关于xx年级下册第五单元语文作文，精选5篇xx年级优秀范文，字数为600字。我们家有很多的电器，它们各有不同的用途，但是我们家的电风扇不一样。
关于xx年级下册第五单元语文作文，精选5篇xx年级优秀范文，字数为600字。我们家有很多的电器，它们各有不同的用途，但是我们家的电风扇不一样。
下册第五单元语文作文(优秀范文)：1
我们家有很多的电器，它们各有不同的用途，但是我们家的电风扇不一样。
它是一个“空调老手”，我每天做完作业后，我都可以看看它，我的风扇不是在开着，就是在打着，每次都要花很多的时间。它的外表有很多很多，我的电风扇就是一个大功率发电器，每一小时可以做许多的事情，有些事情还没有完成。
它有很多功能，比如说，可以变成一个大型的风扇，它就会变成一个大型的风扇，把风扇转的很快，风扇就会转得很慢。
有的时候，我的风扇在睡觉的时候，会突然停电，把我的风扇吹的东倒西歪的，我都不知道该怎么办，这时风扇就会把我的风扇变成一个小型的风扇，把我的风扇吹得很慢很慢。
还有的时候，我的电扇在做作业的时候，会突然停电，把我的风扇变成一个小型的风扇，把我的风扇转得很慢很慢，电扇就会突然转的很慢很慢，我都不知道该怎么办了，我都不知道该怎么办。
有的时候，我的风扇会在你不开心的时候，突然停电，把你给吹走了，把你给吹走了，把你给吹跑了，把你给吹得很慢很快。
这就是我家的电风扇，它是不是很厉害，很厉害呢?
下册第五单元语文作文(优秀范文)：2
“不管你是在什么时候，什么地方，我们的目标永远在我们的头上，我们要一直向前走！”这句话是我最近看完的一本书，这本书的封皮上，写着这样一句话，是啊，如此一句话，如此一个简单的愿望，却包含着多少深意啊！我们每个人都想去实现自己的目标，可是，你知道吗？这个目标就是自己的目标，如果没有自己的目标，你的人生将会怎样，你的人生又会是怎样。这句话是《目标》这本书中我印象最深的一个片段，我们的目标永远都在我们头上，而我们的目标又是什么呢？
这个片段主要写了一位年轻的女教师和一个学生的故事，这位年轻的女教师叫安安，她的教学目标都是让自己变得更优秀，可是，她的教学目标不是要考上名牌大学，而是希望能在大学里取得很大的成就。安安在大学里面，经历过许多的事情，也有过许多的失败，她还是没有找到自己的目标，可是安安却凭着自己的意志找到了自己的目标。
安安的成功，在于她有一股坚定的意志力，她的目标不仅让她变得更优秀，更让我们佩服。安安是一位多么坚强的人啊，她的目标就是让我们变得更优秀。这个目标可以说是我们的目标，可能是我们的目标，但是，我们的目标有多远呢？
我们应该学会自己的目标，不能盲目的去追求，而是要自己去努力实现它，不然一切都是白搭。我们要向安安那样有一个目标，目标是我们的目标，只要我们朝着目标努力，不管这个目标有多么的遥远。
下册第五单元语文作文(优秀范文)：3
篇10
平安，是一个人人都知道有的词，它是一个家庭、一个人生活的重要组成部分，也是人们共同生活的基本环节。在这个寒假里，我读了《平安与生活》这本书，书中的一幕幕不断地浮现在我的心中，给我留下的深刻印象。
《平安与生活》是一本教人如何珍爱生命、珍惜生命的书，这本书的内容丰富有趣，让人深有感触。它的内容十分丰富，让我读得津津有味，仿佛身临其境，感受到生活中的幸福和欢乐。这本书主要讲的是：一个小孩叫郝达斯，他有一个十分珍爱他的妹妹艾达斯，可一场火灾夺去了妹妹的生命。他十分悲痛，一天，他在外面玩，遇见了一个小姑娘，那小姑娘给了他一个水晶球，他便用这个水晶球去换。可是，他却把水晶球卖掉了，他十分痛苦。这时郝达斯发现妹妹是一个天使、是世界上最美丽、最善良的孩子。
读完这本书以后，我深有感触，郝达斯虽然十分可怜，可他对妹妹却十分的疼爱，他的妹妹也十分可爱。他十分喜欢妹妹，并用自己的行动去爱妹妹，让我知道了一个人的生命只有一次，如果你没有珍爱生命，你就会失去他的生命，就等于是在，如果你不爱惜生命，那么你就会失去生命，如果你珍爱生命，你就会失去所有。
读了这本书，我明白了一个道理：我们一定要珍爱生命，让有限的生命体现出无限的价值。
下册第五单元语文作文(优秀范文)：4
1、读后感的写法
读后感是指读的，思考;读后的写法，是读的，感受……而读后感，又是指读了某篇文章，一定会有所思考。是小编精心整理的xx年级下册写读后感教案及反思
下册第五单元语文作文(优秀范文)：5
一学期来，我担任xx年二班的语文教学工作，认真学习贯彻党的精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教学工作计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一学期以来工作情况总结如下：
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。
坚持每周的学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民—主教学的思想，构建了一种民-主和--平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。xx年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课6节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
三)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
四)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，xx年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
5、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
6、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民-主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
7、真正做到晓之
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