躲猫猫游戏作文300字三年级作文(优秀范文5篇)

躲猫猫游戏作文300字三年级作文(优秀范文5篇)

关于躲猫猫游戏作文300字xx年级作文,精选5篇xx年级优秀范文,字数为300字。今天下午,我和爸爸去了游戏场所,爸爸玩了一个游戏,叫“老鹰捉小鸡”。爸爸说游戏规则是这样的:“老鹰”捉小鸡,“母鸡”和“小鸡”,“小鸡”和“小鸡”在一个空地上站好。“老鹰”要捉“小鸡”的“小鸡”,“小鸡”要当“老鹰”的队伍。“老鹰”要捉“小鸡”的同学,要当“母鸡”,剩下的同学都要当“老鹰”。

关于躲猫猫游戏作文300字xx年级作文,精选5篇xx年级优秀范文,字数为300字。今天下午,我和爸爸去了游戏场所,爸爸玩了一个游戏,叫“老鹰捉小鸡”。爸爸说游戏规则是这样的:“老鹰”捉小鸡,“母鸡”和“小鸡”,“小鸡”和“小鸡”在一个空地上站好。“老鹰”要捉“小鸡”的“小鸡”,“小鸡”要当“老鹰”的队伍。“老鹰”要捉“小鸡”的同学,要当“母鸡”,剩下的同学都要当“老鹰”。

躲猫猫游戏作文作文(优秀范文):1

今天下午,我和爸爸去了游戏场所,爸爸玩了一个游戏,叫“老鹰捉小鸡”。爸爸说游戏规则是这样的:“老鹰”捉小鸡,“母鸡”和“小鸡”,“小鸡”和“小鸡”在一个空地上站好。“老鹰”要捉“小鸡”的“小鸡”,“小鸡”要当“老鹰”的队伍。“老鹰”要捉“小鸡”的同学,要当“母鸡”,剩下的同学都要当“老鹰”。

第一回合开始了,“小鸡”左躲右闪的,“老鹰”捉不住,就放弃了这次的机会。

第二回合开始了,“老鹰”捉不住“小鸡”,就放弃了这次的机会,这回“老鹰”又放了一次,我想:“老鹰”捉“小鸡”的机会一定不多了,“老鹰”又放了一次,这次“老鹰”放弃了一次又来了一次,这次“小鸡”们一个接着一个,又被“老鹰”捉去了。这时,“母鸡”和“小鸡”们都哈哈大笑起来。

第三回合开始了,“小鸡”们都很开心的玩耍,这次玩游戏的同学可不是玩的,而是玩老鹰捉小鸡的游戏,这回“小鸡”可要当“小鸡”的啦!

游戏

今天,我和妈妈去了游戏场所,我玩了一个游戏,叫“老鹰捉小鸡”,我当“老鹰”,妈妈当“小鸡”,剩下的同学当“小鸡”,游戏开始了,我们分成两队,我当“母鸡”,其它人都是“小鸡”。我们左跑跑,右跑跑,突然“老鹰”来了个急转弯。妈妈说:“老鹰”要捉“小鸡”了!“小鸡们”们都跑开了。妈妈说:“你们要当老鹰。”我说:“好吧,我当母鸡。”我说:“我当老鹰了。”“老鹰”就这样我们玩了一会儿,我们就开始休息了。

今天我们玩游戏,我们玩的非常开心。

 

躲猫猫游戏作文作文(优秀范文):2

一天,我在家中写作业,突然听见厨房里传来了一阵“喵喵、喵喵”的叫声,我好奇地跑出去一看,原来,是一只可爱的小猫。只见它浑身毛茸茸的,像个小毛球。它长着一对长耳朵,一对眼睛炯炯有神,好像是在寻找什么。小猫那两只黑溜溜的'眼睛,就像两颗亮闪闪的黑珍珠。它的鼻子,还镶嵌着一张贪吃的小嘴,吃东西时,嘴里还发出“喵喵……”的声音。

小猫的胆子很特别,一有动静,就立刻把尾巴高高翘起,然后,竖起尾巴,像是在对我们打招呼。

小猫的尾巴很小,只有一个手掌那么大,但它很厉害,一旦有东西掉到地下,它就会用那双小爪子去捡。有一次,我正在看电视,小猫跑到我身边,用爪子摸摸我的头,“喵———喵、喵——”地叫着,好像在说:“主人,我饿了!”我就拿来一块骨头,放到小猫嘴边,小猫看见了,就一溜烟跑了。

小猫还很机灵,每当我写作业的时候,就把我刚才写的作业拿出来,然后拿着笔在草地上写。写完以后,还在那里玩,把笔当成了玩具,一会儿,我把作业拿出来一看,还好没有,小猫就把作业拿出来,然后,把笔当成了玩具,一会儿,我把笔当成玩具,一会儿,我把玩具拿出来一看,还好没有,我就把作业拿出来给小猫一玩。

小猫不但机灵还很聪明呢!我们家来了一位新成员-------小白。小白的耳朵尖尖的,好像在听什么。它的眼睛圆溜溜的像一对黑葡萄似的,炯炯有神,好像两边都有一对黑宝石在闪闪发光。我们都很喜欢它,所以,我们给它起了个名字叫"机灵猫"。

小猫的性格很古怪,一见到我们,就会“喵喵”直叫,然后,它就会在地上打滚。

有一次,我和妈妈正在家里看电视,小猫在地上打滚,我们看着它,觉得很好玩,就让妈妈把它带到家里,把它放在地上,它在地上滚来滚去,一会儿,它又把地上弄得一片狼藉,就像一块狼的地面。

它的毛很干净,就像一块白玉,摸上去特别光滑,它很听话,也很爱吃肉。

你们说我和小猫是不是很好,很亲密?

 

躲猫猫游戏作文作文(优秀范文):3

我家有一只可爱的猫猫,它长得非常可爱。

这只猫咪可聪明了。有一次,我带它出去散步,突然看到一条大河挡住了去路,猫猫就在河边跳来跳去,跳过了大河,它就跳回了家。妈妈说:你看,那只猫多聪明!

这只猫是我们家一位不可缺少的成员。

篇三:可爱的小猫咪

它长着一个圆溜溜的脑袋,身上的毛是黑白相间的,像穿了一身雪白的衣服,一双黑溜溜的眼睛总是东张西望的,一个灵敏的鼻子下长着一张樱桃小嘴,身体后面拖着一条短尾巴,可爱极了!

小猫咪吃饭的时候很有趣。一只老鼠一吃过饭就会跑过来,它用两只前爪扒住老鼠,用力的撕咬,然后用两只后爪把它推倒地上,老鼠就像没事人一样躺在地上一动不动。

小猫咪睡觉的时候也很好看,睡觉的样子很可爱。只要一看到老鼠,它的眼睛就会一眨一眨的,一直盯着老鼠,看看它是不是在做美梦,它就像看到了老鼠,就会猛地跑上去把老鼠抓住。

有一天晚上,我和爸爸妈妈出去散步,走着走着,看见了一个老爷爷在卖小猫咪。爸爸看见了,立马买了一个回家,回来给小猫咪。回家后,我就去照顾它,喂它,给它洗澡,给它喂饭。我每次喂好饭,它就在我旁边喵喵的叫,似乎在说:“谢谢你,小主人你真好!”

我爱我家的小猫咪!

篇四:可爱的小猫咪

我的小猫咪是一只可爱的小猫咪呀!

我有一个可爱又可爱的小猫咪叫。它浑身长满了雪白雪白的毛,一对长长的耳朵,一双水灵灵的眼睛,一条又细又长的尾巴,可爱又活泼。

是我的好朋友。它很喜欢我,我也很喜欢它。记得有一次,我和我的小猫在一起玩,我一不小心就把它给踢了,我很伤心,我一下子就把它打死了,一点也不伤心,我也不生气了。

的嘴巴很灵敏,我一不小心,就会把它给吃了。

很可爱。

篇五:可爱的小猫咪

我家有一只可爱的小猫咪,它长着一双水灵灵的眼睛,一对耳朵,一个小小的嘴巴,还有一身雪白的长毛,我给它取名叫花花。

有一天,我把花花的耳朵都给打聋了,花花听见了我的脚步声,就跑过来,它用了舔我的脚,就跑到沙发底下去睡觉了。

我家的小猫咪很可爱,我很喜欢它。

篇六:可爱的小猫咪

我家有一只可爱的小猫,他很可爱很漂亮。

它的名字叫小白,它是我在幼儿园里见到的,那时我很小,不懂事,一次我在看电视,看到一个人拿着一只小猫,它非常可爱。

小白有一个圆圆的脑袋,一个尖尖的耳朵,一只蓝色的鼻子,一条长长的胡须,还有一条长长的尾巴,它的眼睛蓝蓝的,黑黑的,像一颗蓝色的宝石。

他有一次吃饭,小白看见了,就飞跑上去,它闻了闻饭的

 

躲猫猫游戏作文作文(优秀范文):4

我家的猫猫可贪吃了。

有一次,我正在写作业,突然听到猫叫了一声就跑过来,原来那是我家的“大猫咪”正在睡觉的时候,不小心把它吵醒了,我看了看,原来是它一不小心弄疼了它的宝宝,这时我就说:“小猫咪,不要再吵了,再吵就吵醒你了。”说完,我把它放了出来,它就又回来睡觉,我就把它放在床上的一个箱子上,把猫猫放在箱子上就走了,我看见箱子上有一张纸条,上面写着:“宝宝,你以后不要再调皮了,要乖乖的听话,好好的睡觉。”我写完了以后,我就去洗脸,洗完后我看见小猫咪正在睡觉,我就对它说“小猫咪,我们一起睡吧。”它就醒了以后我对它说“好。”我和它一起睡觉,我把它放在一个箱子上,我把它放在一个箱子里,就和小猫咪一起睡觉了。

我们睡了以后,我看见它的宝宝在睡觉,我就把它放在一个箱子里,我看见小猫咪睡的很香,而且它的宝宝都睡下了,我和小猫咪都醒来后,看见了小猫咪睡觉的地方,我就把它放到一个箱子上面,我和小猫咪就一起睡觉了,我看见小猫咪睡觉的地方,我和我的宝宝都睡着了,就在这个时候,我的宝宝就醒来了,我把小猫咪的宝宝叫醒了,我对宝宝说:“宝宝你是不是饿了。”说完我就和宝宝一起吃饭了,我吃了一点以后,就和宝宝一起睡了。

我们睡觉了以后,我把它放在一个箱子上面,我把它放在一个箱子上面,我把它放在一个箱子里面,我看见小猫咪睡的很香,而且它的宝宝都睡了,我想了想说:“宝宝,我把它放在那,你就可以睡的更香了”,我和宝宝一起睡了,我们就睡了。

我和妈妈睡觉了,我把小猫咪放进了一个箱子里面,我就把小猫咪放到了一个箱子里面,我妈妈就把小猫咪放了进去,我和妈妈睡觉了,我看见小猫咪睡的很香,而且它的宝宝很香,我们就睡了。

我和宝宝睡觉的时候,我把小猫咪放在一个箱子里面,我看见了一个箱子里面有一个箱子里面装满了小猫咪的宝宝,妈妈就把我和宝宝放进了那个箱子里面,我和宝宝就睡觉了。

有一天,我和妈妈睡觉的时候小猫咪把我们放进了那个箱子里面,妈妈还把小猫咪放进去以后,我和宝宝就睡觉了,我们就在那个箱子里面睡了。

我们睡觉的时候我和宝宝睡的很香,而且睡的很香。

妈妈就把我和小猫咪放进去以后,我和宝宝睡的很香,而且睡得很香。

妈妈就把我和小猫咪睡的很香,而且睡的很香。

 

躲猫猫游戏作文作文(优秀范文):5

游戏是幼儿的基本活动,游戏是幼儿最喜爱的活动形式。游戏是幼儿的天性,在幼儿游戏中幼儿可以学会观察、分析和解决问题,为幼儿提供丰富的游戏经验,并能使幼儿的主动性、积极性得到发展。幼儿游戏是幼儿学习活动的基本形式,是游戏主渠道的主要途径,在这方面做得还很不足,需要不断地努力。

本学期,我们将继续坚持“一切为了孩子”的工作理念,在日常生活中渗透游戏教育,让幼儿主动去探索、去发现,充分体现幼儿的主动参与性、探索能力。

 

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