写雪景的作文结尾900字(优秀范文7篇)

写雪景的作文结尾900字(优秀范文7篇)

关于写雪景的作文结尾,精选5篇优秀范文,字数为900字。冬天来了,北风呼啸着,呼呼地刮着。一场小雪,给大地上披上了一件白色的棉衣,给大树上的叶子戴上了一顶白帽子,给我们的校园增添了一道亮丽的风景线。

关于写雪景的作文结尾,精选5篇优秀范文,字数为900字。冬天来了,北风呼啸着,呼呼地刮着。一场小雪,给大地上披上了一件白色的棉衣,给大树上的叶子戴上了一顶白帽子,给我们的校园增添了一道亮丽的风景线。

写雪景的作文结尾(优秀范文):1

冬天来了,北风呼啸着,呼呼地刮着。一场小雪,给大地上披上了一件白色的棉衣,给大树上的叶子戴上了一顶白帽子,给我们的校园增添了一道亮丽的风景线。

这天,我早早地来到学校,只见校园里一片雪白,我走进操场,一片片小雪花落在了我的脖子上、手上、脸上,凉丝丝的。

这时,我的心情也像这天气,晴朗极了,因为今天有一场大雪!我来到教室,教室里的窗户上已经被雪花覆盖着。同学们都穿上了厚厚的衣服,有的同学在打雪仗,有的同学在堆雪人。我也加入进来,堆了一个大大的雪球,做雪人的头。我们把雪揉成一团放在地上,滚了个小雪球,做雪人的身子。我又找来了一根树枝做雪人的胳膊,找来了一块石头做雪人的头,再找了两片树叶做雪人的眼睛。然后把胡萝卜做雪人的鼻子,最后我又找来了一个红萝卜做雪人的嘴巴,用两颗黑纽扣做雪人的嘴,用红萝卜做雪人的身子。一个活生生的雪人就做好了。

看着这美丽的雪景,我们都忍不住想出来玩一玩,可惜没有雪人陪。我想到:如果我们都去打雪仗,一定会有很多的雪人陪在我们身边,我们会有多高兴呀!

啊!我爱这美丽的冬天!

 

写雪景的作文结尾(优秀范文):2

一阵阵寒风呼呼地刮过,天空上的白色被吹得漫天飞舞。这是怎样的一幅场景呢?

这雪,一夜没有停过。

这是一个星期天的早晨。阳光明媚,暖风习习。我早早的起了床。我看见外面一片朦胧,好似披上了一层薄薄的纱。我看见外面的小草上、小花上有晶莹剔透的小雪珠,小雪珠就像天上的白色花精灵一样,美丽极了。我看见雪花落在了花朵上,花朵立刻就变得更加白了,就像是一个个小绒球一样。我看见树上、房子上,雪都变得很厚了,变成了一个雪球。

我看见树上的雪也越来越厚了。树上的雪白白的,就好像在树上挂了一个个小灯笼。这时,树上就好像铺了一层地毯,走上去软软的。地上就会有很多小雪花。我看见树上的雪也越积越厚。雪花落在树上,树立刻就被雪覆盖住了。树上的'叶子,就好像一片片小羽毛,真可爱。

雪停了,我走出家门,看见了一片美丽的景色。我看见地上的小雪花好像一颗颗珍珠,我捡了几片,把它揉成一个小圆球,再把它放到眼前一看,雪花真是多么美呀!就好像在地上铺了一层地毯。

我又看见了一片树上的雪白白的,好像树上长了白头发,我拿出一把雪向他打去,它立刻变成白色的小球,我又用手接了几滴雪水,把手放在雪球上,这个小白球就成了一个大雪球。我把小雪球放入地上,雪球就好像一个小雪球在地上滚来滚去,我又把小雪球放在地上滚来滚去,就好像一个小皮球一样,我又把小雪球放在地上,雪球越滚越大。我看见地上的雪越来越多,就想把地上的雪堆变成一个大雪球。可雪越来越大,我用手抓了一把雪,放在手心里慢慢的,雪越来越薄。我又用小手把雪揉成一个大雪球。我看见雪越下越大,就把小雪球放在手心里,雪球越滚越大,就好像是一个雪球一样。

我又和哥哥一起堆雪人。哥哥滚雪球的速度很快,我就把雪球放在地上滚,就好像在地上写了一个大大的雪球。我滚雪球的方法很简单,我滚了一个大雪球,把雪球的正面朝上,把两个反面朝上的雪球正面朝上,再把两面对面的雪球向中间对折,再把两侧的雪球往两侧折,这样雪球就大功告成。我把两个雪球的身体做雪人的头,把它头做雪人的身体,再做雪人的眼睛和鼻子,这样一个雪人就做好了。我把雪人的身体做好,一个小雪球做雪人的头。我还把小雪球的身子也做好了。最后,我们在雪人的脖子上挂上了一个红色的帽子,一个雪人堆好了。

一个雪球做成功了,我们把它放进了一个大塑料桶上,我把雪人的眼睛和鼻子都放在上面,再给雪人装了两颗红色的纽扣当它的嘴巴,我和哥哥还给雪人戴上了一顶红红的帽子呢!我们还给

 

写雪景的作文结尾(优秀范文):3

雪花纷纷扬扬的下着,的雪花飘落下来,像是柳絮在空中翩翩起舞,又像天女散花,又似鹅毛,纷纷扬扬的,美丽极了!

校园里的树木披上了银装,像是披着一层薄薄的白纱;花坛里的花儿都开放了,有的含苞欲放,有的绽放出美丽的笑脸,有的还只是个花骨朵,有的已经完全盛开了,一阵风拂过,花儿就散发出了迷人的清香,引来了一只只蜜蜂和蝴蝶,它们在花丛中尽情地飞舞着。

下课了,许多同学都出来了,有的打雪仗,有的堆雪人,有的在打雪仗,有的在堆雪人,玩得不亦乐乎!

操场上,雪花落在树枝上,就像一位位白发苍苍的老爷爷的胡子;雪花落在了草地上,像一片片小花;雪花落在了花朵上,像一朵朵小白花。

我们学校里的雪是洁白的,像是一个个小精灵在天空飞舞着;雪是可爱的,像一位小姑娘在天空中翩翩起舞。

这就是我们的校园,我爱我的校园。

 

写雪景的作文结尾(优秀范文):4

一个风和日丽的早晨,我和小伙伴们在操场上玩耍。突然,我听到有人喊:“下雪了,下雪了!”我抬头一看,原来是几位同学在操场上堆雪人呢!他们的身体胖胖的,头上戴着一顶雪帽,身穿一件红色的衣服,一件红色的衬衫和一双蓝色的短靴,一条又细又短的裤子上穿着一双又细又长的袜子。

我和几个同学一起玩耍时,发现一位老爷爷摔倒了,我们赶紧跑过去,扶起老爷爷来,老爷爷一瘸一瘸地走了起来。我们一直玩耍到中午,玩的满头大汗,老爷爷才走。这时,有人叫我们把雪拍回来,我们连忙把这场战争告诉了老爷爷,老爷爷听了说:“谢谢你们的帮助。”我和小伙伴们拍了几张集体照,我们高兴得又蹦又跳。

冬天的操场上真是雪花飘飘。

篇三:雪后的校园

下雪了,我们的校园被雪花覆盖住了,整个校园都成了白茫茫的一片。我们走在校园的小路上,发现有一些同学被白雪覆盖住了,只有他们一点儿都不嫌脏,反而把白雪揉成雪球。我们走在上学的小路上,发现地上有一些雪,我就把这一堆雪揉成雪球来玩。我们滚了一个雪球放在地上,做成了雪人的头。我们又滚了一个雪球放在雪人身上,做成了雪人的身体。我们还做了一个红色的球做成雪人的帽子。雪人的眼睛和鼻子做成了。

我们又开始堆雪人的身子,雪人的身子做好了,我们把雪人的头和身子做成了,雪人的脑袋,身体做雪人的衣服。我们把雪人的脑子做好了,雪人的身子做好了,我们用红萝卜做雪人的鼻子,把黑纽扣做雪人的眼睛。我们围成了一个大圆球。

冬天的校园是美丽的,我爱我们的校园,更爱冬天里的雪。

 

写雪景的作文结尾(优秀范文):5

雪景作文是小学语文学习的重要组成部分,是学习作者的思想内容、感情表达能力和语言表达能力的综合体现,也是作文教学过程中不可缺少的环节。

作文教学中,如何引导学生写出美丽的雪景作文,如何写出美丽的雪景呢?

一、要学会写作。

在作文教学中,我们首先要教会学生怎样运用语言,要求学生学会用词语来表达自己的思想感情。这就要求教育学生用词造句的方式,使学生学会用词,学会用文字表达自己的观点、见解来表达自己的意思和感受。这就要求教师在学生的作文过程中,首先要教会学生如何运用语言来表达自己的意思和感受,要求学生用词造句的方式,让学生学会用自己的语言表达自己的意思,并能表达自己的感受和感受,在表达自己的感受和感受过程中,让学生自觉地把自己的想法表达出来。

二、让学生写好作文。

作文是学生的一种基本功。如何把学生写好作文是教师的一个重要问题。为了帮助作文的写作者,在平时的作文教学中,我特别要求学生学会运用自己的语言,让作文成为学生作文的工具。在教学过程中,我采用多种方法,注重培养学生的语言表达能力。在教学中,我让学生把自己的话写出来;在作文中,我鼓励、引导学生说出自己的真话。通过这些方法,学生的作文兴趣盎然;在写作中,学生的写作兴趣得以增强。

三、让学生写出真情实感来。

在作文教学中,作文教学是一项非常重要的工作。因此,要提高作文教学水平,就必须让作文教学的成功与否取决于学生是否有真情实感。为此,在教学中,我充分利用教材中的作文教学资源,加强学生对话文字、对生活的感悟。让学生感受到自己是语文老师的学生,从而激发自己写作的热情和兴趣,培养学生良好的思想品质。

四、作文教学的方法和技巧。

在教学过程中,我坚持让学生在作文中选择材料、选材立意、选材典型、选材典型。在教学过程中,我注重培养学生的观察能力和表达能力。教师应该根据学生实际,采取多样化的教学方法。如在课前,我通过教师示范、学生练习以及作业评讲栏的设计,引导学生学会按顺序观察和描写,让他们在描写中感受到自己的亲身体验,体验到父母的关怀与呵护;在作文练习题的设计上,引导学生根据习作的需要,选择一个能说清事理的材料,让学生按照事情的发展顺序选材,让学生根据习作要求写出自己的文章。

五、让学生学会写议论文。

议论文的写作,是一项长期、复杂、艰巨的工作。教师不能单单把议论文写得一气呵成,更应该注重写作的指导与训练。在教学中,我要求学生学会在写议论文中选取材料、选材典型、选材典型、选材典型等

 

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