关于xx年级上册数学作文，精选5篇xx年级优秀范文，字数为600字。本学期我担任xx年级三个班的数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，已顺利圆满完成了教学任务。作为数学新人，教学是我们教师工作的首要任务。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结。
关于xx年级上册数学作文，精选5篇xx年级优秀范文，字数为600字。本学期我担任xx年级三个班的数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，已顺利圆满完成了教学任务。作为数学新人，教学是我们教师工作的首要任务。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结。
上册数学作文(优秀范文)：1
本学期我担任xx年级三个班的数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，已顺利圆满完成了教学任务。作为数学新人，教学是我们教师工作的首要任务。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课用出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量
使讲解清晰化，条理化，准确化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业和辅导学生
布置作业做到精读精练
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的.把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教
学，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注重了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教
育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、狠抓学风。
学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试
上册数学作文(优秀范文)：2
一学期以来，我在教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、思想
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
四、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
1、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
2、"金无足赤，人无完人"，在各个方面都存在着很大的不足。
3、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够凝练等。因此做为一名合格的教师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
上册数学作文(优秀范文)：3
本学期，我担任xx年级的数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬长处，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的.成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、作业批改：布置作业做到有针对性，有层次性。
有句话说：“教是为了不教。”教的方式不是教教教书，而是为了育人。因此在教学中，要特别注意对学生进行个别辅导，这就要求老师要具备十分丰富的教学教育经验，因为我们面对的不是几个几岁的幼儿，他们的特征、兴趣、爱好等各方面都有很大的不同，在教法上也要因材施教，有的放矢。在这些方面我做的还很不够，在以后的教学中我会更努力去听其他老师的课，以吸取他们的长处。同时在课堂上我个人形象，不再给学生以“山
水”为名的干扰。课堂纪律上也有了很大的改变，上课有了很大的提高，但是在一些细节方面还是不够注意，需要改进。
六、今后的计划。
一学期的时光就这样过去了，回顾这一学期的工作，有喜也有忧，但我都会以更加积极的工作态度投入到教学中去。这学期，我担任的是xx年级两个班的数学课，一学期以来，我能严格遵守学校的各项规章制度，认真备课、上课、听课，及时批改作业
上册数学作文(优秀范文)：4
转眼间又过了一个学期，我已担任xx年级的数学教学工作了。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、激发兴趣
兴趣是学习的最好动力。我认为，要想激发学生的学习兴趣，教师必须要充分发挥自己的“导”作用，设计好教学情境，激发学生的学习兴趣，必须让学生产生浓厚的学习兴趣。在平时的教学中，我尽量利用各种教学方式，使学生易于接受和理解，变被动学习为主动学习。例如在学习“认识乘法口诀”时，可以创设情境“找出几个小朋友已经熟悉的口诀”，使学生产生浓厚的学习兴趣。
二、创设情境，发挥情感
“兴趣是最好的老师”，我认为只要对学生充满爱，并且有效地激发他们的学习情趣，才能使他们产生学习的动力，才能更好地学习数学，也才可能使他们爱上数学。如在学习“乘法口诀”时，我设计了一个小故事“我们可爱的动物，它们可爱极了，请你来扮演小鸟妈妈。它们会不会用商量的方式让你猜?”学生提出了许多很好的问题，教师再一次激发了学生的学习热情，使学生的主体地位得到了充分的体现。
三、创设良好的学习氛围
小学生年龄小，注意力不集中，认知水平差，加上小学生正处于生长发育期，各方面的表现都不尽相同，因此，教师在课堂教学中要注意营造轻松愉快的学习气氛。如在学习“乘法口诀”时，可创设情境“找出几个小朋友已经熟悉的口诀”，让学生说说你猜哪一个口诀可大胆使用?让学生说说有哪些好玩呢?如“好玩”“好吃”“好玩”“有趣”“有趣”“有趣”“有意思”“有趣”等等。这样既让学生易于理解，又使教师轻松愉快地掌握知识。
四、加强沟通，培养合作精神
在平时的教学活动中，我经常与任课教师一道积极沟通，探讨有效教学策略，开展学生互评活动，发挥评价意识，使学生能从思想上认识到自己的不足，从而提高自己的教学能力。如我在复习“乘法口诀”的时候，就在每次考试结束后，对学有进步的学生进行表扬，这样学生的成绩在平时的数学测试中就有了明显的提高。
五、加强学法指导
有人说，兴趣是最好的老师，特别是班主任。而小学生正处于身心发育的重要时期，因此，对于小学生来说，他们的心灵是纯洁而脆弱的。如何让他们健康成长，这是我在教学中经常探究的问题。我们要努力实施创造激趣的策略，通过有趣的活动，让学生在浓厚的学习氛围中，感受数学、感受数学、学得快乐。例如在学习“乘法口诀”的时候，我设计了一个小故事“找出几个小朋友已熟悉的口诀”让学生说说你喜欢哪几个口诀?通过学生的有趣的表现，学生的口头表达能力和思考能力得到了提高，学习兴趣也逐渐浓厚起来。
总之，教学工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
本学期我担任xx年级的数学教学工作，回顾一学期的工作，忙碌而愉快。为了使今后的工作取得更大的进步，使自己成为一名让学生欢心、家长开心、领导放心的“好教师”，本学期我着重从以下几个方面努力，使自己在教育教学工作中不断进步。
1、做好课前准备
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知
上册数学作文(优秀范文)：5
本学期，我担任三、四、五、xx年级的数学教学工作。一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师，我能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各位优秀数学教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
在教育教学中，我认真的领会新课标要求，深入领会新课标精神，并以此指导自己的教育教学工作，从身边的小事做起，用正确的思想引导学生，用科学的方法指导教学。积极参加教研活动，在活动中学习，在交流中进步。现将本学期的工作总结如下：
教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力，把机会交给学生。俯下身子看学生，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课标要求每一位教师都要关注学生的情感态度与价值观，让每一位学生都成为学习的主人。教师是学生学习活动的组织者、指导者、与参与者。
一、重视交给学生学习的机会
新课程的理念就是“学生的学习方式的调整”，这就要求教师改变过去以教师讲解、学生被动接受、死记硬背的“教”方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。同时，在教学中还必须突出教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生学习的积极性和进取性，让学生多动脑、多动手，让课堂真正成为学生的学园。
二、重视学生的自主学习
新课标中明确指出：“数学教学要以学生的生活经验、兴趣和需要为出发点”。教材中的内容有着很强的生活性和趣味性，这就要求教师在教学中要多加设问，做到生活化，趣味化，做到让学生有话可说，在生活中有事可做，有话可写。在教学过程中，我努力创设良好的教学情境，设法令学生产生学习兴趣，用心参与到学习中来。比如：在教学“认识平行四边形的面积时，让学生用平行四边形的方法找一找它的面积”这一单元时，我让学生用已有的数学方法找平行四边形中的面积，在这一单元学生找出一个面积不够的平方就是平方，让学生在课堂上讲出平方，用平方来代替面积。这样做学生在学习的过程中就感受到学习的快乐，在生活中学数学，用学到的数学知识解决生活问题。
总之，新课标要求我们建立自主学习的教学模式，变“一言堂”为“多言堂”为“多言堂”。我会继续努力提高自己教育教学水平，为全面提高学生数学素质而努力。
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