关于争论数学题作文600字，精选5篇优秀范文，字数为600字。上个星期，老师说我们要举行数学小测试，这次我要考一百分。听到这个消息，我一蹦三尺高，因为我可以考一百分了。
关于争论数学题作文600字，精选5篇优秀范文，字数为600字。上个星期，老师说我们要举行数学小测试，这次我要考一百分。听到这个消息，我一蹦三尺高，因为我可以考一百分了。
争论数学题作文(优秀范文)：1
上个星期，老师说我们要举行数学小测试，这次我要考一百分。听到这个消息，我一蹦三尺高，因为我可以考一百分了。
我的心情一直都很好，可是，这次考试却出乎我的意料之外。
那天上课的时候，老师把试卷发了下来，我一看，顿时傻了眼：我只考了68分！我简直是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！我看着那红色的卷子，心里不禁有些难受，心想:我这次的成绩一定不会差，我会努力的。我想：这是我应该考的最差的成绩！
我的心好像有一个巨人在推着我，要帮我一样，要帮我把这次的成绩给甩掉。我的心跳不停地加速，好像要跳出来似的，我感到我的心像被一块大石头压着，喘不了气，可是我还是不死心，又不禁心里想:我怎么这么笨！
这时，老师说到：“这次的成绩不太好，有些同学上课不认真听讲，有的同学不认真做作业，有的同学没写卷子上错字，有的同学不会写。”
听到了，我的心里好像有一只小兔子在蹦蹦跳跳。
我心里很难受，我的心好像在一个石头，快速地跳，好像要掉了似的。
放学了，妈妈问我成绩怎么样，我一五一十地告诉了妈妈，妈妈说:“你这次没考好，只考了68分。”听到妈妈的话，我很伤心！因为我没有认真做作业，所以才会有这么差，妈妈还说:“以后考试要认真，不能粗心。”
通过这次的考试，我知道了:做任何事情，一定要认真仔细，不能马虎。
争论数学题作文(优秀范文)：2
本次期末考试是高二学生的期末考试，学生的基础知识和能力有了大幅度的提高，考试内容及格率较高，能及格率为98%。但也暴露了一些问题，具体如下：
1、基础知识掌握不扎实，有的知识点过于理论，不能灵活运用，学生学起来难度较大，不能很好的掌握。
2、题目不理想，过于简单，不能深入理解题意，不能做到全面掌握知识，不能形成知识网络。
3、学生对知识点不能灵活运用，不注意拓展和延伸，以致对知识点的理解不够。
4、学生学习方法不得当，学生自主学习能力较差，不会灵活运用所学知识解决问题不能很好的解决问题。
5、学生学习方式较为单一，缺乏创新意识和勇气，缺乏学习数学的兴趣和信心，不能适应高中的学习，有些知识点过于简单，不能很好的突破，学生对知识的学习没有很好的自主能力。
6、认真备课，提高教学质量。加强学习，主动钻研教材，学习先进的教育教学理念，了解学生的思想状况，进行教育教学。
7、课堂上多给学生一些表现自我的机会，让学生体验成功的喜悦，让学生体验失败的苦恼，培养学生正确的学习方法，让学生感受学习的乐趣。
8、注重培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，提高他们的学习成绩，提升学习能力。
9、加强对学生的学法指导，帮助学生提高学习效率。
10、在教学中，要提高教学的有效性，在教学中要注意对学生进行学法指导。
11、认真上好每一节课，提高教学质量。积极参加教研组活动及备课组活动，努力提高自身的教学水平。
争论数学题作文(优秀范文)：3
今天上午，我们班举行了“数学小王子”的数学小比赛，大家可兴奋了。
老师说：“现在我要发奖状了，请大家拿到小奖状。”老师拿出发奖状的发奖状，说：“有一个人，他的名字叫刘浩宇。”老师说：“刘浩宇是个大脑袋，可以查找很多的资料，他的数学成绩一定非常优秀。”我想：他的数学成绩肯定非常优秀吧！
老师发奖状，刘浩宇是一个大脑袋，可是他的数学成绩不理想。刘浩宇是个小脑袋，可是他的英语成绩一定非常差。老师说：“刘浩宇，你的数学成绩一定非常不好，你要改掉你的坏习惯，做一个好学生。”我心里想：刘浩宇一定要改掉这个坏习惯。
我发奖状，刘浩宇是一个小小脑袋，可是他的数学成绩不理想。刘浩宇是个大脑袋，可是他的英语成绩一定非常优秀，我一定要向他学习。
争论数学题作文(优秀范文)：4
在教学中，我根据学生的实际情况，采取不同的学习方式，因材施教。对于学生的基础知识掌握情况不理想，有待于提高和加强。
一、
学生基础知识不够扎实，对于新教材的内容，教学中还有待于深入钻研，对于学习的重点难点还是有待于进一步深入思考，在今后的教学中不再盲目。
二、
教师对学生的引发还不够到位。有待于加强。
三、
教师的课堂语言不够精炼，有待于引导学生理解，引起他们的共鸣。
在今后的教学中，我会努力提高自身的教学水平，不断地完善自我，在教材的研究上多下功夫，努力把自己的教学风格和学生的学习兴趣上好，争取学校领导的支持，使自己的教学更上一层楼。
争论数学题作文(优秀范文)：5
在我的脑海里，有一个令我十分感动的数学题：一百二十六个数字，一张数学试卷，一块橡皮擦，一次考试
在我的脑海中，有着数不胜数的题型。而我印象最深刻的是那次的数学月考。
那天的语文课，老师走进了教室，说：“同学们，我们来做一道数学题。”“什么数学题?”同学们的声音一下子变得异常小，同学们都陷入了沉思中。我也不例外，因为我也是考了九十六分的一名同学，我的心中就像是打翻了五味瓶一样，有一种说不出来的滋味。
“叮铃铃，叮铃铃!”上课铃响了，老师迈着沉重的步伐走上讲台，我心中一阵难过，心想：我考试考砸了，这次一定考砸了。但老师说：“你们下次要考个好成绩，这道题的答案都是错的，要不要去看看别的同学是怎么做的?”我们一听老师说要考个好成绩，心中的大石头终于落下了几滴泪珠。
下课了，我走到教室门口，看见同学们都围在一起，有的说：“老师，有的说：
“老师，有的说：”同学们，还有的说：“老师，有的说：“老师，有的说：”我们都在为自己的分数低而着急、担心着。
这时，我的心中又是一阵感动。
我在心中暗暗为自己打气：下次考试一定要好好复习，不要让自己的分数低于前几名!我的心里有一种说不出来的难过，但也是为了我自己的考试而着急、担心!
回到家，妈妈问我：“考了几分啊?”我说：“我只考了八十三分。”妈妈说：“怎么会这样呢!”
我的心里像打翻了五味桶一样，说不出是怎样的滋味，但也是为自己而着急。
我想：这次月考不就像是一场考试吗，如果不好好复习，就会让自己的分数低于前几名。
回到家，妈妈问我考试成绩，看着妈妈失望的神情，我的心里有一种说不出来的滋味。
我的心中有一个令我十分感动的数学题，那就是，这次考试的数学题都是因为粗心大意造成的，我以后要好好学习数学。
我的心中有一种说不出来的滋味，但我还是想说一句：“妈妈，谢谢你!我一定会好好学习数学!”
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