是非常大，而是黑板上方有两个大黑板，大
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