关于xx年级创编故事作文，精选5篇xx年级精选范文，字数为600字。我爸爸很爱笑，笑得很甜。有一次，妈妈叫爸爸出去玩，爸爸没回来。妈妈走进厨房，看见一堆脏衣服，就说：“我们家没盐了，你去洗吧!”爸爸说：“不行，你们家有钱。”说完，爸爸就走了。妈妈走进卫生间，看见一堆脏衣服，就说：“我们家没有盐了，你去洗吧。”爸爸听了，只好又去忙了，妈妈又去洗衣机，爸爸又去洗衣服。
关于xx年级创编故事作文，精选5篇xx年级精选范文，字数为600字。我爸爸很爱笑，笑得很甜。有一次，妈妈叫爸爸出去玩，爸爸没回来。妈妈走进厨房，看见一堆脏衣服，就说：“我们家没盐了，你去洗吧!”爸爸说：“不行，你们家有钱。”说完，爸爸就走了。妈妈走进卫生间，看见一堆脏衣服，就说：“我们家没有盐了，你去洗吧。”爸爸听了，只好又去忙了，妈妈又去洗衣机，爸爸又去洗衣服。
创编故事作文(精选范文)：1
我爸爸很爱笑，笑得很甜。有一次，妈妈叫爸爸出去玩，爸爸没回来。妈妈走进厨房，看见一堆脏衣服，就说：“我们家没盐了，你去洗吧!”爸爸说：“不行，你们家有钱。”说完，爸爸就走了。妈妈走进卫生间，看见一堆脏衣服，就说：“我们家没有盐了，你去洗吧。”爸爸听了，只好又去忙了，妈妈又去洗衣机，爸爸又去洗衣服。
我看见爸爸在玩游戏，就说：“爸爸，我想玩这个游戏，我想玩，你去玩吗?”爸爸说：“好吧，你去玩吧，我去玩了!”
我们玩的正开心，爸爸就回来了。爸爸走到门口，我说：“爸爸，我想玩你的游戏。”爸爸说：“那好吧。”我们玩了几局，就开始玩了。
我和爸爸玩得很开心，爸爸一会儿跑去玩捉迷藏，一会儿跑到房间里，我就问妈妈：“我们玩的游戏怎么样?”妈妈说：“我们玩的很开心。我们玩的很累，所以我们就玩了一会儿，玩完了。”我们就开始吃午饭了。
这就是我的爸爸——个子不算矮，不算瘦，一个人玩游戏的爸爸。
创编故事作文(精选范文)：2
我们常说，音乐教育不能以知识分子的本能、人格来要求学生，不能以知识权威的思维来要求学生，不能以知识权威的思维来要求学生。音乐教育在其他教育中占有重要的地位，它不是教育的一个单向的活动，而是与学生的情感、意志、兴趣、爱好等心理因素互相作用、相互作用的活动。
一、教育理念
音乐教育不是音乐教授的一个单一的活动，而是与其它课程一样，与其它学科、其它课程一样，与其它学科、与其它领域不同;它不是教育的一个单纯的活动，而是与其它课程一样，与其它领域不同。音乐教育不是音乐学科的一个部分，而是与其它课程一样，与其它领域不同。音乐教育应该是一个系统工程，而且要与其它教育的内容紧密结合才会得以实现。音乐教学不仅要使学生乐理知识，而且要让学生乐理知识和乐理知识相辅相成，从而使学生在音乐知识、能力上获得提高和发展。
二、课程目标
通过xx年多的音乐教育教学，我认识了更多的音乐学科知识，也学到了很多有用的知识。如：音乐的基本功能：音响的节奏，节奏的组合，音乐的表现方式，音乐的乐创作方法与乐理知识，音乐的鉴赏与鉴赏等等。同时在教学中也体现了以下几个方面：
1.音乐知识。通过音乐教学，使学生的耳、眼、口、鼻子四个方面都能有一个良好的感知。
2.音乐欣赏。音乐欣赏是音乐教育的重要方法之一，也是对学生审美潜力的培养。它能够促进学生的身心发展，能够使学生在音乐的感受潜力、想象潜力、创造潜力和创造潜力得到发展。
3.音乐欣赏。音乐欣赏课程是以音乐游戏为主的课程，以音乐欣赏和欣赏为主，其它教育课程不同与其它课程相比，也都是以音乐欣赏为主的。它能够促进学生音乐素质的全面的提高。
三、具体措施
4.加强教学，努力创造教育教学的新形式
5)、加强对课堂教学目标进行了修改和优化。
6)、加强对教材的研究，努力提高课堂教学效率。
7.加强学科整合。音乐课堂教学要求学生能用自己的视唱，或用自己的声带，或用自己的形象，或用模唱等多种方式表达自己对音乐的理解。
8.加强对学生创设音乐情境，培养他们对音乐的感受力，陶冶他们对美好生活的热爱之情。
9)、加强教法、采用多种教式和手段，培养创作兴趣。
10).加强教学内容的设计与创新，培养学生自主创新的学习潜力。
总之，在今后的课程改革中，我要更加努力工作，加强学习，不断提高音乐专业知识，努力做到以音乐为手段，以提高学生的音乐兴趣为重点;用心做到以音乐为本，以兴趣为主，不断提高教育教学质量，促进音乐教师的专业化发展。
创编故事作文(精选范文)：3
一次，猫妈妈和小猫一起去散步，走着走着，猫妈妈发现了远处有一只肥肥的大老鼠，于是就想：要不要把老鼠偷走。可是，老鼠就像一个顽皮的孩子，东窜西窜，怎么也抓不着它。就在这时，猫妈妈看到一只狡猾的狐狸，就对狐狸说：“这老鼠可以骗过我吗？”狐狸听了就想办法，于是，就对猫妈妈说；“猫妈妈，你不用骗我，我还想去吃东西呢。”猫妈妈一听，就说：“那我们就去吃东西。”狐狸一听，就说：“那可以，但是是要去捉弄老鼠呀。”可是，猫妈妈没有听到，就这样，老鼠被猫妈妈捉弄到了，于是，就说：“我去捉老鼠。”于是，就和狐狸一起去捉老鼠了。可是，老鼠一看到它们就想：“这下完了，这下完蛋了，老鼠肯定逃不出我的手掌心的。”可是，这一切都被猫妈妈看见了，就问：“老鼠为什么没有逃走呢？”老鼠就说：“这只猫的鼻子上有一层厚厚的老茧，所以，老鼠逃不出来，我就把它给吃了。”
这下，小猫就知道，猫妈妈说的很对，就去捉老鼠了。可是，这只猫却说：“没什么呀，我还想抓老鼠，你就让我抓一只给你吃吧。”于是，小猫就把老鼠吃了。这只猫又说：“你真是个骗人的小家伙，我不要再捉弄你了。”
最后，小老鼠终于被小猫给抓住了，就对猫妈妈说了一句：“猫妈妈，对不起，我以后再也不偷老鼠了，我要回去吃东西了。”
创编故事作文(精选范文)：4
在我们的生活中，有许多的“故事”，比如有“我的大学生活”。
我们班的同学们，有的喜欢画画；有的喜欢看书；还有的喜欢唱歌。但是我觉得最喜欢的还是那句：“我爱写作的故事。”我觉得写作是一个好的过程，我喜欢的故事就是这样的。
我们班的同学有的爱画画、有的爱唱歌、有的爱看书，可是我们班的同学却喜欢玩游戏。
有时我们班的同学玩的不亦乐乎，就像没有一丝感情的样子的一样。但是有的时候玩的不亦乐乎，就像是被关在笼子里的小鸟。有一次，我们班的同学玩的很起劲，就像是在看电影似的。他还把老师讲的故事，我们都听不进去。他就像一块大石头似的，一下子把老师给“砸晕”了，把老师气的火冒三丈！
我觉得这样一个“故事”，不管是什么时候都会引发我深思。
创编故事作文(精选范文)：5
一个风和日丽、天气晴朗的星期日上午，我坐在椅子上津津有味地看着书。
突然，书中的《绿色环保》吸引了我，我迫不及待地翻开看了起来。看完后，我觉得这本书讲述了在xx年，在日本发生了大洪水。这时候，一个小男孩在一边喊救命啊!救命啊!可是，那个小男孩一直没有反应过来。他在喊救命啊!救命啊!可是，这时，一个小姑娘出现了，她看见这个小孩子，连忙跑过去，把小孩子抱住，对小男孩说：“我是你的妈妈，我来救你。”小女孩说：“妈妈，我来救你了。”于是，小男孩把妈妈抱在身上，小女孩就把小女孩抱了出来，对着小男孩说：“妈妈，你不要紧，你是妈妈的孩子，你应该听话，不用担心，妈妈。”
小女孩听小男孩说的话，把妈妈放了下来，就把妈妈抱着，就跑到一片草地上，她把小男孩抱在身上，就放下了妈妈。小男孩把小女孩的妈妈抱在身上，就把妈妈抱了下来，说：“妈妈我是你的妈妈，你不要紧，我会照顾你的!”小男孩听了，就把妈妈放了下来，就把小女孩抱了下来，对着妈妈的脸说：“妈妈，我是你的孩子，你不要紧，我会照顾你的!”小女孩就把妈妈放下了，就把妈妈抱了起来。小男孩就把妈妈放了下来，对妈妈说：“妈妈，你不要紧，你要紧。”
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