小学描写人物的作文评语300字(优秀范文5篇)

关于小学描写人物的作文评语，精选5篇小学优秀范文，字数为300字。我最敬佩的一位人，是我们班的班长——陈浩，他长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一张能说会道的嘴能说会道，还有一头乌黑的头发。

关于小学描写人物的作文评语，精选5篇小学优秀范文，字数为300字。我最敬佩的一位人，是我们班的班长——陈浩，他长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一张能说会道的嘴能说会道，还有一头乌黑的头发。

描写人物的作文评语(优秀范文)：1

我最敬佩的一位人，是我们班的班长——陈浩，他长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一张能说会道的嘴能说会道，还有一头乌黑的头发。

有一次，我们班有一个同学不小心摔倒了，他连哭都不想哭，就坐在地上哇哇大哭，同学们都很着急，有的说：“快跑，别跑，有的跑过去扶着她，有的同学说：“大家都是一个学生，我怎么能让你们跑呢?”还有的同学说：“你这孩子，不懂事，这么不讲理。”

还有一次我和同学在玩游戏。有一个同学摔倒了，他一边大声叫喊着跑过去扶他，一边把他扶起来，说：“你怎么这么不小心，不要哭了。”我们连忙把他扶起来，并问他疼不疼，他却笑着说：“不疼。”我们的心里都非常敬佩他，因为他是一个乐于助人，又有爱心的好学生。

陈浩是一个爱劳动，又有责任心的人。

描写人物的作文评语(优秀范文)：2

在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？是小编为大家整理的人物描写作文600字，欢迎阅读与收藏。

人物描写作文600字1

我的外公是一个很慈祥的人，他的头发长长的，他的脸圆圆的，眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴小小的，他的皮肤黑黑的，他有着高高的个子，有着一对粗壮的腿，他的腿很粗壮，跑起来非常快，他有着一颗健康的.....

外公是个很勤劳能干的人，他的身上很多很多的故事。

有一天外公正在干活，看到我们在外面玩，就赶紧过来，对我们说：“你们在外面干什么？我累了，我们去外面玩吧。”我们听了，马上就跑出去了。到外面，外公正在干活，我们听见外公正在说：“快点回去，快点回去。”我们听了，马上回去了。可外公还在干活，他说：“快点回去，我累了。”我们听了，马上回去了。

外公还有一个特点，就是他的手特别的粗糙，因为外公的手特别的大，他的手上有很多老茧，我们一看，都忍俊不禁。

还有一次，外公正在洗衣服，我们看见外公正在洗衣服，我们一看，就说：

“外公，你怎么这么粗糙啊！洗衣服的时候，手上有很多泡沫，你的手上有多疼啊。”外公听见了，就说：“不会啦。”我们听了，就说：“不会啦。”然后外公就把洗衣粉倒在手上，把洗衣粉放在手上，然后把脏水倒掉，再用水冲干净，这样反反复复的洗，一次、二次、三次……终于把脏水冲干净了，可是外公却很累，他一直在洗衣服。洗完了衣服，他就坐在沙发上看电视。他不光这些，而且他每天晚上都要做一大堆家务，每次做家务，他都会很累了。

这就是我的外公外公，一个勤劳能干的人，他的手很粗糙，但他却是我最好的榜样，因为我可以帮外公做很多事，所以我很感谢他。

人物描写作文600字2

在我家，有这么一位勤劳的外公，他有着一双勤劳的眼睛，一头黑发，脸上总是挂着微笑，我们家里有了什么事，只要外公一看见有什么事，他就马上去帮助外公。

有一次，我和妈妈去买菜，一走出家门，便看见一位老爷爷在卖鸡，我们便走了过去，我问老爷爷：“你为什么在卖鸡呀？”老爷爷说：“我的鸡腿都被人家买走了，只剩我一只了，我只好在这里乞讨，我一直在等我们走远点，他一看这情景，便马上去买了一只鸡给我们，妈妈说：“这只鸡不能吃，”我就说：“我要是不给你买，你就是个，”我妈说：“你这个小，”说完妈就拿出一只鸡给我，我拿着鸡回到了家里，我

描写人物的作文评语(优秀范文)：3

我的老爸有个“大”字眉，浓浓的眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛，鼻子不高也不矮。老爸很喜欢笑。

老爸很爱看书，每天晚上都要在家和我看书，他看书的样子很像个书。

有一次，我和老爸到广场玩，老爸正坐在树下看书。我跑过去看，老爸却说：“你看看书看得怎么样了?”

我说：“老爸，你看书看得怎样样了?”

老爸笑着说：“那你看书看得怎样样了?”

我看得太入迷了，连老爸也没听到。老爸继续看书，我也没看到老爸停下来。

老爸真爱书，老爸真爱读书!我们都爱老爸，老师也爱老爸，这样的老爸，我喜欢不喜欢了?

描写人物的作文评语(优秀范文)：4

人物的记叙文是通过描写人物外貌、行为、语言、动作等来表现人物特点的记叙文。是小编为你带来的描写人物的记叙文如何写，欢迎大家借鉴与参考，希望对你有帮助。

人物是人物的记叙文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？是小编帮大家整理的描写人物的记叙文如何写，希望对大家有所帮助。

我是一个活泼的孩子，性情开朗，不爱发脾气，也不喜欢吵闹，但却不怎么调皮，但却很喜欢和同学打闹，也不爱生气。

有一次，在上数学课时，同学们正在开心地玩耍，忽然，一位同学的手指碰到了一位同学的胳膊，他大喊大叫起来，老师走了进来，一看那位同学的手指被别人的手指碰了，老师问他是怎么回事，同学们都不敢回头。老师又说了一声：“没事了”。

老师就把那位同学的手指拿了出来，那位同学的手指被同学的手指弄得都红了，老师说，这位同学就是我们班上的“开心果”，我觉得那位同学应该就是我们班上的“开心果”。

在学习上，也有这样一位同学，他不会的题目不会，老师就给他讲，他听了，就马上就会了。他就是我们班上的“开心果”——李佳琪。

李佳琪是个爱动脑筋的男孩，但他学起课来就不太认真，不是在玩游戏而是一会玩一会玩，就是看一会儿书，有一次，老师叫他回答问题，他就马上就举起了手来回答，他说话的声音特别小，就是一个人，就连别人都听不见。老师说，他的脑筋就是一片空白，他马上就回答，说话的声音就像蚊子叫一样，我们的同学都听不见了。

有一次，老师让我们写一篇作文，老师叫了他一次又一次，他都没答应，就在这时，他突然想了个办法：他在课堂上看课外书，在玩游戏的时候，在看书的时候，老师叫他回答问题，他都没答应，就这样，过了一会儿，老师走了，他的手也没答应，老师走到他身边，把他叫了起来：“回答问题，回答问题。”他就又回答了问题，老师说：“回答问题。”他又回答了问题，老师就说：“回答问题。”

他就是我们班的“开心果”，他就是我们班上的“开心果”。

作者：王宇轩

公众号：未来树作文

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描写人物的作文评语(优秀范文)：5

人物是什么?一个个问题的答案在我脑海里回荡，有的同学说：“是老师;有的同学认为是父母;有的同学认为是朋友，而我认为的人物就是我们班的“牛大叔”了。

说起牛大叔，他可是大名鼎鼎的“牛大叔”啦。他虽然身材瘦瘦的，但他的脾气可是很大的。每当下课铃声响起时，他就会大步流星地走进班中。

有一次，我和几个同学在教室里玩耍，突然，一阵阵响亮的打雷声，把我的头给吓昏了，我不禁大喊一声：“呀!”同学们顿时吓了一跳，一个个像是被人泼出来的水柱，我们一个个都吓坏了，一个个都不敢出声了。这时，牛大叔走过来对我们说：“大家别怕，有我保护你们!”说着，就拿起了他的雨伞，把我们全部的人都罩住了。我和同学们都被这股巨大的力量给震住了，都不敢动，都在喊：“牛大叔!牛大叔!”我们都不敢出声，生怕被他听见，我和同学都在一边看着他，只见牛大叔走到一个大坑前，把我们全都罩起来了，我们全都惊呆了，这下牛大叔被吓坏了，他一下子把我们全部的人都罩住了，这时，一个大胆的同学走过去说：“老牛大叔，别害怕，有我保护你们!”我们都大笑起来，牛大叔却在一旁一本正经地说：“不用害怕!有我保护你们!”

这就是我们班的“牛大叔”，我们都喜欢他!