我的语文课作文500字(优秀范文5篇)

关于我的语文课作文500字，精选5篇优秀范文，字数为500字。“铃铃。”上课铃响了，老师迈着轻盈的步伐走进教室，对大家说：“今天下午我们上一节语文课。”大家异口同声地说道：“耶，老师太棒了！”“哈哈哈。”同学们的笑声不时传出窗外。

关于我的语文课作文500字，精选5篇优秀范文，字数为500字。“铃铃。”上课铃响了，老师迈着轻盈的步伐走进教室，对大家说：“今天下午我们上一节语文课。”大家异口同声地说道：“耶，老师太棒了！”“哈哈哈。”同学们的笑声不时传出窗外。

我的语文课作文(优秀范文)：1

“铃铃……”上课铃响了，老师迈着轻盈的步伐走进教室，对大家说：“今天下午我们上一节语文课。”大家异口同声地说道：“耶，老师太棒了！”“哈哈哈……”同学们的笑声不时传出窗外。

下课了，我们像小鸟一样飞到操场上，我和同学们在操场上玩，有的跑来跑去，有的玩捉迷藏，还有的玩跳皮筋……我玩的很高兴。忽然，我感到身上痒痒的，难受极了，同学们看见了，立刻跑回来告诉老师，老师听了，连忙拿来毛巾给我擦去，一下子感觉好多了，原来是一只小虫子在脚上缠来缠去。我把它放在手上，它立刻就不动了，我想捉住它，可它太胖了，一点一点，怎么抓也抓不住。

这节课我们玩得非常开心。

我的语文课作文(优秀范文)：2

“课堂是学生学习的园地。”这是著名教育家苏霍姆林斯基的话。他在《给教师的建议》中也曾提到“要给学生一杯水，教师须有一桶水。”但事实上，仅有一桶水是不够的，要根据学生的年龄特征和知识水平，创造性地使用教材。古今中外，凡是教师能独立完成的作业，不管是哪一科，不管是什么作业，他一律由学生完成。如此种种，教师只会“无从下手”，而无法“一手执教”。这种以教师“教”而论教的方法似乎不对，但是，这似乎并不是最适合“课堂”的，因为教师并没有真正去了解学生，没有去引导学生去学习。因此，作为一名老师，我们要想提高自身的素质，在教学中与学生一起相处，让学生真正感悟到“学而不厌，思而不倦”，让学生在学习中享受到快乐。

我认为，这种“教师带着问题走进课堂，学生带着感情走进教材，学生带着情境走进课堂”这样的教学，是一种极为有效和有效的方法。这种教学，有利于培养学生的学习能力和创新精神，培养学生的思维能力和创新能力。我们教师不能再以自己的行为对学生进行随意性的指责，而应该关注学生的思维过程，培养学生自己思考、自我探究的习惯，让学生在探索中学习，在学习中感悟，在感悟中记忆。

我的语文课作文(优秀范文)：3

“叮铃铃”上课铃响了，老师迈着沉重的步伐走进教室，大家都坐得端端正正，等待语文课的到来。“请同学们上台来读一下这篇课文。”

同学们都迫不及待地坐得整整齐齐，等待老师的到来。过了一小时，老师笑着走了进来。她说：“同学们，这次语文课我要给你们上一次有趣的课，我们来说一个关于春天的古诗。同学们听了都很激动，纷纷举手发言，有的同学说：“春天，是个美丽的季节，是个百花盛开的季节，更是个万物复苏的季节。”也有的同学说：“春天，是个万物复苏的季节，也是个鸟语花香的季节。”

接着，老师开始给我们讲故事了。老师的声音很轻，但同学们听了都觉得很有意思，都在认真的听着老师给我们上的一课了。老师讲完了故事，我们还在认真的听着，不知不觉已经到了放学的时间了，大家依依不舍的离去了学校。

下一节课是作文课，我很想知道老师讲的是什么内容，可是，我不知道该怎么写才好。最后，老师叫我上讲台，让我说说我的心里话，老师讲完了，我把我所有的心里话都说了一遍，老师笑了笑，说：“同学们，你们的心里话，我知道了。”老师还夸我是个有礼貌的好孩子。我很感动，心里像吃了蜜一样甜，感觉比吃了蜜还要甜。

今天的这堂课是我难忘的一节语文课。

我的语文课作文(优秀范文)：4

“丁零零，叮零零。”上课铃响了。同学们都飞快地跑出了教室，来到操场上玩游戏。

同学们都在玩自己喜欢的游戏，有的人玩捉迷藏，有的人玩跳绳，还有的人玩老鹰捉小鸡。

我们玩老鹰捉小鸡的游戏，一开始我们都当老鹰，后来，老鹰捉不到小鸡就气的大喊：“小鸡，快点儿来捉我们呀！”

“小鸡，快点儿！”一声尖锐的声音传过来。这时，我想到一个词“老鹰捉小鸡”，我想：如果让他当母鸡，那我就当鸡宝宝，可是，我的脚被绑上绳子就站不起来了，我想：如果让他当老鹰，那我就当鸡宝宝，我想着想着眼泪就流了下来，这时，老鹰看到了，就用鸡爪抓小鸡，抓着的那只小鸡，眼泪都要流出来了。老鹰说：“小鸡，你要记住，我是母鸡，我要保护你！”

老鹰就是捉不到小鸡，但我也要保护好小鸡，让他们平安无事。

游戏开始了，老鹰一个劲儿的往我们那边扑过来，小鸡们吓的四处躲藏，老鹰捉了好几个小鸡都没捉到，老鹰就想了一个办法，他说：“我要想办法让你们躲起来。”他就想了一个办法，他就用右手，左手抓住了那只小鸡。

他就在那儿一直抓着，就是抓不到。

我们玩的真开心啊！就像过了一个世纪那样，我们玩累了就坐在那儿歇一会儿，看到我们玩的那么开心，就像回到了童年一样，真有点儿不想回到童年。

我的语文课作文(优秀范文)：5

我们的教室很大、有很多台电脑、电视，我非常喜欢这样的语文课，这样的语文课不仅能让我们知道课本内容，还能让我们学到许多新的知识，我非常喜欢我们的语文老师——王老师。

王老师是一个很有幽默感的老师，她讲课很有趣，同学们都听得非常入神。有一次上课，老师说：“同学们，我们来玩游戏‘小老虎’，游戏规则是每人只说三个人，每人只说一句话。”大家听得很入神，有人说：“这是谁说的？”有人说：“这是谁说的？”还有人说：“这是谁说的。”老师听了，就开始点名了，同学们都很兴奋，因为他们说得最好，最好。老师还说：“同学们，我们玩‘小老虎’吧！”同学们都非常高兴。老师一开始点名的时候，同学们都非常激动地说：“是……是谁……”老师说：“是……是我！”同学们就非常兴奋，因为他们说得非常好。老师点完名后，说：“同学们，我们今天玩一个游戏叫‘小老虎’，游戏规则是：老师点到谁就说一个话，说出的话就算赢。”同学们听了，就都开始疯狂了。有的说：“老师，我们要点名！”有的说：“老师，我们要点名！”还有的说：“这是谁说的？”老师点完名后，同学们都说：“是……是我们！”老师就开始点名了，同学们说的话，都很有趣，很有道理。

我觉得这样的语文课，非常好玩，因为这样的语文课，是老师讲的，同学们听着就觉得非常有趣，我非常喜欢我的语文老师———王老师。